Planificación Anual 2015 Pre-kinder
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Colegio Nuestro Tiempo Teacher Sybil Valdenegro Algarrobo
PLANIFICACIÓN ANUAL 2015
Nombre Profesor : Sybil Valdenegro AravenaCurso : Pre- Kínder Nivel : Ens. Pre- básicaAsignatura : Idioma Extranjero Inglés
UnidadEje de
AprendizajeObjetivo de Aprendizaje Habilidad Contenidos
Indicadores de Evaluación
Duración(semanas y
Nº de clases)N°1 “Los Saludos”(Greetings)
Comprensión auditiva Expresión oral
Comprender los objetivos y propósitos de los mensajes en distintas situaciones, identificando situaciones comunicativas de los diversos interlocutores mediante una escucha atenta y receptiva
Identificar expresiones para saludar y despedirse según las distintas etapas del día
Expresiones para saludar y despedirse: Hello, goodbye
Diferenciaciones del saludo según etapa del día: good morning, good afternoon, good night
Reconocen láminas con el saludo respectivo al día
Repiten saludos en inglés y los ocupan diariamente en la sala de clases
(Mes de Marzo)4 semanas
N°2 “Los colores”(Colors)
Comprensión auditiva Expresión oral
Disfrutar de obras artísticas identificando y distinguiendo los colores con elementos alusivos
Reconocer los colores con su nombre en Inglés a través de flashcards o canciones
Observar elementos alusivos al color aprendido
Colores: Rojo (red), azul (blue), amarillo (yellow), verde (Green), blanco (White), negro (black), anaranjado (orange), café (Brown), rosado (pink), morado (purple)
Nombran los colores
Reconocen el color en objetos alusivos
(Mes de Abril)4 semanas
N°3 “Los números”
Comprensión auditiva Expresión oral
Reconocer y asociar los números con su expresión correcta en Inglés,
Identificar los números del 1 al 5 con su número en inglés y cantidad
Números: 1 (one), 2 (two), 3 (three), 4 (four), 5 (five)
Identifican y repiten los números del 1 al
(Mes de Mayo)4 semanas
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(Numbers) desarrollando lenguaje matemático Relacionar cada número
con cantidades específicas
Vocabulario temático: crayons, fingers, apples, thumb, pencils
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Asocian el número con su cantidad y/o conjunto
N°4 “Mi cuerpo”
Comprensión auditiva Expresión oral
Identificar vocabulario temático relacionado con las partes del cuerpo, asociando con su entorno inmediato y describiendo su propio cuerpo
Escuchar canciones relacionados con vocabulario temático
Identificar las partes del cuerpo asociando con el nombre en inglés
Encontrar y unir partes del cuerpo en flashcards y/o dibujos
Partes del cuerpo: cabeza (head), hombros (shoulders), rodillas (knees), pies (toes), ojos (eyes), orejas (ears), boca (mouth), nariz (nose)
Identifican y repiten partes del cuerpo
Ubican partes del cuerpo utilizando el propio
(Mes de Junio)4 semanas
N°5 “Los Juguetes”(Toys)
Comprensión auditiva Expresión oral
Reconocer y asociar nombres de juguetes en ingles con su entorno inmediato
Escuchar canciones y identifican ideas especificas
Hacer mímica de los juguetes aprendidos
Encontrar juguetes en posters o flashcards
Juguetes: Doll (muñeca), teddy bear (oso de peluche), auto (car), patineta (skate)
Identifican y repiten vocabulario relacionado con los juguetes
Asocian cada nombre con el objeto
(Mes de Julio)2 semanas
N°6 “La sala de clases”
Comprensión auditiva Expresión oral
Identificar vocabulario temático a través de imágenes y material concreto
Reconocer y repetir vocabulario temático relacionado con los
Personas de la sala de clase: Profesora (teacher),
Identifican personas de la sala de clases
(Mes de agosto) 4 semanas
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(The Classroom)
útiles escolares
Repetir cada nombre en inglés para practicar pronunciación
Realizar ejercicios de unión para relacionar nombre con objeto
niño (boy) niña (girl)
Utiles: lápiz (pencil), pizarra (board), silla (chair), mesa (table), libro (book)
nombran en inglés los elementos aprendidos
N°7 “Los animales”(The animals)
Comprensión auditiva Expresión oral
Identificar y conocer componentes del entorno inmediato de los estudiantes (animales de mascota)
Expresar algunas frases de descripción de vocabulario temático, para diferenciar tamaño
Cantar canción de animales.
Hacer mímica de los animales cuando escuchan el nombre de este. Ej. Be a bird.
Observar dibujos en la pizarra y tratar de adivinar que animal es mientras están siendo dibujados.
Animales: perro (dog), gato (cat), pájaro (bird), tortuga (turtle), etc.
Descripciones: big (grande), small (pequeño)
Reconocen los animales en imágenes, nombrándolo en inglés
Diferencian los animales según tamaño
(Mes de Septiembre)4 semanas
N°8 “Los alimentos” (Food)
Comprensión auditiva Expresión oral
Reconocer y nombrar ítems de comida en inglés.
Asociar cada ítem de comida con su nombre en inglés
Escuchar canción de las comidas para reconocer cada nombre en inglés
Unir objetos idénticos u objetos de una misma categoría. (Ej. Apple-banana, fish-chicken).
Comidas: pan (bread), leche (milk), pollo (chicken), arroz (rice), etc.
Nombran los alimentos en inglés Relacionan alimentos por categoría
(Mes de Octubre)4 semanas
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N°9 “La Familia”(Family)
Comprensión auditiva Expresión oral
Identificar los miembros cercanos de la familia con su respectivo nombre en inglés
Asocia los nombres de cada miembro de la familia con su entorno inmediato
Escuchar la canción de la familia, identificando los nombres en inglés
Nombrar los miembros de su propia familia con el nombre en inglés
Miembros de la familia: mamá (mom), papá (dad), abuelo (grandpa), abuela (grandpa), hermano (brother), hermana (sister)
Nombran los miembros de la familia en inglés
Asocian los miembros de su familia con el nombre en inglés
(Mes de Noviembre) 4 semanas
N°10 “Las prendas de vestir” (Clothes)
Comprensión auditiva Expresión oral
Reconocer ropa en Inglés
Nombrar ítems de ropa en Inglés.
Diferenciar ítemes de ropa según color
Observar imagen con ítems de ropa y reconocen colores de estos.
Observar imagen con ítems de ropa de diferentes colores, y al escuchar por ejemplo “red t-shirt” lograr identificarla concretamente.
Jugar simon says con ítems de ropa. Ej. Put your hat on your head.
Prendas de vestir: polera (t-shirt), pantalon (pants) falda (skirt), etc.
Nombran las diferentes prendas de ropa en inglés
Describen la ropa según color
(Mes de diciembre) 2 semanas
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