Plani 2015 Queen 7mo

PLANIFICACIÓN COLEGIO”QUEEN ELIZABETH” 2015

IDENTIFICACIÓN UNIDAD: 1 “Jesús fundó la Iglesia y su Espíritu la anima”

Nombre docente:

Ariel Rodrigo Retamal González “Analizan las ventajas que tiene pertenecer a la Iglesia en la vida”

Curso: 7mo ASIGNATURA: Religión

Semestre: 1ero DURACIÓN: 4 semanas

APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES ACTITUDES

Identificar la acción del Espíritu Santo que invita a ser apóstoles y servidores.

Reconocer al Apóstol Pedro como el elegido para guiar la Iglesia.

Comprender la misión de Jesús de Nazaret en la trinidad.

Analizar el significado y sus consecuencias de Pentecostés.

-Realizan acciones de servicio y solidaridad con un sentido cristiano.

-Conocen las actividades de la pastoral juvenil de su diócesis.

-Conocen la presentación que hace el Señor Jesús del Espíritu Santo antes de subir al Padre Dios.

-Saben que en toda persona de buena fe actúa el Espíritu aunque no se le conozca como tal.

Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias y reconocer el diálogo como fuente permanente de humanización, de superación de diferencias y de aproximación a la verdad.

CLASE A CLASE UNIDAD: 1 “Jesús fundó la Iglesia y su Espíritu la anima”

Clase Nº: 1 Tiempo: 90 min Fecha: Clase Nº: 2 Tiempo: 90 min Fecha:

Nº Objetivo aprendizaje 1 Habilidad: Identificar Nº Objetivo aprendizaje 2 Habilidad: Reconocer

Objetivo de Aula: Identificar la acción del Espíritu Santo que invita a ser apóstoles y servidores. O. A 1 Objetivo de Aula: Reconocer al Apóstol Pedro como el elegido para guiar la Iglesia. O.A 2

Actividad / Acciones de aprendizaje Actividad / Acciones de aprendizaje

1.- Leen la lectura bíblica de Mateo 10, 1-4. 2.- Descubren los nombres de los doce Apóstoles y escriben en el cuadro numerado. 3.- Pintan y decoran las letras y dibujo de “Los doce Apóstoles”.

1.- Leen la lectura bíblica de Mateo 16, 15-20 2.- Pintan a Jesús y a Pedro-3.- Escriben en significado de Papa. El profesor escribe en la pizarra la canción: “que misión tan grande es ser apóstol”El profesor pregunta ¿Quién es Pedro y cuál es su importancia dentro de la Iglesia?

RecursosRecursos

Biblia, guía, lápices de colores, lápiz de mina Biblia, guía, lápices de colores, lápiz de mina

CLASE A CLASE UNIDAD : 1 “Jesús fundó la Iglesia y su Espíritu la anima”

Clase Nº: 3 Tiempo: 90 min Fecha: Clase Nº: 4 y 5 Tiempo: 180 min Fecha:

Nº Objetivo aprendizaje 3 Habilidad: Comprender Nº Objetivo aprendizaje 4 Habilidad: Analizar

Objetivo de Aula: Comprender la misión de Jesús de Nazaret en la trinidad. O.A 3 Objetivo de Aula: Analizar el significado y sus consecuencias de Pentecostés. O.A 4


* 1.- Convierten los números en letras y descubren la Misión de Jesús. * 2.- Escuchan la explicación de los mensajes. * 3.- Decoran la lámina como si fuera una revista de colores. * 4.- Escriben qué capacidades son las que están adquiriendo con el desarrollo evolutivo relacionando que el haber sido creado por Dios les permite poder realizar esas capacidades. * 5.- Observan video de la crucifixión de Jesús. http://www.youtube.com/watch?v=DuWasaS7yno* Hoja de árboles. * Un trozo de cartón piedra * Tijeras. * Pegamento. * Lápices de colores y/o scripto.. 1 hoja de block pinceles Témpera de diversos colores. 1 botella con agua Materiales de aseo.

* 1.- Escuchan la lectura bíblica de Hechos de los Apóstoles 2, 1- 13. * 2.- Leen los artículos del Espíritu Santo y contestan el Cuestionario”. * 3.- _Crean un mensaje con letras decorativas o graffiti del Espíritu Santo. Listado de materiales próxima clase, trabajo práctico.

Reaizan un afiche de pentecostés con los dones del E.S

RecursosRecursos

Data show, guía mad 3, video de la crucifixión* Hoja de árboles. * Un trozo de cartón piedra * Tijeras. * Pegamento. * Lápices de colores y/o scripto.. 1 hoja de block pinceles Témpera de diversos colores. 1 botella con agua Materiales de aseo.

http://www.youtube.com/watch?v=DuWasaS7yno


IDENTIFICACIÓN UNIDAD: 2 "EL ESPÍRITU SANTO NOS IMPULSA A CRECER Y A MADURAR”

Nombre docente:

Ariel Rodrigo Retamal González Comprender la evolución de la Iglesia y la síntesis de su creencia.




Reconocer la vida de las primeras comunidades. O.A 1

Relacionar la forma de vida de la Edad Media y su influencia en la Iglesia. O.A 2

Comprender la fidelidad a la fe en Dios. O.A 3

Comprender que el Dios de los cristianos es un Dios Familia: La Santísima Trinidad. O.A 4

-Realizan ejercicios de interiorización y silencio, comparando con las primeras comunidades cristianas.

-Identifican en el Obispo una asistencia especial del Espíritu Santo para animar a los cristianos de su Diócesis.

-Distinguen movimientos eclesiales que privilegian la acción del Espíritu Santo en sus vidas.

-Señalan representaciones artísticas e imágenes bíblicas referidas a la Trinidad.

Desarrollar el pensamiento reflexivo y metódico y el sentido de crítica y autocrítica.

CLASE A CLASE UNIDAD (Nº Y NOMBRE DE LA UNIDAD):


Nº Objetivo aprendizaje 5 Habilidad: Reconocer Nº Objetivo aprendizaje 6 Habilidad: Relacionar

Objetivo de Aula: Reconocer la vida de las primeras comunidades. O.A 1 Objetivo de Aula: Relacionar la forma de vida de la Edad Media y su influencia en la Iglesia. O. A 2


1.- Descubren y los nombres de las primeras comunidades cristianas. 2.- Analizan el plano de Corinto e imaginan dónde crecían en la fe.3.- Dibujan una característica de las Primeras Comunidades.Colaboran en una campaña de solidaridad organizada por el colegio asumiendo algunas labores de coordinación.

1.- Leen las lecturas y comenta sobre el tema.2.- Escriben cinco puntos negativos y positivos de la Iglesia.3.- Decoran las letras con colores y analizan su contenido.Indagan sobre la importancia que tuvo el Concilio Ecuménico Vaticano II, cuáles fueron sus principales conclusiones y cómo repercutió en los cambios eclesiales en la segunda mitad del siglo veinte, realizan un ppt del tema.

RecursosRecursos

guía, lápices de colores, lápiz de mina, computador

CLASE A CLASE UNIDAD (Nº Y NOMBRE DE LA UNIDAD):

Clase Nº: 8 Tiempo: 90 min Fecha: Clase Nº: 9-10 Tiempo: 180 min Fecha:

Nº Objetivo aprendizaje 7 Habilidad: Comprender Nº Objetivo aprendizaje 8 Habilidad: Comprender

Objetivo de Aula: Comprender la fidelidad a la fe en Dios. O.A 3 Objetivo de Aula:Comprender que el Dios de los cristianos es un Dios Familia: La Santísima Trinidad. O.A.4


1.- Leen la lectura de la vida de Tomás Moro.2.- Escriben una síntesis de la vida de Tomás Moro.3.- Elaboran dos mensajes con cualidades de fidelidad a Dios.Investigan en equipos de trabajo, la situación que vivió la Iglesia cuando se dividió en Oriente y Occidente, cuando Lutero se separó de la Iglesia y cuando Enrique VIII hizo lo mismo. Averiguan las causas de la división y que consecuencias siguen hasta nuestros días.Escriben la canción: Amar es entregarse.

1.- Confeccionan una tarjeta: corta las piezas y pegan ordenadamente en cartulina. 2.-Analizan el contenido del “Credo”.3.- Pintan y decoran una tarjeta con diversos colores y aplicaciones.Analizan sobre los movimientos religiosos de nuestros tiempos. Ej. La Nueva Era, mormonismo, testigos de Jehova, El judaísmo, Iglesia pare de sufrir.Los alumnos deben entregar trabajo escrito. La próxima semana y exponer frente a sus compañeros. El trabajo debe contener : Portada: Índice; Introducción; Desarrollo (Mínimo de cinco hojas); conclusión.; Bibliografía o lincografíaEl profesor revisa con la siguiente pauta de cotejo: ttp://rubistar.4teachers.org/index.php?

screen=ShowRubric&rubric_id=1983177&.

RecursosRecursos

guía, lápices de colores, lápiz de mina, computador guía, lápices de colores, lápiz de mina, computador


IDENTIFICACIÓN UNIDAD: 3 LAS NECESIDADES DEL SER HUMANO Y LA NUEVA EVANGELIZACIÓN.

Nombre docente:

Ariel Rodrigo Retamal GonzálezComprender que vivir y compartir nuestra experiencia con Dios es la nueva evangelizaciónCurso: 7mo ASIGNATURA: Religión



Identificar las acciones de evangelización de los primeros cristianos.

Reconocer la presencia y la acción del Espíritu Santo en la Edad Media.

Investigar las consecuencias de las misiones y evangelización en Chile.

Comprender los diferentes carismas, movimientos o espirituales presentes en Chile y que están al servicio del bien común.

-Conocen que los frutos del Espíritu, según los enseña la Iglesia, son: caridad, gozo, paz paciencia, longanimidad, bondad, benignidad, mansedumbre, fidelidad, modestia, continencia, castidad.

-Conocen comunidades religiosas que se dedican a la oración y la contemplación. Descubren que la cultura de muerte que se promueve no tiene nada que ver con la vida que el Espíritu quiere irradiar.

-Dan opiniones que hacen ver la responsabilidad personal y social que hay en tales hechos.

-Visitan centros de ayuda de inspiración cristiana.

Promover el interés y la capacidad de reconocer la realidad, utilizar el conocimiento y seleccionar información relevante.

CLASE A CLASE UNIDAD 3 LAS NECESIDADES DEL SER HUMANO Y LA NUEVA EVANGELIZACIÓN.


Nº Objetivo aprendizaje Habilidad: Identificar Nº Objetivo aprendizaje Habilidad: Reconocer

Objetivo de Aula: Identificar las acciones de evangelización de los primeros cristianos. O.A 1 Objetivo de Aula: Reconocer la presencia y la acción del Espíritu Santo en la Edad Media. O.A 2


1.- Completan los dibujos y pintan realmente.2.- Descubren las acciones cristianas añadiendo vocales.3.- Eligen dos acciones y describen su significado.Dibujan la paloma del espíritu santo con sus frutos.Realizan un concurso oral con el tema "Lo que el Espíritu Santo produce en nosotros cuando estamos cerca de Dios".El profesor anota sus conclusiones en la pizarraPróxima semana traer materiales, cartulina, pegamento, tijeras.

1.- Cortan las doce cartas y pegan en cartulina.2.- En grupos de cuatro juntan 48 cartas y las mezclan.3.- Reparten a cada integrante del grupo cuatro cartas y dejan en la mesa cuatro descubiertas.Investigan y describen algún hecho importante acaecido en la iglesia que produjo cambios.Buscan en internet dicha información.

Recursos Recursos

Ficha mad, tijeras, pegamento. cartulina, pegamento, tijeras.

CLASE A CLASE UNIDAD 3 LAS NECESIDADES DEL SER HUMANO Y LA NUEVA EVANGELIZACIÓN.

Clase Nº: 13 Tiempo: 90 min Fecha: Clase Nº: 14-15 Tiempo: 180 min Fecha:

Nº Objetivo aprendizaje Habilidad: Investigar Nº Objetivo aprendizaje Habilidad: Comprender

Objetivo de Aula: Investigar las consecuencias de las misiones y evangelización en Chile. O.A 3 Objetivo de Aula: Comprender los diferentes carismas, movimientos o espirituales presentes en Chile y que están al servicio del bien común. O.A 4


1.- Leen la lectura e investigan en internet sobre qué orden religiosa fue la que tuvo mayor incidencia en la educación durante la colonia en Chile. 2.- Descubren las palabras del puzzle.3.- Pintan el dibujo de América Latina Evangelizada.4.- Buscan en internet noticias acerca de pobreza y su superaciónElaboran un mural con noticias que demuestran que no se ha sido dócil a la acción del Espíritu Santo, deben traer materiales para la próxima semana pueden realizarlo en grupos.

1.- Leen la lectura ¿Qué y por qué misionar?2.- Escriben donde corresponda los lugares y momentos para misionar.3.- Dibujan dónde falta llevar a Dios.Ver la posibilidad de visitar un hogar de ancianos y ver cómo las personas que hay trabajan dan esperanza en Dios a aquellos que más lo necesitan, realizan un cuestionario con preguntas.Confeccionan mural con noticias que demuestran que no se ha sido dócil a la acción del Espíritu Santo,Próxima semana visita al hogar Vicente de Paul.

Recursos Recursos

Ficha mad, tijeras, pegamento. Ficha mad, tijeras, pegamento, cuestionario.


IDENTIFICACIÓNIDENTIFICACIÓN

4 “VALOREMOS EL EJEMPLO DE VIDA DE LOS SANTOS“

Nombre docente:

Nombre docente: Nombre docente:Curso: Semestre:

Curso: Curso: Curso: Curso:

Semestre: Semestre: Semestre: Semestre:


Identificar a San Pedro y San Pablo como servidores de la humanidad. Comprender que el servicio a los más necesitados es un objetivo concreto de los cristianos.

Comprender que la organización de la Iglesia está al servicio de todos

. -Descubrir en el acontecimiento del Concilio Vaticano II la presencia del Espíritu Santo que renueva el mundo actual.

-Identifican en la vida de santos y de fundadores de órdenes religiosas la acción del Espíritu que inspira el cambio y la renovación.

-Reconocen en los primeros concilios de la Iglesia la importancia del Espíritu para comprender mejor el Mensaje del Señor a lo largo de la historia de la salvación.

-Descubren en el acontecimiento del Concilio Vaticano II la presencia del Espíritu Santo que renueva el mundo actual.

Reconocer, respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin distinción de sexo, edad, condición física, etnia religión o situación económica.

CLASE A CLASE UNIDAD 4 “VALOREMOS EL EJEMPLO DE VIDA DE LOS SANTOS“


Nº Objetivo aprendizaje 1 Habilidad: Identificar Nº Objetivo aprendizaje 2 Habilidad: Comprender

Objetivo de Aula: Identificar a San Pedro y San Pablo como servidores de la humanidad. O.A 1 Objetivo de Aula:Comprender que el servicio a los más necesitados es un objetivo concreto de los cristianos. O.A 2


1.- Leen las lecturas bíblicas de los Hechos de los Apóstoles.2.- Trabajan en equipo para escenificar las lecturas.3.- Pintan y decoran los dibujos Preguntan en sus casas a cristianos evangélicos sobre cuáles son las semejanzas que existen con los cristianos católicos.

1.- Escriben la Oración de la Paz de San Francisco de Asís.2.- Leen la lectura y comentan el significado y sus proyecciones.3.- Decoran la lámina con creatividad.Materiales próxima clase, 2 hoja de block, lápices scripto, betún de zapato café, tijeras, imágenes del Papa, obispos, sacerdotes y diáconos y laicos comprometidos.Cierre:Buscan información sobre la vida de: San Juan Bosco, Martín Luther King, Gandhi, P. Alberto Hurtado, Santa Teresa de los Andes, Juan Pablo II u otros. Luego exponen y dan a conocer los aportes que realizaron a la santidad de la Iglesia.Realizan una presentación de ppt. Evaluada.

Recursos Recursos

Biblia, cuaderno, lápices de colores, tijeras. Biblia, cuaderno, lápices de colores, tijeras.

CLASE A CLASE UNIDAD 4 “VALOREMOS EL EJEMPLO DE VIDA DE LOS SANTOS“

Clase Nº: 18-19 Tiempo: 180 min Fecha: Clase Nº: 20 Tiempo: 90 min Fecha:

Nº Objetivo aprendizaje 3 Habilidad: Comprender Nº Objetivo aprendizaje 4 Habilidad: Descubrir

Objetivo de Aula: Comprender que la organización de la Iglesia está al servicio de todos. O.A 3 Objetivo de Aula: Descubrir en el acontecimiento del Concilio Vaticano II la presencia del Espíritu Santo que renueva el mundo actual. O.A 4


1.- Escriben en los pergaminos las actitudes que nos llevan a la Santidad y en los hexágonos las actitudes que nos conducen al pecado., profesor revisa tarea dad la clase anterior2.- Leen la lectura de Santo Toribio, pintan y completan el dibujo.Averiguan sobre santos y cristianos que se han destacado por su sentido misionero y por la defensa de la dignidad de los indígenas en el periodo de la evangelización de América.Con los materiales solicitados la clase anterior confeccionan un afiche de la organización de la Iglesia.

1.- Leen las lecturas para comentarlas y reflexionan.2.- Descubren los valores cristianos y las virtudes de los santos3.- Decoran y pintan los dibujos.Preparan una entrevista imaginaria a diversos personajes en la historia de la Iglesia.

Recursos Recursos

block, lápices scripto, betún de zapato café, tijeras, imágenes de integrantes de la Iglesia Biblia, cuaderno, lápices de colores, tijeras.


IDENTIFICACIÓN UNIDAD: 5 “LA HISTORIA DE PERSONAJES EJEMPLARES DE LA IGLESIA EN CHILE”

Nombre docente:

Ariel Rodrigo Retamal GonzálezComprender el valor de los santos chilenos: Santa Teresa de los Andes y San Alberto.



APRENDIZAJES ESPERADOS HABILIDADES ACTITUDES

-Descubrir la formación intelectual y espiritual de San Alberto.

- Señalar cómo vivía Santa Teresa de los Andes, en su

familia inspirada por el Espíritu Santo. -Agradecer el don de la fe recibido por el Espíritu Santo.

-Relacionar que si la fe es dada en el Bautismo, en la Confirmación esa fe crece y se fortalece en el compromiso por un mundo mejor gracias a la acción del Espíritu Santo.

Exponer, comentar, pintar, investigar.Honestidad y alegría.

CLASE A CLASE

Clase :

N°1 Hora: Fecha: Clase: N°2 Hora: Fecha:

Aprendizaje Esperado:

-Realizar una entrevista a un persojaje de nuestro entornoAprendizaje Esperado: -Agradecer el don de la fe recibido por el Espíritu Santo.

Actividad de aprendizaje Actividad de aprendizaje

Inicio:

Saludo

Oración

Descubrir los conocimientos previos.

Incentivación: Relatar experiencia del contenido.

Inicio:

Saludo

Oración Descubrir los conocimientos previos.

Relacionar con el proceso del Objetivo de la Unidad.

Desarrollo:

1.-Exponen las conclusiones de las entrevistas previas.

2.- Comentan la importancia de la Iglesia Chilena en la historia.

3.- Pintan la “Luz y la Biblia” como símbolo de la evangelización chilena.

4.- Investigan en www.metodologiamad.cl

Desarrollo:

1.- Elabora una hoja periodística sobre los personajes ejemplares.

2.- Escribe dos artículos de personajes de la Iglesia identificando el don recibido por el Espíritu Santo.

3.- Coloca publicidad positiva y dibuja el tema del artículo.

Cierre: Investigan sobre la Iglesia Chilena. Cierre: Comparten la vida ejemplar de un personaje ejemplar en la Iglesia Chilena.

Recursos Recursos

* Ficha de religión 5. * Plumones * Cuaderno de religión * Lápices de colores * Guitarra * Biblia * Ficha nº 6* Data. * Lápices de colores

CLASE A CLASE

Clase : N°3 Hora: Fecha: Clase: N°4 Hora: Fecha:


- Señalar cómo vivía Santa Teresa de los Andes, en su familia inspirada por el Espíritu Santo.


-Descubrir la formación intelectual y espiritual de San Alberto.


Inicio:

Saludo

Oración

El profesor realiza una retroalimentación cerca de la clase anterior.

Inicio:

Saludo

Oración

Descubrir los conocimientos previos.

Se motiva con gráficos y elementos concretos.

Desarrollo:

1.- Leen la lectura y comentan con tus compañeros.

2.- Descubren todas las palabras subrayadas del puzzle.

3.- Pintan y decoran la lámina.Desarrollo:

. 1.- En la lectura identifica las expresiones cotidianas y mensajes de San Alberto Hurtado.

2.- Analizan el significado de las expresiones cotidianas se San Alberto Hurtado.

3.- Elabora carteles, gráficos, con dichas expresiones cotidianas o mensajes.

Cierre:Comprenden la presencia de la acción del Espíritu Santo en la vida de Santa Teresa de los Andes.

Cierre:

Comprenden por qué San Alberto fundó el Hogar de Cristo.

Recursos Recursos

* Guitarra * Biblia * Ficha nº 7* Data. * Lápices de colores * Guitarra * Biblia * Ficha nº 8* Data. * Lápices de colores


IDENTIFICACIÓN UNIDAD: 6 “LA SOLIDARIDAD EN LAS OBRAS DE MISERICORDIA”

Nombre docente:

Ariel Rodrigo Retamal González Comprender que las Obras de Misericordia nos santifican.




-Elaborar ejemplos cotidianos donde se practican las obras de misericordia.

-Elaborar ejemplos cotidianos donde se practican las obras de misericordia

. -Aplicar el concepto de familia a la relación trinitaria de Dios.

Comprender que el amor humano es una tarea diaria para mantenerlo.

Leer, comentar, complementar, identificar Dialogar y disculpar.

CLASE A CLASE



Comprender que el amor humano es una tarea diaria para mantenerlo.Aprendizaje Esperado:

-Aplicar el concepto de familia a la relación trinitaria de Dios.


Inicio:

Saludo

Oración

Explicar el objetivo de clase y relacionarlo con las habilidades que se practicará.

Descubrir los conocimientos previos a través del diálogo con preguntas.

Inicio:Saludo

Oración

Desarrollo:

FICHA Nº 21:

1.- Leen y subrayan lo principal de la vida de la Beata.

2.- Completan sus expresiones y mensajes.

3- Comentan sobre la santidad de Laura Vicuña.

Desarrollo:

FICHA Nº 22:

1.- Descubren los 21 valores cristianos que practican los Santos.

2.- Completan las frases de los dibujos: Expresiones, dichos y nombres.

3.- Analizan dos valores cristianos que nos llevan a la Santidad.

Cierre: Identifican la vida de Laurita Vicuña. Cierre: Reconocen que vivir los valores que Jesús nos enseña nos convierte en santos.

Recursos Recursos


CLASE A CLASE


Aprendizaje Esperado: -Elaborar ejemplos cotidianos donde se practican las obras de misericordia.


-Elaborar ejemplos cotidianos donde se practican las obras de misericordia.


Inicio:

Saludo

Oración

Participación de los estudiantes en la Oración de entrada y canto.

Descubrir conocimientos previos del objetivo de aprendizaje.

Inicio:

Saludo

Oración

Incentivar oralmente sobre la importancia de las actitudes a aplicar.

Se motiva con gráficos y elementos concretos.

Desarrollo:

FICHA Nº 23:

1.- Escriben las Obras de Misericordia que corresponden a los dibujos y pintan.

2.- Descubren en el puzzle las palabras subrayadas.

3.- Comparten las Obras de Misericordia.

Desarrollo:

. FICHA Nº 24:

1.- Leen el comentario escrito de la acción social del Padre Hurtado.

2.- Con sus palabras reconocen lo que pensaba y quería.

3.- Decoran la ficha como si fuera una revista de colores.

Cierre:

Comprenden que las Obras de Misericordia son expresiones concretas de servicio a los demás.

Biblia,

Cierre: Comprenden que el servicio a los demás es acción social de la Iglesia..

Recursos Recursos



IDENTIFICACIÓN UNIDAD: 7 “SOMOS UN SOLO REBAÑO CON UN SOLO PASTOR”

Nombre docente:

Ariel Rodrigo Retamal González Comprender que la unidad y el respeto a vida son valores que la Iglesia promociona.




-Comprender que el sacramento de la Confirmación profundiza nuestra relación filial con Dios Padre, para construir un mundo mejor.

-Descubrir que la cultura de muerte que se promueve no tiene nada que ver con la vida que el Espíritu quiere irradiar.

-Distinguir la diferencia entre religiones cristianas y religiones no cristianas.

-Descubrir la alusión a la Trinidad que se encuentra en la señal de la cruz y en el Credo.

Escribir, unir, identificar, comprender. Responsabilidad y respeto.

CLASE A CLASE



-Comprender que el sacramento de la Confirmación profundiza nuestra relación filial con Dios Padre, para construir un mundo mejor.


-Descubrir que la cultura de muerte que se promueve no tiene nada que ver con la vida que el Espíritu quiere irradiar.


Inicio:

Saludo

OraciónExplicar objetivo de aprendizaje, habilidades, actitudes e indicadores de evaluación.

Relacionar con el proceso del objetivo de aprendizaje de la unidad.

Inicio:

Saludo

Oración

Breve explicación de recursos: Biblia, Ficha MAD, Power, etc.

Participación de los estudiantes en la Oración de entrada o canto.

Desarrollo:

FICHA Nº 25:

1.- Unen los puntos del dibujo y sombrean a Jesús enseñando.

2.- Comprenden la importancia de la promoción humana.

3.- Escriben lo que significa “Construir la Civilización del Amor”.

Desarrollo:

FICHA Nº 26:

1.- Leen los carteles y analizan.

2.- Elaboran dos carteles de su inspiración a favor de la Vida.

3.- Destacan lo principal del texto de la Conferencia Episcopal Latinoamericana.

FICHA Nº 26:

1.- Leen los carteles y analizan.

2.- Elaboran dos carteles de su inspiración a favor de la Vida.

3.- Destacan lo principal del texto de la Conferencia Episcopal Latinoamericana.

Cierre: Identifican las obras culturales de la Iglesia. Cierre: Reconocen que se debemos cuidar la vida porque es un regalo de la Creación.

Recursos Recursos


CLASE A CLASE


Aprendizaje Esperado: -Distinguir la diferencia entre religiones cristianas y religiones no cristianas.


-Descubrir la alusión a la Trinidad que se encuentra en la señal de la cruz y en el Credo.


Inicio:

Saludo

Oración

Descubrir los conocimientos previos para adaptar o readaptar estrategias de enseñanza.

Motivar con gráficos o elementos concretos.

Inicio:

Saludo

Oración

Incentivar oralmente sobre la importancia de las actitudes a aplicar.

Se motiva con powerpoint y elementos concretos.

Desarrollo:

1.- Leen la lectura y dialogan sobre su significado con tu Profesor/a.

2.- Escriben la Misión de Pedro, es decir, de los Papas.

3.- Decoran y pintan la ficha. Desarrollo:

. FICHA Nº 28:

1.- Escriben Mateo 16, 18 como elección del Primado.

2.- Identifican cada punto de la Jerarquía de la Iglesia.

3.- Decoran y pintan con mucha creatividad.

Cierre: Comprenden que la misión del pastor es unir y servir a su Iglesia. Cierre:

Comprenden que la jerarquía está para el servicio de los fieles.

Recursos Recursos



IDENTIFICACIÓN UNIDAD: 8 “LOS DONES DEL ESPÍRITU SANTO Y LA NAVIDAD"

Nombre docente:

Ariel Rodrigo Retamal González

Identificar al Espíritu Santo y vivir la Navidad.Curso: 7mo ASIGNATURA: Religión



-Aplicar en su vida los siete dones del Espíritu, que son: sabiduría, inteligencia, consejo, fortaleza, ciencia, piedad y Santo Temor de Dios.

-Reconocer que los dones del Espíritu permiten una disposición permanente a conocer y seguir a Cristo.

-Rescatar lo cristiano de la celebración de la Navidad.

-Diferenciar entre la Navidad Cristiana y la comercial.

Escribir, comentar, leer, comprometer, identificar.Respetar y tolerar.

CLASE A CLASE



-Aplicar en su vida los siete dones del Espíritu, que son: sabiduría, inteligencia, consejo, fortaleza, ciencia, piedad y Santo Temor de Dios.

Aprendizaje Esperado: -Reconocer que los dones del Espíritu permiten una disposición permanente a conocer y

seguir a Cristo.


Inicio:

Saludo

Oración

Escribir en la pizarra Título y tiempos de proceso de desarrollo.

Breve explicación de recursos: Biblia, Ficha MAD, Powerpoint.


Inicio:

Saludo

Oración

Escribir en la pizarra Título y tiempos de proceso de desarrollo.

Relacionar con el proceso del O.A. de la unidad.


Desarrollo:

FICHA Nº 29:

1.- Comentan sobre los Dones del Espíritu Santo.

2.- Ubican en los significados correspondientes los Dones del Espíritu Santo.

3.- Se comprometen a practicar uno de los siguientes dones: Sabiduría, inteligencia, consejo, fortaleza, ciencia, piedad y amor a Dios.

Desarrollo:

1.- Leen los artículos que se refieren al Espíritu Santo para analizarlos con el profesor/a.

2.- En equipos de trabajo preparan una exposición sobre uno de los artículos.

3.- Con papelógrafos realizan la exposición.

Cierre: Identifican los siete dones del espíritu Santo y su expresión en la vida diaria. Cierre:Reconocen que somos cuerpo, mente y espíritu.

Recursos Recursos


CLASE A CLASE


Aprendizaje Esperado: -Rescatar lo cristiano de la celebración de la Navidad.

Aprendizaje Esperado:-Diferenciar entre la Navidad Cristiana y la comercial.


Inicio:

Saludo

Oración

Descubrir los conocimientos previos para adaptar o readaptar estrategias de enseñanza.

Explicación y fundamentar la aplicación de los recursos: Biblia, Ficha MAD, Power, etc.

Inicio:

Saludo

Oración

Incentivar oralmente: Relatar experiencia del Contenido, Objetivo, Habilidad y Actitud.

Relacionar con el proceso del O. A. de la Unidad.

Desarrollo:

FICHA Nº 31:

1.- Elaboran un “rompecabezas de Navidad”.

2.- Pintan “El Nacimiento”, pegan en cartón y recortan por las líneas trazadas.

3.- Complementan con www.metodologiamad.cl

Desarrollo:

.

FICHA Nº 32:

1.- Confeccionan una “Tarjeta de Navidad”.

2.- Decoran de colores o de un sólo color la portada.

3.- Recortan y pegan la tarjeta en una cartulina.

Cierre: Celebran el acontecimiento del Nacimiento del Niño Jesús. Fiesta cristiana. Cierre:Comprenden que la Navidad nos recuerda el acontecimiento de la unidad entre lo divino y lo humano..

Recursos Recursos


http://www.metodologiamad.cl/

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