Planificacion 3r Grado Cnb

7/28/2019 Planificacion 3r Grado Cnb

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PLAN DE CLASE BIMESTRALPrimer BIMESTRE

I. PARTE INFORMATIVANombre de la Escuela de Aplicacin:Direccin: ________________________________________________________________________________________Maestro de planta: _______________________________________________________________________________________________

rea Curricular: Comunicacin Y Lenguaje

________________________________________________________________________________________________________Grado: Tercero Primaria__________________________________ Seccin: ___

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___________________________________________________________________

II. DESARROLLO

(F)_______________________ (F) _________________________Maestra de Planta Directora

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS ACTIVIDADES TECNICA DE EVALU

1. Expresa ora

lmente susopiniones y pensamientosutilizando las estrategiaadecuadas3. Expresa sus ideas porescr ito uti lizando lasestructuras de las palabras ylas modificaciones que sufrenen su relacin con las dems4. Enriquece su vocabulariobsico con palabrasgeneradas con la aplicacinde diferentes estrategias

1. Sustenta en formaespontnea sus ideas yopiniones con argumentoslgicos2. Atiende las variaciones de laspalabras al redactar oraciones yprrafos3. Genera palabras utilizando elanlisis de su estructura

1. El diccionario2. La Enciclopedia3. La Oracin4. Sujeto y Predicado5. Sujeto Implcito o Tcito6. Estructura del predicado7. Oraciones bimembres yunimembres8. oraciones afirmativas yexclamativas9. Oraciones interrogativas ynegativas10. Oraciones s imples ycompuestas11. La Mayscula y el punto12. Palabras con r y rr.13. Palabras con H.

1. Uso correcto del diccionario yla Enciclopedia

2. Hojas de trabajo

3. Participacin del alumno alpizarrn

1. Observacin: Respuestas

alternativa Lista de cotejo Seleccin mlti

2. Medicin: Hoja de Trabajo Oral


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PLAN DE CLASE BIMESTRALSEGUNDO BIMESTRE

I. PARTE INFORMATIVANombre de la Escuela de Aplicacin: _________________________________________________________________________________Direccin: ________________________________________________________________________________________

Maestro de planta: _______________________________________________________________________________________________rea Curricular: Comunicacin Y Lenguaje


_

___________________________________________________________________

II. DESARROLLO


1. Re

dacta textos condiferentes propsitosapegndose a las normas delidioma2. Interpreta mensajes oralesemit idos con lenguajecotidiano cientfico y literario3. Expresa sus ideas porescrito utilizando laestructura de las palabras ylas modificaciones que sufrenen sus relacin con las dems

1. Crea poema estrofas y versospara expresar ideas ysentimientos2. Interpreta mensajes oralesexpresados en lenguajecotidiano3. Atiende a las variaciones depalabras adjetivos, sustantivos,genero, numero al redactaroraciones y prrafos

1. Versos, estrofas y poema2. La rima3. La Fbula4. Medios de comunicacin ydifusin

El peridico

La noticia El peridico mural5. El sustantivo

Sustantivos comunes ypropios

El gnero de lossustantivos

El nmero de lossustantivos

6. El artculo7. El adjetivo calificativo8. El gnero del adjetivo9. Estructura del sujeto10. Palabras con s, c y z

1. Participacin del alumno enversos, estrofas y poemas

2. Elaboracin de una fbula

3. Elaboracin en grupo de unperidico mural




2. Medicin: Hoja de Trabajo

Oral


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I. PARTE INFORMATIVA

Nombre de la Escuela de Aplicacin: _________________________________________________________________________________Direccin ________________________________________________________________________________________Maestro de planta: _______________________________________________________________________________________________rea Curricular: Comunicacin Y Lenguaje

________________________________________________________________________________________________________Grado: Tercero Primaria__________________________________ Seccin: _______________________________________________________________________

II. DESARROLLO

(F)_______________________ (F) _________________________

Maestra de Planta Directora


1.Enriquece su vocabulariobsico con palabrasgeneradas con la aplicacinde diferentes estrategias

1. Genera palabras utilizando elanl is is de su estructura 11. Palabras con s in, ces, cin

y ccin12. Palabras con Ll y Y13. Palabras con mp, mb, nv ynf

1. Escritura de oraciones quecontengan las palabrasaprendidas

2. Hoja de trabajo





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PLAN DE CLASE BIMESTRALTERCER BIMESTRE

I. PARTE INFORMATIVANombre de la Escuela de Aplicacin: _________________________________________________________________________________

Direccin: _______________________________________________________________________________________Maestro de planta: _______________________________________________________________________________________________rea Curricular: Comunicacin Y Lenguaje


_

___________________________________________________________________

II. DESARROLLO



1. Redacta textos condiferentes propsitosapegndose a las normas delidioma2. utiliza con propiedad losconocimientos bsicos de lossistemas fonolgicos yortogrficos 3. Expresa susideas por escrito utilizando laestructura de las palabras ylas modificaciones que sufrenen sus relacin con lasdems.4.Enriquece su vocabulariobsico con palabrasgeneradas con la aplicacinde diferentes estrategias

1.Redacta documentosinformativos utilizados comoparte de la vida cotidiana2. Aplica la ortografa bsicapara expresarse por escrito3. Atiende las variaciones de laspalabras al redactar oraciones yprrafos4. Genera palabras utilizando elanlisis de su estructura

1. La leyenda y el mito2. Los cuentos populares3. La historieta4. La conversacin5. Expresiones de cortesa6. La entrevista7. Las partes de las palabras8. La silaba9. Palabras compuestas10. Los pronombres personales Los pronombres personales

posesivos Los pronombres personales

demostrativos11. Las proposiciones12. Los adverbios13. Palabras con b y v14. palabras con br y bl

1. Lectura de una leyenda, unmito y un cuento popular

2. Elaboracin de una historieta

3. Conversar en grupo un temaespecfico


5. Escritura de palabrasaprendidas en clase



2. Medicin:

Hoja de Trabajo Oral


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PLAN DE CLASE BIMESTRALTERCER BIMESTRE

I. PARTE INFORMATIVANombre de la Escuela de Aplicacin: ________________________________________________________________________________Direccin: ________________________________________________________________________________________Maestro de planta: _______________________________________________________________________________________________rea Curricular: Comunicacin Y Lenguaje ________________________________________________________________________________________________________Grado: Tercero Primaria__________________________________ Seccin: _______________________________________________________________________

II. DESARROLLO



1.Enriquece su vocabulariobsico con palabrasgeneradas con la aplicacinde diferentes estrategias.2. Expresa sus ideas porescrito utilizando laestructura de las palabras ylas modificaciones que sufrenen sus relacin con lasdems.

1. Genera palabras utilizando elanlisis de su estructura2. Atiende las variaciones de laspalabras en cuanto a lapronunciacin indicada pormedio de la acentuacin

15. Uso de la g y la j16. uso de la coma (,)17. Uso del guin mayor ymenor

1. Escritura de palabrasaprendidas en clase

2 Elaboracin de un prrafo quepueda usar la coma, el guinmenor y mayor



2. Medicin:

Hoja de Trabajo Oral


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PLAN DE CLASE BIMESTRALCUARTO BIMESTRE

I. PARTE INFORMATIVANombre de la Escuela de Aplicacin: _________________________________________________________________________________Direccin: ________________________________________________________________________________________Maestro de planta: _______________________________________________________________________________________________rea Curricular: Comunicacin Y Lenguaje ________________________________________________________________________________________________________Grado: Tercero Primaria__________________________________ Seccin: _______________________________________________________________________

II. DESARROLLO



1. redacta textos condiferentes propsitosapegndose a las normas delidioma.2. Expresa, ideas,sentimientos y emociones enforma oral y escritabasndose en las normas dela lengua.3. Expresa sus ideas porescrito utilizando laestructura de las palabras ylas modificaciones que sufrenen sus relacin con lasdems.

1. Elabora Textos en los quedescribe o narra susexperiencias.2. Formula oracionesestableciendo concordanciasentre sujeto y predicado.3. Atiende las variaciones delas palabras en cuanto a lapronunciacin indicada pormedio de la acentuacin.

1. Las rondas2- La descripcin3. Las ancdotas4. La Narracin5. El teatro6. Esquemas7. Uso de la biblioteca8. El verbo Los tiempos verbales Verbos simples y

compuestos9. Los significados de laspalabras10. Campos Semnticos11. Los gentilicios13. Sufijos y prefijos14. La slaba tnica15. La tilde16. Palabras agudas, graves yesdrjulas17. Sinnimos y antnimos

1. Elaboracin de una ronda

2. Realizacin de una obra

3. Investigar un tema en unabiblioteca

4. Hoja de trabajo





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I. PARTE INFORMATIVANombre de la Escuela de Aplicacin: _________________________________________________________________________________Direccin: ________________________________________________________________________________________Maestro de planta: _______________________________________________________________________________________________rea Curricular: Matemticas ________________________________________________________________________________________________________Grado: Tercero Primaria__________________________________ Seccin: _______________________________________________________________________

II. DESARROLLO



1.Propone diferentes ideas ypensamientos con libertad ycoherencia ut il izandodiferentes signos, smbolosgrficos y trminosmatemticos2. Aplica conocimientos y

experiencias de aritmticabsica en la interaccin consu entorno familiar, escolar ycomunitaria

1. Identifica diferentes tipos deconjunto2. Utiliza los nmero naturales,romanos, mayas pararepresentar cantidades.

1. Nocin de Conjuntos2. representacin de conjuntos3. Unin e interseccin deconjuntos.4. Nmeros hasta el 999,9995. Valor de Posicin.

6. Nmeros pares e impares.7. Nmeros mayas8. Nmeros Romanos.9. Nmeros ordinales

1. Elaboracin de conjuntos

2. Escritura de los nmeros del1 hasta 999,999

3. Realizacin de los nmerosmayas y romanos.

4. Hoja de trabajo

1. Observacin Lista de cotejo

2. Medicin Hoja de trabajo


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PLAN DE CLASE BIMESTRALSegundo BIMESTRE

I. PARTE INFORMATIVA

II. DESARROLLO



1. Aplica conocimientosbsicos sobre construccin depatrones y establecimientode relaciones que le facilitaninterpretar signos y sealesutilizados para eldesplazamiento en sucomunidad y otros contextos

1. Interpreta las operacionesaritmticas implcitas enpatrones.

1. Adicin Sin agrupacin2. Sustraccin sin agrupacin3. Adicin Con agrupacin4. Sustraccin con agrupacin5. Propiedades de la adicin6. Prueba de la adicin7. Problemas de Adicin ysustraccin8. La Multiplicacin.9. Multiplicacin por nmero deuna cifra.10. Multiplicacin por nmero

de dos cifras.11. Multiplicacin por 10, 100,1000.12. Problemas de multiplicacin.13. Mltiplos.


2. trabajos en grupo

3. Hoja de trabajo




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II. DESARROLLO


COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS ACTIVIDADES TECNICA DE EVALU1. Aplica conocimientos yexperiencias de aritmtica

bsica en la interaccin consu entorno familiar, escolar ycomunitaria

1. Efecta divis iones denmeros naturales.

2. Utiliza fracciones pararepresentar partes iguales deuna unidad

1. Reparto2. Divisin de nmeros

naturales.3. Divisin Exacta e inexacta.4. Divisin entre dos cifras.5. Divisin entre 10.6. Problemas de Divisin7. Operaciones combinadas8. Fracciones9. Trminos de una fraccin.10. Fracciones Equivalentes11. Orden de las fracciones.12. Adicin y sustraccin defracciones13. Decimos y centsimos14. problemas con decimales.


2. trabajos en grupo

3. Hoja de trabajo




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II. DESARROLLO



1. Utiliza la informacin queobtiene de las relaciones dediferentes elementosexpresndolas en la formagrfica2. Aplica nuevosconocimientos a partir denuevos modelos de la cienciay la cultura.

1. Explora elementos de figurasgeomtricas planas y slidas2. Utiliza diferentes unidades demedida para establecer peso,capacidad, longitud y masa.

1. Lneas rectas, paralelas yperpendiculares2. ngulos.3. Circunferencia y crculo.4. Clasificacin de tringulossegn sus lados.5. clasificacin de tringulossegn sus ngulos.6. Cuadrilteros.7. Cuerpos Geomtricos.8. Medidas de longitud9. Equivalencia entre medidasde longitud.10. Medidas de rea.11. Mediadas de Volumen

12. Construccin de cuerposGeomtricos13. Medidas de Capacidad.

1. Realizacin de cada una delas figuras geomtricas

2. Investigacin de la medidasde capacidad

3. Hoja de trabajo




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II. DESARROLLO


COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS ACTIVIDADES TECNICA DE EVALU1.Aplica conocimientos yexperiencias de aritmticabsica en la interaccin consu entorno familiar, escolar ycomunitaria2. Utiliza diferentesestrategias para representartrminos matemticos en suentorno cultural, familiar,escolar y comunitario.3. Aplica conocimientosbsicos sobre construccin depatrones y establecimientode relaciones que le facilitan

interpretar signos y sealesutilizados para eldesplazamiento en sucomunidad y otros contextos

1. Utiliza diferentes unidades demedida para establecer peso,capacidad, longitud y masa.2. Comprende signos y sealesque indican direcciones dedesplazamientos.3. Elabora y describe patrones.

14. Medidas de Masa15. Medidas de Tiempo16. Sistema Monetario Nacional17. Recoleccin y registro dedatos.18. Graficas de Barra19. pictogramas.

1. Investigacin de la medidasde capacidad

2. Hoja de trabajo.




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I. PARTE INFORMATIVANombre de la Escuela de Aplicacin: _________________________________________________________________________________Direccin: ______________________________________________________________________________________________________

Maestro de planta: _______________________________________________________________________________________________rea Curricular: Formacin Ciudadana ________________________________________________________________________________________________________Grado: Tercero Primaria__________________________________ Seccin: _______________________________________________________________________

II. DESARROLLO



1. Convive de manerasolidaria, respetuosa ytolerante en espacios dondecomparten la diversidad degnero, de etnias y clasessociales

2. Identifica los derechos detodo grupo tnico

1. Los derechos humanos2. Personas con derechosespeciales

1. Investigacin de los derechoshumanos

2. Recortes de figuras depersonas con derechosespeciales

3. Resumen





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II. DESARROLLO



1. Convive de manerasolidaria, respetuosa ytolerante en espacios dondecomparten la diversidad degnero, de etnias y clasessociales

1. Participa en actividades demejoramiento comunitario

1.El Proyecto de vida2. Todas las personas senecesitan3. La honestidad

1. Realizar un proyecto de vida

2. Resumen de una oportunidadde ayudar a una persona

3. Escribir los valoresrelacionados con la honestidad





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II. DESARROLLO



1.Relaciona los diferentes

hechos histricos de sudepartamento y sus efectosen la vida actual y futura

1. Participa en forma

protagnica en el mejoramientode calidad de vida personal,familiar y comunitaria.

1. El respeto y la tolerancia

2. La Expresin de nuestrasideas y opiniones3. Retos actuales

1. Escribir las actitudes que

permiten la tolerancia

2. Escribir un consejo de cmoser respetuoso

3. Debatir un tema conproblemas de la sociedad





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II. DESARROLLO




1. .Relaciona los diferenteshechos histricos de su pas ysus efectos en la vida actualy futura

1. Identifica los smbolos por sucaracterstica y surepresentatividad.

1. Conozcamos la historia denuestro pas2. Historia y significado de lossmbolos patrios

3. La identidad y el amor a lapatria

1. Investigar la Historia denuestro pas

2. Escribir el significado de cada

smbolo

3. Resumen de cmo amar anuestra patria





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I. PARTE INFORMATIVANombre de la Escuela de Aplicacin:_________________________________________________________________________________Direccin: ______________________________________________________________________________________________________Maestro de planta: _______________________________________________________________________________________________rea Curricular: Medio Social y Natural________________________________________________________________________________________________________Grado: Tercero Primaria__________________________________ Seccin: _______________________________________________________________________

II. DESARROLLO

(F)_______________________ (F) _________________________

Maestra de Planta Directora


1. Realiza accionespreventivas a nivel familiar,escolar y comunitario quepromueven el buenfuncionamiento de losrganos, aparatos y sistemasque forman el cuerpohumano.

1. Describe el funcionamientode los rganos, aparatos ysistemas del cuerpo humano.

1. La experimentacin2. El sistema locomotor Clases de huesos Clases de msculos Proteccin del sistema

locomotor3. rganos de los sentidos Salud preventiva de los

rganos de los sentidos4. Sistema circulatorio Proteccin y curacin del

sistema circulatorio5. Sistema digestivo y procesodigestivo Salud del sistema digestivo6. Sistema respiratorio yproceso respiratorio. Salud del sistema

respiratorio

1. Hacer un experimento

2. Realizar un dibujo del sistemalocomotor

3. Identificar los rganos de lossentidos

4. Hoja de trabajo





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II. DESARROLLO



1. Realiza accionespreventivas a nivel familiar,escolar y comunitario que

promueven el buenfuncionamiento de losrganos, aparatos y sistemasque forman el cuerpohumano.

1. Describe el funcionamientode los rganos, aparatos ysistemas del cuerpo humano.

2. Aplica medidas de seguridadindividual y colectiva, parapreservar la salud y la vida y elentorno en que vive

7. Sistema excretor Higiene del sistema excretor

8. Sistemas reproductoresmasculino y femenino Salud del sistema

reproductor9. El cerebro y los nervios Proteccin del cerebro y los

nervios

1. Hoja de trabajo

2. Identificar las partes del

cuerpo

3. Hoja de trabajo





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II. DESARROLLO


COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS ACTIVIDADES TECNICA DE EVALU1. Realiza accionespreventivas a nivel familiar,escolar y comunitario quepromueven el buenfuncionamiento de losrganos, aparatos y sistemasque forman el cuerpohumano.2. Describe las formas en quese relacionan los factoresbiticos y abiticos en unecosistema

1. Practica voluntariamentemedidas preventivas ynutricionales, de acuerdo a losvalores de su cultura, paraconservar la salud.2. Descripcin de enfermedadesque pueden prevenirse pormedio de las vacunas.3. Participa en acciones depromocin y prevencin deproblemas de salud humana,sanidad animal, as comoambientales para mantener elequilibrio ecolgico.

1. Origen de los alimentos2. Composicin de losalimentos3. Alimentos naturales yalimentos procesados4. Dieta de la comunidad5. Higiene con los alimentos6. La salud y las enfermedades Enfermedades

infectocontagiosas Enfermedades comunes Enfermedades hereditarias Enfermedades nutricionales7. Los medicamentos y la

vacunacin8. Riesgos naturales y socialesdel entorno

1. Ejercicios prcticos

2. Preguntas orales

3. Resolver hoja de trabajo





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II. DESARROLLO



1. Realiza accionespreventivas a nivel familiar,escolar y comunitario quepromueven el buenfuncionamiento de losrganos, aparatos y sistemasque forman el cuerpohumano.

1. Aplica medidas de seguridadindividual y colectiva, parapreservar la salud y la vida y elentorno en que vive

9. Acciones en caso deemergencia10. Primeros auxilios y botiqunescolar

1. Charlas

2. Ejercicios prcticos

3. Preguntas orales





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II. DESARROLLO



1. Explica la relacin del sol,

las estrellas y los planetascon los fenmenos naturalesy sociales, y su influencia enmedio ambiente teniendo encuenta los aportes de laciencia y la tecnologa.2. Describe las formas en quese relacionan los factoresbiticos y abiticos en unecosistema.3. Relaciona espaciosgeogrficos, actividadesactuales y hechos histricos yculturales relevantes que hanimpulsado cambios

significativos de su pas.

1. Describe la influencia de los

movimientos de la tierra comodefinicin del tiempo, el clima,cultivos y ocupaciones de loshabitantes de su comunidad yregin.2. Describe las relaciones quese establecen entre loscomponentes de un ecosistema.3. Explica la organizacin delespacio geogrfico del pas enfuncin de las actividades quepractican.

1. Los puntos cardinales

2. El universo y las estrellas3. La tierra y sus movimientos4. La tierra y sus capas5. La luna6. Los eclipses7. Tiempo Atmosfrico y clima8. Caractersticas del medionatural y social9. Recursos naturales y suclasificacin10. reas protegidas11. Atencin a la problemticaambiental12. Guatemala en el mundo13. Divisin Pol t ica de

Guatemala

1. Elaboracin de un sistema

solar

2. Investigar el nombre de laInstitucin encargada de loscambios de la tierra

3. Preguntas orales





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II. DESARROLLO

(F)_______________________ (F) _________________________Maestro de planta Directora


1. Explica la relacin del sol,las estrellas y los planetascon los fenmenos naturalesy sociales, y su influencia enmedio ambiente teniendo encuenta los aportes de laciencia y la tecnologa.2. Relaciona espaciosgeogrficos, actividadesactuales y hechos histricos yculturales relevantes que hanimpulsado cambiossignificativos de su pas.

1. Describe la influencia de losmovimientos de la tierra comodefinicin del tiempo, el clima,cultivos y ocupaciones de loshabitantes de su comunidad yregin.2. Explica la organizacin delespacio geogrfico del pas enfuncin de las actividades quepractican.3. Identifica las principalesautoridades del pas y la funcinque ejercen.

14. Grupos tnicos e idiomasdel pas15. Relieve de Guatemala16. Ros, lagos, lagunas y costasde Guatemala17. La historia18. Civilizacin maya19. Llegada de los espaoles aAmrica La conquista20. La independencia21 Presidentes que gobernaronde 1831 a 195422. Conflicto armado y elproceso de paz

23. Autoridades del pas einstituciones del gobierno

1. Realizar un relieve de mapasde Guatemala

2. Investigacin de lospresidentes de Guatemala

3. Realizar una hoja de trabajo





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II. DESARROLLO

(F)_______________________ (F) _________________________Maestro de planta Directora


1. Describe las formas en quese relacionan los factores

biticos y abiticos en unecosistema.

1. Describe las relaciones quese establecen entre los

componentes de un ecosistema.2. Identifica las funciones de losfactores biticos y abiticos enun ecosistema.

1. Reinos de la naturaleza2. Factores biticos y abiticos

3. El ciclo vital de los seresvivos4. Clasificacin de los animales5. Locomocin de los animales6. Reproduccin de los animales7. Metamorfosis8. Alimentacin de los animales9. Los animales tiles para elser humano10. Clasificacin de las plantas11. Plantas con semillas12. Propagacin y crecimientode las plantas12. Conservacin de flora yfauna en peligro

1. Escribir los factores biticosms importantes del reino

animal

2. Escribir un cuentorelacionado con animales

3. Preguntas orales





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II. DESARROLLO

(F)_______________________ (F) _________________________Maestro de Planta Directora

PLAN DE CLASE BIMESTRAL


1. Describe las formas en quese relacionan los factoresbiticos y abiticos en unecosistema.2. Describe la funcin de lamateria como depositaria deenerga, participando enactividades para suaprovechamiento racional ypara su conservacin3. Explica la relacin del sol,las estrellas y los planetascon los fenmenos naturalesy sociales, y su influencia enmedio ambiente teniendo en

cuenta los aportes de laciencia y la tecnologa.

1. Describe las relaciones quese establecen entre loscomponentes de un ecosistema.2. Describe las caractersticasgenerales de la materia y laenerga con sus propiedades3. Reconoce las partes de laciencia y la tecnologa en losfenmenos y procesos sociales.

13. Ecosistemas y comunidades14. La cadena alimenticia16. La materia y la energa17. El trabajo18. El movimiento19. Las mquinas20. La tecnologa Aplicaciones de la tecnologa

en el pas

1. Realizacin de una hoja detrabajo

2. Investigacin de la cadenaalimenticia

3. Resumen de cmo funcionala cadena alimenticia

4. Investigar cuales son lasmquinas modernas





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Primer BIMESTRE

I. PARTE INFORMATIVANombre de la Escuela de Aplicacin: _________________________________________________________________________________Direccin: ________________________________________________________________________________________Maestro de planta: _______________________________________________________________________________________________rea Curricular: Expresin Artstica ________________________________________________________________________________________________________Grado: Tercero Primaria__________________________________ Seccin: _______________________________________________________________________

II. DESARROLLO



1. Establece las relacionesentre los fenmenosartsticos en su mbitosonoro y visual

1. Integra los distintos lenguajesartsticos al describir su entornosocial y cultural

1. Los movimientos del cuerpo2. La imagen3. Las formas4. El ritmo en las artes plsticas

1. Realizar imgenes en papel

2. Describir las diferentes formaque hay

3. Realizar juegos que contengaritmo





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II. DESARROLLO



1. Expresa sentimientos yemociones por medio dedesempeos artsticos:

Musicales, platicos, teatrales,entre otros

1. Aplica conceptos precisos dendole rtmica, meldica ocombinada con la interpretacin

instrumental y vocal

1. Patrimonio cultural y artstico2. Elementos de las artesplsticas

3. La pintura y sus materiales4. El sonido

1. Buscar recortes de artesanas

2. Elaborar una lista de los

lugares que contenganpatrimonio cultural y artstico

3. Descifrar los diferentessonidos que hay


alternativa

Lista de cotejo Seleccin mlti



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II. DESARROLLO



1. Establece las relacionesentre los fenmenosartsticos en su mbito

sonoro y visual

1. Relaciona ritmos y sonidos enlos mbitos vocal einstrumental.

1. La Voz y su Clasificacin2. Lectura musical3. Interpretacin de canciones

infantiles4. Instrumentos musicales

1. Cantar una cancin

2. Aprender a utilizar un

instrumento3. Realizaciones prcticas


alternativa

Lista de cotejo Seleccin mlti



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II. DESARROLLO



1. Establece las relacionesentre los fenmenosartsticos en su mbitosonoro y visual

1. Relaciona ritmos y sonidos enlos mbitos vocal einstrumental.

1. Instrumentos autctonos2. Elementos de expresin delas artes escnicas

1. Investigar los instrumentosautctonos de nuestro pas

3. Utilizar los diferentes

elementos de expresin.4. Realizacin prctica.


alternativa Lista de cotejo

Seleccin mlti2. Medicin: Hoja de Trabajo Oral


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