Planeacion Del Piad de Matematicas
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Ubicación curricular Asignatura: Matemáticas EJE : sentido númerico y pensamiento aalgebrai co. TEMA: Números y sistemaas de númeración Bloque: 1 Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y comparar números naturales , fraccionarios y decimales, explicitando los criterios de comparación. Duración : 4 sesiones de 50 minutos. Competencias: Validar procedimientos y resultados. Estrategias didácticas: Aprendizaje activo y aprendizaje visual. Contenido: Lectura, escritura y comparación de números naturales, fraccionarios y decimales.Explicitación de los criterios de comparación.. Título de secuencia: los continentes en números Situación de aprendizaje: La diputada Clara Cordova Moran de antorcha campesina destina ala comunidad de chicontla $785378980.para la construcción del puente vehicular y $3765234 para la paavimentación ala carretera a San Pedro. Pregunta Generadora: ¿Porque es importante conocer los números? Producto(s) o evidencia(s) de aprendizaje: Solución de problemas al escribir y comparar números naturales,fraccionarios y decimales. Organización del grupo: En grupo, en parejas en equipo Actividades Adecuaciones Recursos I N I C I O En grupo: presentar la situación de aprendizaje y hacer la pregunta generadora. Presentar fotografías de obras que contengan cdiferentes cantidades de números con más de seis cifras En parejas: Utilizar tarjetas con números para
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Ubicación curricularAsignatura: Matemáticas EJE : sentido númerico y
pensamiento aalgebrai co.TEMA: Números y sistemaas de númeración
Bloque: 1
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y comparar números naturales , fraccionarios y decimales, explicitando los criterios de comparación.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos.
Competencias: Validar procedimientos y resultados.
Estrategias didácticas: Aprendizaje activo y aprendizaje visual.Contenido: Lectura, escritura y comparación de números naturales, fraccionarios y
decimales.Explicitación de los criterios de comparación..
Título de secuencia: los continentes en númerosSituación de aprendizaje:
La diputada Clara Cordova Moran de antorcha campesina destina ala comunidad de chicontla $785378980.para la construcción del puente vehicular y $3765234 para la paavimentación ala carretera a San Pedro.
Pregunta Generadora: ¿Porque es importante conocer los números? Producto(s) o evidencia(s) de aprendizaje:
Solución de problemas al escribir y comparar números naturales,fraccionarios y decimales.
Organización del grupo:
En grupo, en parejas en equipo
Actividades Adecuaciones Recursos
INICIO
En grupo:presentar la situación de aprendizaje y hacer la pregunta generadora. Presentar fotografías de obras que contengan cdiferentes cantidades de números con más de seis cifrasEn parejas:Utilizar tarjetas con números para formas las cantidades encontradas.
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Evaluación: Criterios e instrumentos de evaluación:
![[PLANEACION DE MATEMATICAS] SEGUNDO GRADO · PDF file* Resolver ejercicios de: relación de orden, simétrico, valor absoluto, adición y sustracción de números enteros. MULTIPLICACIONES](https://static.fdocuments.es/doc/165x107/5a71e7697f8b9abb538d2feb/planeacion-de-matematicas-segundo-grado-nbsppdf-file-resolver-ejercicios.jpg)
