PLANIFICACION 2015

PROYECTO: PARA LEER CON TODO

GRADO: 6 to B

AREA: MATEMATICAS

UNIDAD N:

HORAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES I II III IV V

PLANIFICACION ANUAL DE MATEMATICAS DE 6to GRADO AO 2015

UNIDAD N 1: OPERACIONES CON NUMEROS NATURALES

Expectativas de Logro Objetivos Generales Competencias Intelectuales

Competencias Practicas

Competencias sociales Recursos y Estrategias

.Desarrollaran la Confianza en las Propias posibilidades, para la resolucin de problemas. .Defendern su propio punto de vista e ideas con otros. .Debatirn sus errores como un proceso de aprendizaje. .Elaboraran procedimientos para resolver operaciones, y problemas con nmeros naturales. .Descubrirn, y reconocern ngulos. .Producirn y analizaran las construcciones geomtricas utilizando los elementos de geometra. .

.Utilizar correctamente los nmeros naturales ante situaciones problemticas. .Resolver operaciones combinadas aplicando las propiedades. .Distinguir sistema de numeracin posicional y no posicional en la recta numrica. .Descubrir la geometra como parte de la vida cotidiana. .Diferenciar circunferencias y crculos.

.Numeracin: Operaciones con nmeros naturales. .Resolucin de problemas. .Ejercicios combinados. .Potenciacin. .Radicacin. .Sistema de numeracin posicional y recta numrica. .ngulos. .Rectas. .Sistema sexagesimal. .Unidad de tiempo. .Circunferencia crculo.

.Utilizacin de nmeros naturales en la resolucin de enunciados, consignas y situaciones problemticas. .Identificacin de nmeros de ms de seis cifras en recta numrica. .Confrontacin de ideas y resoluciones. .Planeamiento y resolucin de Potencias y Radicacin. .Exploracin de ngulos y rectas. .Diferenciacin de crculo y circunferencia.

.valoracin de s mismo y los dems. .Afiansiacion de la confianza en las resoluciones. .Disciplina-Esfuerzo, y perseverancia al realizar sus trabajos. .Revisin, anlisis y crtica de sus trabajos.

.Afiches

. Folletos

. Tizas

. Pizarra-Fibron

.Manual Todos Juntos de 6to. .observacin, anlisis y puesta en comn. .Trabajos grupales e individuales. .Ejercitacin y revisin.

METODOLOGIA: ASOCIATIVA-CONSTRUCTIVA-GUIADA

EVALUCION: EN PROCESO-SUMATIVA-FINAL

TIEMPO: MARZO-ABRIL-MAYO L


UNIDAD N 2: OPERACIONES CON NUMEROS FRACCIONARIOS




.Desarrollaran la confianza en las resoluciones de situaciones problemticas. .Defendern su punto de vista debatirn y elaboraran conclusiones. .Elaboraran procedimientos para resolver problemas. .Afianzaran el uso del lenguaje matemtico. .Reconocern nmeros fraccionarios en situaciones problemticas. .Producirn y analizaran las construcciones geomtricas utilizando los elementos geomtricos.

.Reconocer y diferenciar mltiplos y divisiones. .Usar el vocabulario correcto en la observacin, exploracin y ejercitacin de los problemas. .Reconoce los nmeros fraccionarios en situaciones problemticas. .Resolver clculos con nmeros fraccionarios. .construir cuadrilteros a partir del reconocimiento de sus propiedades

.Mltiplos y divisores.

.Factorizacin.

.Divisibilidad.

.Mximo comn mltiplo y Mximo comn divisor. .Tringulos: elementos. .Clasificacin de tringulos. .Propiedades y ngulos interiores. .Fracciones. .Amplificacin y simplificacin. .Cuadrilteros: -Propiedades -Clasificacin

.Resolucin de situaciones problemticas en las que involucren mltiplos y divisores. .Identificacin de tringulos a partir de sus caractersticas. .Exploracin de situaciones con MCM-MCD. .Reconocimiento y resolucin de operaciones con nmeros fraccionarios. .Descripcin de cuadrilteros a partir de sus caractersticas.

.Gusto por generar estrategias de resolucin de problemas. .Valoracin de la responsabilidad a fin de lograr objetivos. .Valorar el intercambio de ideas como fuente de aprendizaje. .Valoracin del Trabajo Cooperativo y Solidario

.Afiches.

.Pizarrn.

.Manual de 6to.

.Situaciones problemticas cotidianas. .Juegos-figuras. Ejercitacin en el pizarrn y carpeta. .Observacin .Debate y puesta en comn. Revisin conjunta. .Trabajos individuales y grupales.

METODOLOGIA: EXPOSITIVA-GUIADA-ASOCIATIVA-CONSTRUCTIVA


TIEMPO: MAYO-JUNIO-JULIO


UNIDAD N 3: NUMEROS DECIMALES




.Interpretaran y producirn textos con informacin matemtica avanzando en el uso del lenguaje apropiado. .Interpretaran informacin presentada en forma oral y escrita con nmeros decimales. .Utilizaran las operaciones en la resolucin de problemas. .Comprendern y analizaran las distintos procedimientos para estimar y calcular medidas. .Producirn construcciones geomtricas los elementos geomtricos.

.Utilizaran correctamente los nmeros decimales. .Reconocer y diferenciar fracciones y decimales ante situaciones reales. .Comparar y ubicar fracciones y decimales en la recta numrica. .Resolver situaciones problemticas con nmeros decimales. .construir figuras geomtricas a partir de las propiedades y anlisis de sus caractersticas. .Utilizar en forma correcta las unidades de medida y sus equivalencias

.Fracciones y decimales: lectura, escritura. .Operaciones con nmeros decimales. .Cuadrilteros: -Propiedades -Suma de ngulos interiores. .Unidades de medida: Longitud, capacidad, peso. .Mltiplos y submltiplos. .Figuras geomtricas: Polgonos cncavos-convexo. -clasificacin.

.Observacin de nmeros fraccionarios y decimales en la recta numrica. .Resolucin de situaciones cotidianas con nmeros decimales. .Utilizacin de diferentes medidas en situaciones reales. .Diferenciacin de polgonos utilizando caractersticas y propiedades.

.Respeto y valoracin por el trabajo individual y grupal. .Disciplina, esfuerzo e inters por aprender del otro y de m mismo. .revisin, critica y cooperacin a la hora de resolver situaciones problemticas

.Juegos .Folletos .Diarios .Elementos geomtricos .Tiza-pizarrn .Tcnica expositiva y guiada. .Observacin e induccin. .Conversacin y resolucin de problemas.

METODOLOGIA: GUIADA- CONSTRUCTIVISTA-INDUCTIVA-DEDUCTIVA-

EVALUCION: PROCESO-SUMATIVA-FINAL

TIEMPO: JULIO-JULIO-AGOSTO-SEPTIEMBRE


UNIDAD N 4: RESOLUCION DE PROBLEMAS




.Interpretaran informacin de textos, tablas, grficos en forma oral y escrita. .Utilizaran operaciones para resolver problemas de proporcionalidad. .Producirn, analizaran las construcciones geomtricas con los elementos de geometra. .Reconocern y clasificarn cuerpos a partir de sus propiedades. .Comprendern y analizaran los procedimientos de grficos y tablas.

.Resolver situaciones problemticas de proporcionalidad de derecha e inversa. .Reconocer figuras de cuerpos geomtricos. .Utilizar frmulas para calcular reas, permetro superficie de cuerpos y figuras. .Describir-interpretar y observar tablas y grficos estadsticos.

.Proporcionalidad directa e inversa. .Magnitudes proporcionales. .Proporcionalidad y porcentaje. .Permetro y superficie de figuras geomtricas. .Cuerpos geomtricos redondo y poliedros. .Caractersticas y propiedades. Interpretacin y representacin de grafios y tablas estadsticas. .Promedio

.Resolver situaciones con proporcionalidad directa e inversa. .Operar con superficies y reas en situaciones problemticas. .Estudio de cuerpos geomtricos. .Diferenciar cuerpos redondos y poliedros. .Elaboracin de tablas y grficos a partir de enunciados e informacin de textos. .Calcular promedios de la vida real.

.Valoracin de los trabajos individuales y grupales. .Responsabilidad y perseverancia al resolver situaciones problemticas. .Considerar el error como parte del aprendizaje. .respeto y compaerismo a la hora de exponer trabajos.

.Afiches .Cuerpos .Cartones .Pizarra-Fibron .Tcnica grupal e individual. .Estudio guiado y dirigido. .Observacin, resolucin y puesta en comn.

METODOLOGIA: GUIADA -DEDUCTIVA-- -INDUCTIVA- CONSTRUCTIVISTA


TIEMPO: OCTUBRE-NOVIEMBRE

PROYECTO: PARA LEER CON TODO

GRADO: 6 to B

AREA: CIENCIAS NATURALES

UNIDAD N:

HORAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES I II III IV V

PLANIFICACION ANUAL DE CIENCIAS NATURALES DE 6to GRADO AO 2015

UNIDAD N 1: MATERIALES Y SUS CAMBIOS




.Realizarn observacin, registros sobre la diversidad, las caractersticas de los materiales. .Buscaran y organizaran la informacin en diferentes textos literarios. Formularan y argumentarn diferentes transformaciones de los materiales.

.Reconocer la importancia de los materiales en la vida cotidiana. .Establecer el origen y las propiedades de los materiales. .Reconocer mezclas soluciones. .Diferenciar transformaciones qumicas y fsicas. .Valorar la experiencia como instancia del aprendizaje. .Conocer y diferenciar las propiedades de la luz. .Identificar objetos con lentes lupa y espejo.

.Materiales, Mezclas, Soluciones. .Materiales: diversidad orgenes, propiedades cambios o transformaciones. .Mezclas homogneas heterogneas. .Transformaciones qumicas y fsicas. .La luz. .Fuentes de luz. .Propiedades de la luz. .Cuerpo y la luz. .Anteojo-espejo-lupa.

.Clasificacin de materiales por su origen y por sus propiedades. .Reconocimiento de mezclas y soluciones. .Caracterizacin, identificacin de la luz y sus propiedades. .Diferenciacin de los cuerpos y la luz.

.Curiosidad por conocer las mezclas y soluciones. .Respeto por el trabajo individual y grupal. .Cooperacin, perseverancia y compaerismo al realizar trabajos grupales. .Valoracin por sus argumentos y opiniones al defender sus trabajos.

.Laminas .Experimentos .Lectura de diferentes textos. .Afiches varios .Pizarra y Fibron. .Investigacin. .Experimentacin .Trabajo grupal e individual.

METODOLOGIA: INDUCTIVA-CRITICA-DEDUCTIVA-EXPERIMENTAL PARTICIPATIVA-GUIADA


TIEMPO: MARZO-ABRIL-MAYO


UNIDAD N 2: LOS SERES VIVOS




.Planificaran y realizaran exploraciones para indagar sobre la naturaleza y sus alcances. .Realizaran observaran, registros de los cambios y ciclos de los seres vivos. .Buscaran, y analizaran la informacin de diferentes textos. .Producirn y comprendern textos orales y escritos relacionados con la ciencia

.Conocer las particularidades de los seres vivos. .Diferenciar conceptos. .Establecer criterios de clasificacin. .Cuidar el medio ambiente que me rodea. .Identificar las relaciones que se establecen entre los seres vivos. .Cuidar su ambiente y los seres vivos que habitan en l.

.Diversidad de los seres vivos. .Adaptaciones al ambiente. .Diversidad ambiental. .Ecosistema: relaciones alimentarias. .Cadenas y redes trficas. .Niveles de vida .Cuidado de las especies de animales.

.Reconocimiento de un ecosistema y sus relaciones trficas. .Valoracin de las ciencias naturales en su aporte a la compresin y transformacin del mundo. .Formulacin de preguntas, anlisis de hiptesis y conclusin. .Concientizacin de su protagonismo en el cuidado de la naturaleza.

Valoracin de los seres vivos. .Gusto por conocer curiosidad y placer por el mundo natural. .Confianza al presentar sus trabajos de investigacin. .Sensibilidad y respeto por el medio ambiente. Respeto por pensamiento ajeno.

.Revistas .Laminas .Manual de 6to todos juntos de 6to. .Diccionarios .Experimentos .Pizarra y Fibron. .Observacin .Trabajo grupal E individual. .Registro de datos.

METODOLOGIA: GUIADA-CONSTRUCTIVA-PARTICIPATIVA- INDUCTIVA


TIEMPO: MAYO-JUNIO-JULIO


UNIDAD N 3: CUERPO HUMANO




.Realizaran la exploracin de diferentes textos relacionados con el cuerpo humano. .Reconocern al hombre como agente modificador del ambiente y de su importancia en su prevencin. .Formularan hiptesis y argumentaran sus conclusiones. .Producirn y comprendern textos. .Reconocern la importancia de la prevencin de enfermedades.

.Reconocer las caractersticas y funciones del sistema humano. .Observar y diferenciar el sistema reproductor femenino y masculino. .Comprender los cambios corporales en la pubertad. .Valorar la importancia del cuidado y prevencin de enfermedades.

.Nutricin y funcin de los seres vivos. .Sistemas en el ser humano: funciones y caractersticas de los rganos. .Sistema digestivo: animales-plantas y ser humano. .Nutricin equilibrada. .Reproduccin y sexualidad en los seres vivos. .Pubertad. .Sistema reproductor femenino y masculino. .Fecundacin. Acciones preventivas: mtodos anticonceptivos. .Enfermedades de transmisin sexual.

.Reconocimiento del hombre como ser vivo. .Identificacin de las funciones de relacin y reproduccin en el hombre. .Seleccin, recoleccin y organizacin de la informacin. .Formulacin de preguntas, planteos y anlisis de hiptesis. .Prevencin de enfermedades de transmisin sexual.

.Sensibilidad y respeto a la vida humana, el cuidado de la salud y el respeto por el pensamiento ajeno. .Gusto por conocer, curiosidad y placer por el mundo natural. .Identificacin de sus miedos y dudas como un proceso de aprendizaje.

.Manual todos juntos de 6to .Afiches-laminas. .Videos .folletos. . Trabajo grupal e individual. .Observacin y lectura. .Conservacin y debates. .Investigaciones

METODOLOGIA: INDUCTIVA -PARTICIPATIVA- GUIADA-CRITICA


TIEMPO: AGOSTO-SEPTIEMBRE-OCTUBRE


UNIDAD N 4: LA TIERRA; SECRETOS Y MARAVILLAS




.Realizaran exploraciones para indagar sobre la naturaleza (las capas de la tierra). .Formularan hiptesis, y argumentaran sus conclusiones. .Producirn y comprendern diferentes textos relacionados con la naturaleza y la ciencia. .Describirn los cuerpos que integran el sistema solar. .Describirn las caractersticas.

.Distinguir las capas de la atmosfera terrestre. .Reconocer a nuestro planeta en el sistema solar y su satlite natural. .Distinguir los distintos elementos del sistema solar. .Diferenciar las fases de la luna y los eclipses. .Reconocer satlites naturales de los artificiales.

.La tierra: capas y subsistemas. .Cambios en la tierra: erosin-volcn-sismos. .Eras geolgicas .Los dinosaurios y los fsiles. .El universo: origen. .El sistema solar. .Los planetas. .El sol . La Luna: fases .Eclipses .Telescopios. .Satlites-natural artificial

.Conocimiento del proceso de la tierra y sus movimientos. .Profundizacin del conocimiento de la luna, sus fases, el sol y los eclipses. .Reconocimiento de los planetas que conforman el sistema solar. .Observacin y diferenciacin de los cambios en el planeta producidos por la actividad humana.

.Relacionarme y crecer con los aportes de otros. .Cuidar el ambiente .Posicin crtica, responsable y constructiva ante sus producciones. .Gusto por conocer. Curiosidad y placer por el mundo natural. .Curiosidad, apertura y duda como base del conocimiento cientfico.

.Laminas .Afiches Experiencias .Representaciones. .Manual: todos juntos 6to. .Trabajo grupal e individual. .Maquetas .Observacin .Investigacin .Exploracin .Experimentacin.

METODOLOGIA: EXPERIMENTAL-PARTICIPATIVA-GUIADA-INDUCTIVA-DEDUCTIVA


TIEMPO: OCTUBRE-NOVIEMBRE-DICIEMBRE

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