Planeacion Pensamiento Matematico
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CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN” Licenciatura: Educación Preescolar Nombre de la practicante: López Rosas Alejandra Jardín de Niños: Juan Jacobo Roos seau Clave: 30EJN0374O Zona: 104 Título: El árbol Ramón Campo Formativo: Pensamiento Matemático Aspecto: Número Competencias: • Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. • Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, Aprendizaje esperados: • Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo. • Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana. • Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima sus resultados y los representa usando dibujos, símbolos y/o números.
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Secuencia Didáctica para la materia de Planeacion Educativa
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CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL DR. GONZALO AGUIRRE BELTRN
Licenciatura: Educacin Preescolar
Nombre de la practicante: Lpez Rosas AlejandraJardn de Nios: Juan Jacobo Roosseau Clave: 30EJN0374O Zona: 104 Ttulo: El rbol Ramn
Campo Formativo: Pensamiento MatemticoAspecto: Nmero
Competencias:
Utiliza los nmeros en situaciones variadas que implican poner en prctica los principios del conteo.
Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.Aprendizaje esperados: Identifica por percepcin, la cantidad de elementos en colecciones pequeas y en colecciones mayores mediante el conteo.
Conoce algunos usos de los nmeros en la vida cotidiana.
Comprende problemas numricos que se le plantean, estima sus resultados y los representa usando dibujos, smbolos y/o nmeros.
Recursos:
*rbol hecho de fieltro (Caf y Verde)*Manzanas hechas de fieltro (rojo) rellenas de guata *Etiquetas de nmeros hechas de papel cascaron (1-15 dependiendo el nivel)*Velcro (negro)*14 hojas de actividad
Situacin de Aprendizaje
Inicio: Se pedir a los nios que se coloquen en semicrculo enfrente del rbol Ramn, rpidamente se les preguntara: Les gustan las manzanas? Para poder partir a la actividad de sustraccin y adicin de las manzanas e identificacin del nmero.Desarrollo:Se les explicara a los nios que tendrn que ir colocando manzanas en el rbol Ramn, hacer el conteo de las manzanas e identificar el nmero del total de manzanas en las tarjetas que se les proporcionara para as despus pedir que agreguen o quiten manzanas y nuevamente identificar el nmero que le corresponde. Se les motivara a participar de manera equitativa.Cierre: Para concluir se les otorgara a cada nio una hoja la cual contendr un dibujo del rbol Ramn y en cada hoja tendr un nmero distinto del 1 al 10 el cual ser el nmero de manzanas que tiene que hacer con bolitas de papel crepe en el rbol Ramn, posteriormente tendr que colorear para hacer entrega.
Tiempo Requerido: 30 min
Indicadores de Evaluacin:*El nio maneja las acciones de adicin y sustraccin de manera correcta.*Realiza correctamente la actividad final.*Identifica la etiqueta final al realizar el conteo de las manzanas.
