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REALIZACIÓN DE PROYECTOS AUDIOVISUALES Y ESPECTÁCULOS

CONTENIDOS

EJEMPLOS

Recopilatorio TV

No es tarde

Jobvie

Planif icación de la realiz ación en televisión7 horas semanales

PRÁCTICAS

OBJETIVOS

Los géneros televisivos.

Definición de las características y el formato de un programa de televisión.

Preparar la escaleta, los materiales y planificar una realización de un programa de televisión.

Desarrollo de la escaleta de realización del programa de televisión.

Preparación de los materiales para la preproducción de un programa de televisión.

Planificación de la realización multicámara en el control de televisión. Procesos de continuidad.

Control de tiempos de emisión, publicidad y autopromoción en la continuidad de televisión.

Saber las características y el formato de un programa de televisión.

Saber desarrollar la escaleta de realización de un programa de televisión a partir del desglose del guión.

Saber prepara los materiales necesarios en la preproducción de un programa de televisión.

Saber planificar el desarrollo espacial y temporal de la realización multicámara en control.

Saber planificar y controlar los tiempos de emisión, publicidad y autopromoción en procesos de continuidad televisiva.

Realización de reportajes de actualidad.

Elaborar piezas de informativos completas desde la redacción, grabación en cámara, locución y edición.

Creación de un programa de televisión y todos sus contenidos: guion, grafismos, videos, escenografía... y realización

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REALIZACIÓN DE PROYECTOS AUDIOVISUALES Y ESPECTÁCULOS

EJEMPLOS

Procesos de realiz ación en televisión6 horas semanales

CONTENIDOS

OBJETIVOS

PRÁCTICAS

Realizar en todas sus fases un boletín informativo.

Realización multicámara de un programa de actualidad en directo en plató.

Realización de un sketch televisivo.

Realización de una tertulia en falso directo.

Elaborar y controlar los guiones de trabajo de programas de televisión.

Desarrollo de guión de trabajo para la realización.

Control de la reproducción y emisión de piezas de vídeo, fuentes y actuaciones en programas de televisión.

Realizar y coordinar la dirección técnica y artística en la realización de programas de televisión multicámaras.

Realización de programas de televisión en multicámara. Coordinación de las actividades del plató de televisión.

Realizar las funciones de ayudante de realización y mezclador de imagen y sonido en un programa de televisión.

Mezcla de fuentes, transiciones, incrustaciones y efectos de vídeo. Mezcla de fuentes, transiciones, planos sonoros y efectos en sonido.

Realización de operaciones técnicas auxiliares de apoyo a la realización.

Saber desarrollar el guión de trabajo para la realización comprobando la duración y calidad del material audiovisua proveniente de preproducción.

Saber controlar, durante la realización o emisión del programa, la reproducción y emisión de pieza de vídeos.

Saber realizar programas de televisión en multicámara valorando la implicación de todos los recursos humanos y técnicos. Saber coordinar las actividades propias del plató de televisión durante los ensayos y la grabación.

Saber mezclar las fuentes, transiciones, incrustaciones y efectos mediante el mezclador durante la grabación o emisión del programa de televisión.

Saber realizar operaciones técnicas de apoyo a la realización mediante la utilización de los equipos auxiliares ubicados en el control de realización del estudio de televisión.

Prácticas finales TV

Buenanotte

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REALIZACIÓN DE PROYECTOS AUDIOVISUALES Y ESPECTÁCULOS

EJEMPLOS

Realiz ación del montaje y postproducción de audiovisuales7 horas semanales

PRÁCTICAS

CONTENIDOS

OBJETIVOS

Bienvenido Mr. Love

Car Sharing

The Shopping List

Montar un videoclip a partir de material previamente registrado.

Montaje de dos entrevistas grabadas a una y dos cámaras.

Editar una secuencia con saltos de eje a la vista.

Edición de una secuencia de plano contraplano con elemento de decorado en el centro.

Edición de un cortometraje.

Realizar el montaje de proyectos audiovisuales operando distintos sistemas y plataformas de montaje y postproducción.

Realización del montaje y postproducción de productos audiovisuales.

Realizar los procesos de postproducción de proyectos audiovisuales.

Generación e introducción de efectos de imagen en el proceso de montaje y postproducción.

Realización de acabados y masterización de proyectos audiovisuales.

Procesos de acabado en la postproducción del producto audiovisual.

Adecuación de las características del máster a los distintos formatos y tecnologías empleadas.

Saber realizar el montaje/postproducción de productos audiovisuales.

Saber introducir en el proceso de montaje los efectos de imagen.

Saber realizar los procesos de acabado en la postproducción del producto audiovisual.

Saber adecuar las características del máster del producto audiovisual a los distintos formatos y tecnologías empleadas en la exhibición.

Conocer los derechos de explotación de la obra.

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REALIZACIÓN DE PROYECTOS AUDIOVISUALES Y ESPECTÁCULOS

P r o c e s o s d e r e g i d u r í a d e e s p e c t á c u l o s y e v e n t o s5 horas semanales

EJEMPLOS

CONTENIDOS

OBJETIVOS

Saber establecer procedimiento de preparación y consecución de los elementos técnicos, materiales y humanos necesarios para la realización de los ensayos de un espectáculo o eventos.

Saber diseñar procedimientos de dirección de procesos de trabajos de los equipos técnicos y artísiticos.

Saber coordinar a todos los colectivos implicados en los ensayos.

Saber evaluar los procedimientos de supervisión de las actividades previas al comienzo del espectáculo o evento.

Saber establecer el orden de las acciones a seguir durante la representación del espectáculo o evento.

Elaborar imágenes con mayor y menor peso visual aplicando las reglas vistas en clase.

Ejercicios con cámara sobre la falta de continuidad en una escena.

Creación de una escena de visión subjetiva.

Grabar una sucesión de escenas con un guión previo aplicando las reglas sobre ejes ópticos vistas en clase. La interpretación ante la cámara.

Elaborar un argumento a partir de una idea, hallar el tema, la trama principal y secundaria, la estructura en tres actos, hallar el detonante, el clímax, los puntos de giro, los nudos de la acción, las raíces de los personajes y los de talles que lo convierten en alguien real.

PRÁCTICAS

Equipos técnicos y artísticos en ensayos. Preparación de los elementos técnicos, materiales y humanos.

Dirección de los procesos de trabajo de los equipos técnicos y artísticos de un espectáculo o evento. Establecimiento de las tareas colectivas implicadas en los ensayos de un espectáculo o evento.

Actividades previas al comienzo del espectáculo o evento. Orden de las acciones que hay que seguir durante la representación. Proceso de regiduría en espectáculos escénicos y eventos. Procesos específicos en las representaciones de espectáculos.

Control de tiempos de los elementos parciales de la representación. Proceso control de contingencias y de cirre y valoración en espectáculos y eventos. Técnicas de aplicación del plan de seguridad y evacuación en locales de pública concurrencia.

Realización de informes o partes diarias de la función, libro de regiduría final y procedimiento de selección de materiales para su archivo y catalogación.

Resolución de incidencias. Balance del espectáculo en vivo y evento.

Monolocos

Flamingos Soul

Fase Rem

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REALIZACIÓN DE PROYECTOS AUDIOVISUALES Y ESPECTÁCULOS

Empresa e iniciativa emprendedora3 horas semanales

OBJETIVOS

CONTENIDOS

PRÁCTICAS

Iniciativa emprendedora

La empresa y su entorno.

Creación y puesta en marcha de una empresa.

Función administrativa.

Realización de casos prácticos para identificar los diferentes elementos del proceso de comunicación, tipos de comunicación y técnicas de motivación.

Realización de ejercicios para aplicar los distintos tipos de comunicación en la empresa, informes, cartas y CV.

Realización de un debate acerca de algunos líderes históricos, tanto positivos como negativos. Realización de una dinámica de grupos.

Organización y desarrollo de una reunión y posterior realización de propuestas para mejorarla.

Análisis de algún conflicto y proceso actual de negociación.

Saber reconocer capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora.

Saber definir la oportunidad de creación de una pequeña empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuación e incorporación valores éticos.

Conocer las actividades para la constitución y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurídica e identifi- cando las obligaciones legales asociadas.

Saber realizar las actividades de gestión administrativa y financiera de una pyme, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentación.

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REALIZACIÓN DE PROYECTOS AUDIOVISUALES Y ESPECTÁCULOS

Inglés I I2 horas semanales

OBJETIVOS

CONTENIDOS

PRÁCTICAS

En equipos, creación de un proyecto empresarial en el entorno audiovisual y algunos elementos de difusión presentado en una rueda de prensa.

En equipos, presentación en un sales pitch de un producto o servicio audiovisual. Este pitch se desarrolla en un salón de actos externo al centro y con un jurado profesional que evalúa las presentaciones.

Estrategias comunicativas: El inglés de Internet (redes sociales y páginas web), el slogan como herramienta promocional y cómo llevar a cabo una rueda de prensa y un sales pitch.

Contenidos de inglés técnico: Cine, televisión, fotografía, sonido en directo y de estudio, video tutoriales, story- boards, etc.

Conocer y utilizar diferentes estrategias y herramientas de comunicación en inglés.

Adquirir un corpus de vocabulario y expresiones útiles en el entorno audiovisual.

Entrar en contacto con elementos culturales de la industria audiovisual.

OBJETIVOS

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REALIZACIÓN DE PROYECTOS AUDIOVISUALES Y ESPECTÁCULOS

Proyec to de producción de audiovisuales y espec táculos2 horas semanales

CONTENIDOS

Realización de un proyecto vinculado con una empresa real del entorno.

Saber integrar las diversas capacidades y conocimientos del ciclo formativo.

Conocer las variables tecnológicas y organizativas relacionadas con el perfil profesional del título.

Saber identificar las necesidades del sector productivo, relacionándolas con proyectos tipo que las puedan satisfacer.

Saber planificar la ejecución de un proyecto audiovisual o de espectáculo, determinando el plan de intervención y la documentación asociada.

OBJETIVOS

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REALIZACIÓN DE PROYECTOS AUDIOVISUALES Y ESPECTÁCULOS

Formación en centros de trabajo370 horas

ERASMUS +

CARACTERÍSTICAS

El programa Erasmus+ permite a nuestros alumnos realizar sus FCT en cualquier país europeo, en las mismas fechas y con las mismas funciones que en España.

El alumno participante recibe una ayuda económica antes de la realización de las prácticas.

El Centro establece un ranking para la concesión de las becas, en el que se valora el nivel de inglés, las notas medias de primer curso y las experiencias laborales previas de los candidatos.

Estas prácticas se realizan entre los meses de abril a junio, una vez el alumno ha superado los módulos que se imparten en su Ciclo.

El alumno podrá realizar su FCT fuera o dentro de Comunidad Autónoma en función de la demanda de alumnos en prácticas de las empresas del sector con las que el Centro tiene vinculación.

Los alumnos podrán realizar prácticas voluntarias durante su periodo formativo a través de las ofertas de empresas y entidades colaboradoras del Centro.

Incorporar al alumno a un entorno profesional real, que le permitirá obtener una formación práctica adaptada a las dinámicas de trabajo y participar en proyectos realizados por las empresas, con desarrollo, aplicación y distribución real.

Fomentar la empleabilidad del alumno a través del contacto directo con una empresa y profesionales que cuentan con años de experiencia en el sector audiovisual.

Desarrollar una serie de competencias, en función del Ciclo Formativo de Grado Superior que esté estudiando el alumno: grabación y edición de reportajes, producción de programas de televisión, sonorización de eventos, toma y retoque de fotografías, modelado y animación de personajes u objetos en 2D y 3D, etc.