PLANIFICACIÓN

Instituto superior del profesorado n° 5 “Perito Francisco Moreno”. Cañada de Gómez”.

PRÁCTICAS DOCENTES

INSTITUCIÓN: JARDÍN HORNERITO N°7

DOCENTE: ELISA FUNEZ

SECCIÓN: 5 AÑOS

ESPACIO CURRICULAR: TALLER DE DOCENCIA III

DOCENTES: LILIANA BIGOGLIO Y PATRICIA POLENTA.

ALUMNA: STELLIN, MARÍA VERÓNICA.

STELLIN, VERÓNICAAÑO: 2014


Nombre: “Mi planta de naranja lima”

Fecha: 08/09/14 a 19/09/14 tiempo probable: 9 días.

Objetivos:

Conocer el crecimiento y desarrollo de una planta. Conocer las partes y funciones que componen la planta. Diferenciar plantas según sus características. Reflexionar sobre el cuidado de las mismas

Contenidos:

Actitudinales:

El respeto y cuidado de las plantas como seres vivos. La apertura a la diversidad del ambiente natural. La valoración del medio ambiente.

Conceptuales Procedimentales.- Las plantas.

- Crecimiento y desarrollo.

- Partes y funciones.

- clasificación

Observación, selección y registro de información.Experimentación, observación sobre el proceso que realiza una semilla.

Observación y registro de las partes de la planta y sus respectivas funciones.Observación, comparación y registro de la variedad de plantas que se encuentran en el ambiente.

Estrategias metodológicas.

Actividades de motivación.

Actividad del docente Actividad del alumno RecursosEsconder una caja en la sala donde habrá diferentes tipos de semillas. Narran el cuento Dialogar sobre el tema.

Explorar, manipular y descubrir las semillas. Escuchar el cuento

Caja, papel para forrar, semillas varias (alpiste, porotos, lentejas, etc.)Cuento

Actividades de desarrollo:STELLIN, VERÓNICAAÑO: 2014


Actividad del docente Actividad del alumno Recursos Mostrar video del crecimiento de una planta. Realizar interrogantes.

Ver video, reflexionar y conversar sobre lo observado.

Proyector y video. (pedir proyector)

Experiencia de germinación: poner en una huevera un poco de tierra y distribuir las semillas de alpiste. Regar cada dos días. Realizar registro en un afiche sobre lo que va sucediendo.

Observar la experiencia. Cada día dialogar sobre lo que ocurre.

Huevera, tierra y semillas de alpiste.

Presentar la secuencia temporal desordenada sobre el crecimiento de la planta.

Pintar las imágenes, ordenar la secuencia y pegarla en una hoja.

Imágenes, hojas, lápices de colores, pegamento.

Llega un sobre”misterioso” a la sala con lámina sobre las partes de la planta. Realizar interrogantes.

Descubrir que hay dentro del sobre. Reflexionar sobre los interrogantes.

Sobre y láminas.

Explicar las partes de la planta. Escuchar, dibujar y escribir en su cuaderno la imagen de la planta con sus respectivas partes.

Lámina, cuaderno, lápiz negro y lápices de colores.

Experiencia: ¿cómo se alimenta una planta? Colocar agua en dos vasos transparentes y en uno de ellos poner seis gotas de anilina. Tomar un tallo de apio y abrirlo por la mitad. Colocar uno en el vaso de agua sin colorante y la otra mitad, en el que tiene colorante. Realizar interrogantes.

Observar y reflexionar sobre lo que puede suceder.

Vasos, agua, colorante, apio y tijeras.

Experimento: las flores mágicas. Colocar en vasos con agua diferentes tintas de colores. Se cortan los tallos de claveles blancos en diagonal y se los coloca dentro de los vasos. Se deja reposar todo un día. Plantar diferentes interrogantes.

Observar y reflexionar sobre lo que sucederá.

Flores blancas, agua, tinta y vasos.

Llevar diferentes tipos de hojas.Presentar sellos con tubitos de cartón.

Realizar con las hojas la técnica de frotagge y luego estampar con sellos de tubitos de cartón para hacer flores.

Hojas de diferentes plantas, sellos de cartón, hojas y témperas.

Solicitar a las familias que traigan

observar, reflexionar y

Imágenes, afiche, pegamento y fibron.



imágenes de variedad de plantas (variedad a elegir).Colocar las imágenes en un afiche y clasificarlas.

comparar las imágenes.

Conversar sobre el cuidado y la importancia de las plantas para el hombre.

Escuchar. Material informativo.

Actividad de cierre: realizar macetas con botellas plásticas. Llevar papeles de colores para decorarlas y luego plantar diferentes plantas.

Decorar las botellas, colocar tierra y plantar las diferentes plantas.

Botellas, tierra, Plantas, palitas, papeles, pegamento, etc.

Actividades de rutina:

Saludo inicial. Asistencia. Música y educación física. Merienda. Salida al patio. Saludo a la bandera.

Actividades extras:

Pintar mandalas. Rayuela para contar cuentos. Susurradores. Caja de las adivinanzas. Narración de cuentos.



Narración de poesías. Sellos. Juegos en la naturaleza. Juegos de expresión corporal. Ejercicios de descanso.

Agenda diaria:

Lunes 08/09/14

13:30 hs: saludo inicial 13:45 hs: asistencia. 14:00 hs: ir a la alfombra con el gorro de los recuerdos. 14:30 hs: descubrir caja con semillas 15:00 hs: merienda 15:30 hs: música 16: 00 hs: educación física. 16:30 hs: juego de descanso. 17:00hs: saludo a la bandera. Se retiran de la institución.

Martes 09/09/14

13:30 hs: saludo a la bandera. 13:45 hs: asistencia 14:00 hs: ver video del crecimiento. 14:15 hs: trabajo en el cuaderno. 14:45 hs: experiencia de germinación. 15:00 hs: narran un cuento. 15:15 hs: merendar. 16:00 hs: salida al patio. 17:00hs: saludo a la bandera. Se retiran de la institución.

Miércoles 10/09/14

13:30 hs: saludo a la bandera. 13:45 hs: asistencia 14:00 hs: presentar secuencia del crecimiento desordenada. 14:30 hs: sobre misterioso con las partes de la planta. 15:00 hs: merienda. 15:30 hs: música.



16:00 hs: educación física. 16:30 hs: juego de descanso. 17:00 hs: saludo a la bandera. Se retiran de la institución.

Jueves 11/09/14

NO HAY CLASES EN EL INSTITUTO DEBIDO AL DÍA DEL MAESTRO.

Viernes 12/09/14:

13:30 hs: saludo a la bandera. 13:45 hs: asistencia 14:00 hs: dibujar las partes de la planta en el cuaderno. 14:30 hs: realizar experimento de flores mágicas. 14:45 hs: pintar mandalas. 15:15 hs: merienda. 16:00 hs: salida al patio. 17:00 hs: saludo a la bandera. Se retiran de la institución.

Lunes 15/09/14

13:30 hs: saludo a la bandera. 13:45 hs: asistencia 14:00 hs: vamos a la alfombra con el gorro de los recuerdos. 14:15 hs: narración de una poesía. 14:30 hs: jugamos con los susurradores. 15:00 hs: merienda 15:30 hs: música 16:00 hs: educación física. 16:30 hs: juego de descanso. 17:00 hs: saludo a la bandera. Se retiran de la institución.

Martes 16/09/14

13:30 hs: saludo a la bandera. 13:45 hs: asistencia 14:00 hs: experimento sobre cómo se alimentan las plantas. 14:15 hs: trabajo con el cuaderno. 14:45 hs: realizar sellos y técnica del frotage. 15:00 hs: dibujo libre utilizando varios sellos. 15:15hs: merienda 16:00 hs: salida al patio. 17:00 hs: saludo a la bandera. Se retiran de la institución



Miércoles 17/09/14

13:30 hs: saludo a la bandera. 13:45 hs: asistencia. 14:00 hs: narración de un cuento. 14:30 hs: presentar diversas imágenes sobre las distintas especies de plantas. 15:00 hs: merienda 15:30 hs: música. 16:00 hs: educación física. 16:30 hs: actividad de descanso. 17:00 hs: saludo a la bandera. Se retiran de la institución.

Jueves 18/09/14

13:30 hs: saludo a la bandera. 13:45 hs: asistencia 14:00 hs: trabajo en el cuaderno. 14:30 hs: conversar sobre el cuidado de las plantas. 15:00 hs: juego libre 15:15 hs: merienda 16:00 hs: salida al patio. 17:00 hs: saludo a la bandera. Se retiran de la institución.

Viernes 19/09/14

13:30 hs: saludo a la bandera. 13:45 hs: asistencia 14:00 hs: realizamos móviles para decorar la sala. 14:45 hs: juegos de expresión corporal. 15:00 hs: teatro de sombras. 15:15 hs: merienda. 16:00 hs: salida al patio. 17:00hs: saludo a la bandera. Se retiran de la institución


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