A continuacin se relacionan las actividades de cada unidad, con sus respectivos

planteamientos y contenidos asociados

INDUCCIN SEMANA 1

Descripcin Sondeo

Con el desarrollo de esta actividad no calificable compuesta por 10 preguntas sencillas tipo encuesta, se busca cumplir dos objetivos fundamentales. El primero, que los aprendices conciban el programa de formacin como un espacio de enseanza-aprendizaje en el cual ellos ocupan un lugar primordial, junto con sus compaeros de programa de formacin y tutor. Y el segundo, que usted, tutor, conozca los intereses, disponibilidad de tiempo y pericia que tienen sus aprendices en el manejo de herramientas virtuales, con el fin de que pueda orientar un proceso particularmente significativo.

Participacin en el Foro Social

Con esta actividad no calificable, se persigue que los aprendices interacten con el tutor y sus compaeros de programa de formacin, les conozcan e intercambien experiencias de aprendizaje.

Evaluacin de Induccin

Esta actividad representa la ltima de las que hacen parte de la induccin y la nica calificable en esta etapa. Se evaluar mediante 10 preguntas sencillas, que tienen como base 3 componentes: Conocimientos previos de los aprendices en cuanto al rea de estudio del programa de formacin, habilidades en el manejo de la plataforma y los diferentes elementos de la misma; y comprensin tanto del video: Estilos de Aprendizaje como de la Informacin del Programa de formacin.

Por lo anterior es fundamental que antes de iniciar la evaluacin, los aprendices hayan ledo la informacin del programa de formacin, explorado los videotutoriales y observando el video de estilos de aprendizaje.

SEMANA 1: PARA INICIAR

UNIDAD 1: Fundamentos de un programa de formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA

UNIDAD 2: Alistamiento del programa de formacin I

Duracin: 10 horas

Resultados de Aprendizaje

Comprender los fundamentos tecnopedaggicos y administrativos que caracterizan un programa de

formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA.

Identificar los procesos tcnicos, pedaggicos y administrativos necesarios para llevar a cabo la

configuracin y puesta en marcha de un programa de formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA

haciendo uso del LMS Blackboard 9.1

Descripcin Contenidos Actividad: Taller Se propone que los aprendices desarrollen un taller que consta de 4 puntos, uno de ellos de simulacin.

Diseo curricular

Programa de formacin semilla

Sofa plus

Ficha de caracterizacin

Ruta de aprendizaje

Herramientas de comunicacin

Diseo de pruebas y sondeos

Tips de mejoramiento procesos de

calidad Fase Alistamiento

SEMANAS 2-3: ALISTAMIENTO

UNIDAD 3: Alistamiento del programa de formacin II

Duracin: 20 horas

Resultado de Aprendizaje: Identificar los procesos tcnicos, pedaggicos y administrativos para culminar la fase de alistamiento de un programa de formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA haciendo uso del LMS blackboard 9.1.

Descripcin Contenidos

Actividad : Taller

Se propone que los aprendices desarrollen un taller que consta de 5 puntos, uno de ellos de simulacin.

Anuncios

Perfil de tutor

Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA)

Actividad de diagnstico,

Motivacin

Editor de texto

Insercin

URL

Men

Panel de control

Formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje (FAVA)

Learning Management System (LMS)

Comunicacin

Actividad: Foro

Se propone que los aprendices realicen su participacin en torno a la siguiente situacin: Un profesor que ha desarrollado toda su prctica pedaggica en la modalidad presencial, se siente un da agotado por la cantidad de estudiantes que tiene que orientar en un mismo saln de clase, el estrs laboral que esto le genera, adems de los daos que ha notado en su voz y salud. Ante su inquietud, las directivas de la institucin en la cual trabaja le delegan una labor administrativa poco extensa, por lo que en el tiempo restante el profesor decide probar con la modalidad a distancia o virtual, ya que considera que ser un tutor de estas modalidades es ms fcil y no le demanda una gran cantidad de tiempo. Entonces, Considera usted que las apreciaciones que el profesor hace acerca de la naturaleza del tutor virtual son pertinentes?

Inicie el foro con su participacin y genere un buen ambiente de discusin. ATENCIN: De manera opcional, usted puede programar una sesin en lnea durante esta semana para socializar la actividad o el tema del foro de discusin.

SEMANAS 4-5: EJECUCIN

UNIDAD 4: Ejecucin del programa de formacin

Duracin: 20 horas

Resultado de Aprendizaje

Identificar las herramientas colaborativas y evaluables de las cuales se puede hacer uso en la ejecucin de un

programa de formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA haciendo uso del LMS blackboard 9.1.

Descripcin Contenidos

Actividad : Taller

Se propone que los aprendices desarrollen un taller que consta de 3 puntos, uno de ellos de simulacin.

Gua de aprendizaje Foros o tableros de discusin Wikis Blogs Seguimiento, Comunicacin

Trabajo colaborativo

Grupos.

Actividad: Foro

Se propone que los aprendices realicen su participacin en torno a la siguiente situacin:

A un aprendiz que ha realizado programas de formacin presencial y virtual, se le pregunta: Qu dificultades tuvo con su proceso de aprendizaje en el programa de formacin virtual que estudi? A lo que el aprendiz responde: En la modalidad presencial se aclaran mejor las dudas, existe mayor contacto con los profesores, se mejora la relacin profesor-alumno y las consultas se aclaran al instante. La modalidad virtual facilita la falta de atencin y lleva ms tiempo. En definitiva es ms difcil aprender en la modalidad virtual porque se trabaja de manera individual. Esta apreciacin realizada por el aprendiz puede expresar el sentimiento de muchos otros que consideran lo mismo. Entonces, Cmo usted en su calidad de tutor virtual podra enfrentar este tipo de inconvenientes en la fase de ejecucin del programa de formacin: aprendices que se sienten lejanos, desmotivados, desorientados y dems? Inicie el foro con su participacin y genere un buen ambiente de discusin. ATENCIN: De manera opcional, usted puede programar una sesin en lnea durante esta semana para socializar la actividad o el tema del foro de discusin.

SEMANA 6 Cierre

UNIDAD 5: Cierre del programa de formacin

Duracin: 10 horas

Resultado de Aprendizaje

Reconocer los procesos tcnicos, pedaggicos y administrativos para llevar a cabo el seguimiento, la comunicacin,

evaluacin y el cierre de un programa de formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA haciendo uso del

LMS blackboard 9.1.

Descripcin Contenidos

Actividad : Taller

Se propone que los aprendices desarrollen un taller que consta de 4 puntos. El taller es tipo prctica, en el cual los aprendices tendrn la oportunidad de acceder a SENA Stage y poner en prctica lo aprendido. Por favor, oriente adecuadamente a los aprendices para que puedan acceder al espacio sin inconvenientes.

Elementos de la etapa de alistamiento, de ejecucin y cierre.

Actividad: Foro de Evaluacin

Se propone que los aprendices realicen su participacin en el foro de evaluacin, haciendo su autoevaluacin, evaluando a su tutor y al programa de formacin.