PlaneaciónHistoriaI(universal)2011-2012

7/28/2019 PlaneacinHistoriaI(universal)2011-2012

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Mar 23

Proyecto (Civilizacionesagrcolas) (Fenicia, Grecia yRoma) (feudalismo) (Islam)

1 Tarjetas con dibujos (4 por cadadibujo)

Manejo de informacin histrica:promueve el desarrollo dehabilidades y conceptos paratrabajar de manera crtica ysistemtica diversos testimonios,comunicar los resultados de unainvestigacin y dar respuestasinformadas a interrogantes delmundo actual desde unaperspectiva histrica.

Que los Alumnos conozcan y seencarien con la historia de lasgrandes civilizaciones de laantigedad

Se entregan dibujos a losalumnos para hacer grupos detrabajo. Los alumnos serenen en equipos. El profesor explica la consigna y repartelos temas a los cuatro equiposEl profesor escribe en elpizarrn los pasos que tendrnque seguir los equipos duranteel bimestre. Los alumnos loscopian en su libreta

Mie 24

Jue 25

Civilizaciones agrcolas ysus caractersticas comunes

1 Carrito, presentacin PP. Manejo de informacin histrica:promueve el desarrollo dehabilidades y conceptos paratrabajar de manera crtica ysistemtica diversos testimonios,comunicar los resultados de unainvestigacin y dar respuestasinformadas a interrogantes delmundo actual desde unaperspectiva histrica.

Que los alumnos identifiquen laubicacin espacial y temporal de lascivilizaciones agrcolas

El profesor proyecta unapresentacin en PP.Los alumnos anotan en suslibretas las diferencias enforma de lnea del tiempo.Los alumnos dan su opininsobre que habra pasado si eldesarrollo tecnolgico hubierasido igual y argumentan cualesfueron las causas del atrasoamericano

Resumla pgicorrespfecha

Vie 26

Lun 29

Civilizaciones delMediterrneo

1 Lectura para comprender el periodo.Libro "Breve Historia del Mundo" deErnest H. GombrichHojas blancas.


Que los As. conozcan las principalesculturas que se desarrollaron en lacuenca del mar Mediterrneo,Fenicios, griegos y romanos.

El P. pregunta a los As. Lo quesaben sobre los Fenicios,Griegos y Romanos; luegohace una lectura sobre Roma,Grecia y fenicia.Los As toman nota

Agosto


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Mar 30

reas culturales en elmundo de los siglos V al XV


Que los alumnos comprendan laEdad Media tanto social comoeconmicamente

el P. proyecta una PP sobre elfeudalismo. Los As toman notay elaboran cuadrosconceptuales

Resumavante

Mi 31

Jue 1

reas culturales en elmundo de los siglos V al XV

1 Carrito, presentacin PP. Comprensin del tiempo y el espaciohistricos: implica el anlisis de lasociedad en el pasado y el presentedesde una perspectiva temporal yespacial considerando elordenamiento cronolgico, laduracin, el cambio y lapermanencia y la multicausalidad.

Que los alumnos conozcan lo quesucedi en frica y Asia entre losaos 500 y 1500

el P. proyecta una PP sobre laIndia, China y el Islam. Los Astoman nota y elaboran cuadrosconceptuales

Vie 2

Lun 5

Principio de la hegemonaeuropea

1 Lectura de Apoyo, libro con esquemas, Comprensin del tiempo y el espaciohistricos: implica el anlisis de lasociedad en el pasado y el presentedesde una perspectiva temporal y

espacial considerando elordenamiento cronolgico, laduracin, el cambio y lapermanencia y la multicausalidad.

Que los alumnos conozcan lo quesucedi en Europa, frica y Asiaentre los aos 500 y 1500

El P dibuja un esquema decmo funcionaban los feudos,los As lo comentan y copianen sus libretas

P explica superficialmente quesucedi en el resto del mundoponiendo nfasis en laexpansin del Islam

Mar 6

Surgimiento de la economamundial y de la historiamoderna


Que los alumnos comprendan comosurgieron las sociedades modernasreconociendo sus bases formativas

el P. proyecta una PP elsurgimiento de la burguesa enEuropa, As toman nota delmismo

Resumdescrip"El mu1400 dPedir atraigantamao

Mi 7


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Jue 8

Necesidades europeas derutas comerciales,capitalismo comercialburguesa

1 mapamundi tamao mural Comprensin del tiempo y el espaciohistricos: implica el anlisis de lasociedad en el pasado y el presentedesde una perspectiva temporal yespacial considerando elordenamiento cronolgico, laduracin, el cambio y lapermanencia y la multicausalidad.

Que los alumnos comprendan lasnecesidades europeas de expandir su comercio, y las causas que losllevaron a buscar nuevas rutascomerciales

P cuenta la historia de la v idaen el Mediterrneo a finales dela Edad Media y explica comolos reinos de Portugal yCastilla empezaron a buscar nuevas rutas comerciales altiempo que lo va describiendoen el Mapamundi mural. As lo comentan y copian loque est en el mapa y elpizarrn.

Vie 9

Lun 12

Asia en los siglos Xi - XV 1 Lnea del tiempo muralPapel rotafoliosPlumones acuacolor

Comprensin del tiempo y el espaciohistricos: implica el anlisis de lasociedad en el pasado y el presentedesde una perspectiva temporal yespacial considerando elordenamiento cronolgico, laduracin, el cambio y lapermanencia y la multicausalidad.

Que los alumnos conceptualicencomo surgieron las sociedadesmodernas reconociendo sus basesformativas

Revisar tareaLos alumnos se acomodan enlos equipos que estnorganizados y realizan unmapa mental sobre lahumanidad entre los siglos V yXV

Mar 13

Fin del orden polticomedieval

1 Carrito, presentacin PP. Comprensin del tiempo y el espaciohistricos: implica el anlisis de la

sociedad en el pasado y el presentedesde una perspectiva temporal yespacial considerando elordenamiento cronolgico, laduracin, el cambio y lapermanencia y la multicausalidad.

Que los alumnos comprendan comosurgieron las sociedades a travs de

los movimientos poltico de finalesdel Medioevo

el P. proyecta una PP sobrelas guerras europeas de fines

de la edad media, As tomannota del mismo.P reparte personajes de loscuales se investigar: CarlosV, Coprnico, Galileo,Gutenberg, Maquiavelo,Toms Moro, Lutero,

La bio

Mi 14

Jue 15

Fin del orden polticomedieval

1 Comprensin del tiempo y el espaciohistricos: implica el anlisis de lasociedad en el pasado y el presentedesde una perspectiva temporal yespacial considerando elordenamiento cronolgico, laduracin, el cambio y lapermanencia y la multicausalidad.

Que los alumnos comprendan comosurgieron las sociedades a travs delos movimientos poltico de finalesdel Medioevo

Los alumnos realizan en suscuadernos un texto de 30lneas sobre lo que sucedidurante la Edad Media

Septiembr

e


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Vie 16

Lun 19

El humanismo y difusin delas nuevas ideas

1 Papel rortafolioPlumones acuacolor

Comprensin del tiempo y el espaciohistricos: implica el anlisis de lasociedad en el pasado y el presentedesde una perspectiva temporal yespacial considerando elordenamiento cronolgico, laduracin, el cambio y lapermanencia y la multicausalidad.

Que los As comprendan laimportancia de la revolucinintelectual que signific elhumanismo

As leen las biografas que lestocaron.Con una lluvia de ideas llegana la conclusin de que tienenen comn.Se elabora un mapaconceptual grupal que escopiado en las libretas.

Elaborcarpeta

Mar 20

El humanismo y difusin delas nuevas ideas 1 Carrito, presentacin PP. Comprensin del tiempo y el espaciohistricos: implica el anlisis de lasociedad en el pasado y el presentedesde una perspectiva temporal yespacial considerando elordenamiento cronolgico, laduracin, el cambio y lapermanencia y la multicausalidad.

Que los As comprendan laimportancia de la revolucinintelectual que signific elhumanismo

el P. proyecta una PP sobre elhumanismo y renacimiento, Astoman nota del mismo.

Leer enlecturaRenaciun resrenglo

Mi 21

Jue 22

Reforma Protestante 1 Comprensin del tiempo y el espaciohistricos: implica el anlisis de lasociedad en el pasado y el presentedesde una perspectiva temporal yespacial considerando elordenamiento cronolgico, laduracin, el cambio y lapermanencia y la multicausalidad.

Los As conocen la historia delcristianismo y las causas quellevaron a los sajones a llevar a cabouna reforma

P da una ctedra sobre lahistoria del cristianismo, As toman nota en sus apuntes

Vie 23

Lun 26

Reforma Protestante 1 Comprensin del tiempo y el espaciohistricos: implica el anlisis de lasociedad en el pasado y el presentedesde una perspectiva temporal yespacial considerando elordenamiento cronolgico, laduracin, el cambio y lapermanencia y la multicausalidad.

Los As conocen la historia delcristianismo y las causas quellevaron a los sajones a llevar a cabouna reforma

P da una ctedra sobre lahistoria del cristianismo, As toman nota en sus apuntes


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Mi 5

Encomienda, mestizaje, 1 Comprensin del tiempo y el espaciohistricos: implica el anlisis de lasociedad en el pasado y el presentedesde una perspectiva temporal yespacial considerando elordenamiento cronolgico, laduracin, el cambio y lapermanencia y la multicausalidad.

As comprenden las implicacionessocioculturales del imperialismoeuropeo en Amrica

P da una ctedra sobre eltema As toman nota y realizanun mapa conceptual en suslibretas

Jue 6

Vie 7

Lun 10

Las Filipinas, el comerciocon China y el cierre delJapn

1 Guas de ejercicios Manejo de informacin histrica:promueve el desarrollo dehabilidades y conceptos paratrabajar de manera crtica ysistemtica diversos testimonios,comunicar los resultados de unainvestigacin y dar respuestasinformadas a interrogantes delmundo actual desde unaperspectiva histrica.

La presencia europea en el extremooriente, los avances cientficos delrenacimiento

Alumnos realizan los ejercicios4,5 y 6 de las guas

Mar 11

Los Avances cientficos ytecnolgicos



el P. proyecta una PP sobrenuevos tiempos r nuevasrespuestas, As toman nota delmismo.

Mapa cel temanuevas

Mi 12

El mtodo exper imen tal 1 Hojas de ro ta fo lioPlumones acuacolor



As realizan un mapa mentalsobre los avances cientficosdel Renacimiento

Jue 13Vie 14

Oct


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Lun 17

Diferentes desarrollostecnolgicos en el mundo

1 Guas de ejercicios Manejo de informacin histrica:promueve el desarrollo dehabilidades y conceptos paratrabajar de manera crtica ysistemtica diversos testimonios,comunicar los resultados de unainvestigacin y dar respuestasinformadas a interrogantes delmundo actual desde unaperspectiva histrica.

Recapitulacin de conocimientos As realizan los ejerciciosrestantes

Mar 18 Examen 1 Exmenes impresos examen examen

Mi 19

Realizacin de Proyectos 1 Material t rado por los AS Formacin de una conc ienciahistrica para la convivencia:fomenta actitudes y valores para laconvivencia democrtica eintercultural y se relaciona con elpensar y actuar con concienciahistrica.

Recapitulacin de conocimientos As terminan de elaborar susproyectos

Jue 20Vie 21 27

Lun 24

Presentacin de Proyec tos 1 Material trado por los AS Formacin de una conc ienciahistrica para la convivencia:fomenta actitudes y valores para laconvivencia democrtica eintercultural y se relaciona con elpensar y actuar con concienciahistrica.

Recapitulacin de conocimientos As presentan sus proyectos ala comunidad

Mar 25

Proyecto (Ilustracin)(Independencia EEUU)(Independenciahispanoamericana)(Revolucin Industrial)

1 Tarjetas con dibujos (4 por cadadibujo)


Que los Alumnos conozcan y seancapaces de explicar distintosacontecimiento de la poca de lasgrandes revoluciones.

Se entregan dibujos a losalumnos para hacer grupos detrabajo. Los alumnos serenen en equipos. El profesor explica la consigna y repartelos temas a los cuatro equiposEl profesor escribe en elpizarrn los pasos que tendrnque seguir los equipos duranteel bimestre. Los alumnos loscopian en su libreta

ubr e


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Mi 26

El Siglo de las luces, lapoca de las revoluciones yel reparto del mundo


Temas para entender el bloque el P. proyecta una PP sobre elsiglo de las luces

Ensayorenglolecturaluces

Jue 27Vie 28

Lun 31

La Ilustracin 1 Papel Rotafolios, plumones Manejo de informacin histrica:promueve el desarrollo dehabilidades y conceptos paratrabajar de manera crtica ysistemtica diversos testimonios,comunicar los resultados de unainvestigacin y dar respuestasinformadas a interrogantes delmundo actual desde unaperspectiva histrica.

Comprenden la importancia deldesarrollo de la mentalidad crtica yel pensamiento cientficodesarrollado durante la ilustracin

P Anota datos en el pizarrn yreparte datos entre los As. Asrealizan en equipo unarepresentacin grfica sobre eltema (mapa conceptual,mental, historieta, lnea deltiempo, etc.)

Mar 1

La Il ust racin 1 Carrit o, presentac in PP. Manejo de i nformacin hist rica:promueve el desarrollo dehabilidades y conceptos paratrabajar de manera crtica ysistemtica diversos testimonios,comunicar los resultados de unainvestigacin y dar respuestasinformadas a interrogantes delmundo actual desde unaperspectiva histrica.

Temas para entender el bloque el P. proyecta una PP sobre elsiglo de las luces

Resumlectura

Mi 2Jue 3Vie 4Lun 7 Independencia de EE.UU 1


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Mar 8

Revolucin Francesa 1 Carrito, presentacin PP. Manejo de informacin histrica:promueve el desarrollo dehabilidades y conceptos paratrabajar de manera crtica ysistemtica diversos testimonios,comunicar los resultados de unainvestigacin y dar respuestasinformadas a interrogantes delmundo actual desde unaperspectiva histrica.

La independencia de EE.UU y laRevolucin Francesa

el P. proyecta una PP sobre elsiglo de las luces

Mi 9

Revolucin Francesa 1 Papel Rotafolio Manejo de informacin histrica:promueve el desarrollo dehabilidades y conceptos paratrabajar de manera crtica ysistemtica diversos testimonios,comunicar los resultados de unainvestigacin y dar respuestasinformadas a interrogantes delmundo actual desde unaperspectiva histrica.

La independencia de EE.UU y laRevolucin Francesa As realizan mapa mental sobrelos temas

Jue 10Vie 11Lun 14

Mar 15

Guerras Napolenicas 1 Carrito, presentacin PP. Comprensin del tiempo y el espaciohistricos: implica el anlisis de lasociedad en el pasado y el presentedesde una perspectiva temporal yespacial considerando elordenamiento cronolgico, laduracin, el cambio y lapermanencia y la multicausalidad.

Las guerras napolenicas y susconsecuencias a nivel internacional

el P. proyecta una PP sobrelas guerras napolenicas y susconsecuenciasinternacionales, As comentan

As realtiempocada zo

Mi 16

Independenciashispanoamericanas

1 papel rotafolio Comprensin del tiempo y el espaciohistricos: implica el anlisis de lasociedad en el pasado y el presentedesde una perspectiva temporal yespacial considerando elordenamiento cronolgico, laduracin, el cambio y lapermanencia y la multicausalidad.


As realizan en equiposhistorietas sobre los distintosaspectos del tema

Jue 17

Novi


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Vie 18

Santa Alianza yexpansionismo europeo en frica y Asia

1

Guas de ejercicios Comprensin del tiempo y el espaciohistricos: implica el anlisis de lasociedad en el pasado y el presentedesde una perspectiva temporal yespacial considerando elordenamiento cronolgico, laduracin, el cambio y lapermanencia y la multicausalidad.


As responden ejercicios 1,2 y3 en sus guas

Lun 21

Mar 22

Revolucin Industrial, suimpacto en la produccin,transporte y comunicaciones


Expansin econmica y cambiosocial. La llegada de las mquinas.Explosin demogrfica en Europa.Nuevas clases sociales. Primerasideas socialistas

P pregunta a los alumnossobre la clase anterior yproyecta la presentacin de lasemana. As toman nota

Resum

Mi 23

Acumulacin europea decapital, dinamismo delcomercio, ciudades y clasestrabajadoras



M hace una lectura sobre eltema As. Toman nota en susapuntes. Se realiza unexperimento donde sedemuestre la utilidad de lamquina de vapor.

Jue 24

Vie 25

primeras ideas socialistas 1 Guas Comprensin del tiempo y el espaciohistricos: implica el anlisis de lasociedad en el pasado y el presentedesde una perspectiva temporal yespacial considerando elordenamiento cronolgico, laduracin, el cambio y lapermanencia y la multicausalidad.


Lun 28

embr e


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Mar 29

Cambios demogrficos,secularizacin de laeducacin y nuevasprofesiones.


La Educacin el arte y el desarrollocientfico en el siglo XIX


Mi 30

Liberalismo y nacionalismo 1 Guas Comprensin del tiempo y el espaciohistricos: implica el anlisis de lasociedad en el pasado y el presentedesde una perspectiva temporal yespacial considerando elordenamiento cronolgico, laduracin, el cambio y lapermanencia y la multicausalidad.

Las ideologas econmicas ysociales desarrolladas en el sigloXIX

As hacen ejercicio de pgina 5en sus guas y toman notasobre las ideologas

Jue 1

Vie 2

Mtodo cientfico, nuevasciencias y su difusin

1 Comprensin del tiempo y el espaciohistricos: implica el anlisis de lasociedad en el pasado y el presentedesde una perspectiva temporal yespacial considerando elordenamiento cronolgico, laduracin, el cambio y lapermanencia y la multicausalidad.

Mtodo cientfico As realizan un diagrama decmo funciona el modelocientfico

Lun 5

Mar 6

Latinoamrica luego de laindependencia

1 Carrito, presentacin PP. Formacin de una concienciahistrica para la convivencia:fomenta actitudes y valores para laconvivencia democrtica eintercultural y se relaciona con elpensar y actuar con concienciahistrica.

las dificultades que tuvieron lospases de Amrica ibrica paraconsolidarse


Resumrenglo

Mi 7

Latinoamrica luego de laindependencia

1 mapas de Amrica tamao carta Formacin de una concienciahistrica para la convivencia:fomenta actitudes y valores para laconvivencia democrtica eintercultural y se relaciona con elpensar y actuar con concienciahistrica.

las dificultades que tuvieron lospases de Amrica ibrica paraconsolidarse

As completan el mapapresentado y terminan susguas

Dicie

mb


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Jue 8Vie 9 Elaboracin de proyectos 1Lun 12Mar 13 Presentacin de proyectos,Examen

1

Mi 14 1Jue 15 1Vie 16 24Lun 19Mar 20Mi 21Jue 22Vie 23Lun 26Mar 27Mi 28Jue 29Vie 30Lun 2Mar 3 Realizacin de Proyectos 1

Mi 4 Presentacin de Proyectos 1

Jue 5

Vie 6

Proyecto (Imperialismo

europeo en el siglo XIX)(DictadurasIberoamericanas) (Avancescientficos de siglo XIX)(Primera guerra mundial)

1

Lun 9

Mar 10

Innovaciones tecnolgicasde la segunda revolucinindustrial, los bancos y laexpansin del crdito

1

Mi 11La situacin de laspotencias en la segundamitad del siglo XIX

1

Jue 12

e

E


14/18

Vie 13 Amenazas extranjeras aMxico, dictadurasiberoamericanas

1

Lun 16Mar 17 guerra civil estadounidense 1

Mi 18 Burguesa y movimientosobreros1

Jue 19Vie 20

Lun 23 Impacto social y ambientalde las revolucionesindustriales

1

Mar 24

expansin de la educacinprimaria, popularizacin deldeporte

1

Mi 25 Identidades nacionales yparticipacin poltica1

Jue 26Vie 27 Avances cientficos; Darwin,Freud y Marx

1

Lun 30

Mar 31Canal de Panam y Guerrahispano - americana

1

Mi 1 Primera Guerra Mund ia l 1Jue 2Vie 3 Primera Guerra Mund ia l 1Lun 6Mar 7 Primera Guerra Mund ia l 1Mi 8 Primera Guerra Mund ia l 1Jue 9Vie 10 Versalles y susconsecuencias

1

Lun 13Mar 14 Versalles y susconsecuencias

1

Mi 15La fascinacin por la cienciay el progreso en el siglo XIX

1

Jue 16

ner o

Fe

br


15/18

Vie 17 Realizacin de Proyectos 1Lun 20Mar 21 Examen 1


Jue 23

Vie 24

Proyecto (Gran depresin)(Fascismo y Nazismo)(Segunda Guerra Mundial)(Carrera Armamentista)

1 22

Lun 27Mar 28 La Gran Depresin 1

Mi 29 Socialismo, Nazismo yFascismo1

Jue 1Vie 2 Segunda Guerra Mundial 1Lun 5Mar 6 Segunda Guerra Mundial 1Mi 7 ONU 1Jue 8Vie 9 Divisin del mundo enbloques y Guerra Fra

1

Lun 12

Mar 13Descolonizacin de Asia y frica

1

Mi 14 Conflic to rabe Is rael 1Jue 15

Vie 16Plan Marshall, recuperacineuropea y japonesa

1

Lun 19

Mar 20

Influencia de los organismosfinancieros internacionales,y pases productores depetrleo

1

Mi 21 Transformacionesdemogrficas y urbanas1

Jue 22

Vie 23La importancia delconocimiento

1

Lun 26

er o

Mar zo


16/18

Mar 27Los medios decomunicacin y la cultura demasas

1

Mi 28 l as ideas y la vida soci al 1Jue 29

Vie 30

Participacin deIberoamrica en la WW2 ylos gobiernos populistas deCrdenas, Pern y Vargas

1

Lun 2Mar 3Mi 4Jue 5Vie 6Lun 9Mar 10Mi 11Jue 12Vie 13Lun 16

Mar 17

La OEA, las dictaduraslatinoamericanas y elintervencionismoestadounidense

1

Mi 18 Revolucin cubana 1Jue 19Vie 20 Realizacin de Proyectos 1Lun 23Mar 24 Examen 1


Jue 26Vie 27Lun 30Mar 1Mi 2Jue 3

Abr il


17/18

Vie 4

Proyecto (Guerra Fra) (Elrock y la juventud)(cuestionamiento del ordensocial) (los logros delconocimiento cientfico)

1 22

Lun 7Mar 8 Guerra Fra 1Mi 9 Guerra Fra 1Jue 10

Vie 11 Cuba China, Vietnam yCorea del Norte, Guerrasdel Golfo Prsico

1

Lun 14Mar 15Mi 16 Globalizacin econmica,Los tigres asiticos

1

Jue 17Vie 18 FMI, OCDE y UninEuropea

1

Lun 21Mar 22 Pases ricos y pasespobres

1

Mi 23 Realizacin de Proyectos 1Jue 24

Vie 25 Presentacin de Proyectos 1

Lun 28Mar 29 RecapitulacinMi 30 RecapitulacinJue 31Vie 1Lun 4Mar 5Mi 6Jue 7Vie 8Lun 11Mar 12Mi 13Jue 14

Mayo

Ju


18/18

Vie 15Lun 18Mar 19Mi 20Jue 21Vie 22Lun 25Mar 26Mi 27Jue 28Vie 29 10Lun 2 105Mar 3Mi 4Jue 5Vie 6

nio

Julio

PlaneaciónHistoriaI(universal)2011-2012

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