Planificacion Anual Orientacion Quinto y Sexto

8/13/2019 Planificacion Anual Orientacion Quinto y Sexto

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Escuela Jos Ren Salgado Burgos

Cartago. 2013

PLANIFICACION ANUAL ORIENTACION QUINTO Y SEXTO

AO BSICO 2013

Asignatura:Orientacin. Profesora:Roco Alejandra Montecino Parra

mbito personal:Actuar con valores y normas de convivencia

pacfica, conocer sus derechos y responsabilidades, y asumir

compromisos consigo mismo y con los otros.

mbito del conocimiento y de la cultura:Desarrollar la

iniciativa personal y la creatividad.

SEMESTRE 5 ao 6 ao INDICADORES DE EVALUACION

ACTITUDES OA Y HABILIDADES. ACTITUDES OA Y

HABILIDADES.

Eje unidades: Conocimientopersonal autocuidado.

Eje unidades:Crecimiento personal:

Respetan y valoran lasideas y creencias distintas

de las propias y reconocen

el dialogo como solucin

de conflictos.


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Construir unavaloracin positiva de

s mismo.

Reconocerhabilidades, fortalezas

y aspectos que

requiera superar.

Distinguir y describiremociones y reconocer

y practicar formas

apropiadas para

expresarlas.

Considerar el impactode la expresin sobre

Mostrar que se reconocen lashabilidades y fortalezas

propias.

Identificar aspectos que seanecesario mejorar.

Conocer el proceso dedesarrollo afectivo y sexual,

que aprecia en s mismo y

en los dems.

Reconocer los cambios queocurren en la pubertad.

Diferenciar los cambiosfsicos, afectivos y sociales

que acarrea la pubertad.

Ejercitan la habilidad deexpresar y comunicar las

opiniones, las ideas, los

sentimientos y las

convicciones propias, con

claridad y eficacia.

Desarrollan el concepto des mismos, conociendo

habilidades e intereses,

etc.

Ejercen de modoresponsable grados

crecientes de libertad y

autonoma personal.


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otros.

Reconocer y valorar elproceso de desarrollo

afectivo y sexual.

Describir los cambiosfsicos, afectivos y

sociales que ocurren

en la pubertad.

Practicar en formaautnoma conductas

protectoras y de

autocuidado.

Reconocer y describircausas y consecuencias

del consumo de drogas.

Desarrollar la autonomacon conductas de

autocuidado.

Mantener unacomunicacin efectiva con

la familia y con los adultos

de su confianza.

Describir causas yconsecuencias del consumo

de drogas.

Identificar factores de riesgoy modos de prevencin.

Comparten en un contextode respeto y valoracin las

diferencias individuales.

Desarrollan elpensamiento reflexivo y

metdico y el sentido de

crtica y de autocrtica.

Profundizan la reflexinrespecto de las

inquietudes y los

sentimientos relacionados

con los cambios fsicos y

emocionales que

caracterizan la etapa de la

pubertad, favoreciendo la

aceptacin y valoracin de


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Identificar factores que

lo previenen.

si mismos y de los dems.

Eje unidades: Relaciones

interpersonales.

Manifestar actitudes desolidaridad y respeto.

Aprender actitudes yhabilidades que favorezcan

la convivencia.

Actuar en forma emptica.

Utilizar un buen trato.

Evitar formas de trato

Eje unidades: Relaciones

interpersonales.

Aprenden a resolverconflictos de convivencia en

forma autnoma,

seleccionando y aplicando

diversas estrategias de

resolucin de problemas.

Considerar la importanciaque tienen las actitudes de


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agresivas.

Respetar la diversidad deopiniones.

Reconocer el derecho detodos a expresar opiniones.

Reconocer la importancia deser solidarios con el prjimo

.

solidaridad y respeto en la

convivencia.

Actuar empticamente.

Respetar las diferenciasindividuales.

Dialogar teniendo en cuentaopiniones diversas.

Aprender a expresarse conrespeto.

Respetar el ambiente deaprendizaje.

Eje unidades: Participacin y

pertinencia.

Eje unidades: Participacin y

pertinencia.


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Participar activamente enla comunidad escolar y en

la organizacin del curso.

Planificar actividades quecuentan con un objetivo.

Evaluar la concrecin delas actividades llevadas a

cabo.

Cumplir con lasresponsabilidades

requeridas en la

organizacin del curso.

Respetar la distribucin delos roles y

Desarrollar la capacidadde participar en la

comunidad escolar.

Colaborar activamente enla organizacin del curso.

Organizarse para resolverproblemas cotidianos de

la comunidad.

Aprender a asumir ycumplir con objetivos de

forma responsable.

Respetar los derechos delos dems.


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responsabilidades.

Establecer acuerdos a travsdel dialogo.

Considerar la importanciade la toma de decisiones

democrticas.

.

Establecer acuerdos apartir del dialogo.

Reconocer acuerdosimplcitos en la situacin

de aprendizaje.

Definir la importanciade la distribucin de

roles en la organizacin.

Eje unidades: trabajo escolar.

Ejercer la autonoma parafavorecer actitudes

orientadas a posibilitar el

aprendizaje.

Eje unidades: trabajo escolar.

Desarrollar de maneracreciente la autonoma.

Practicar hbitos yactitudes orientados a


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Desarrollar hbitos quepromuevan un buen clima

de aprendizaje.

Conocer sus intereses.

Establecer metas deaprendizaje.

Estudiar con anticipacin,organizando su tiempo.

Trabajar en formacolaborativa. Respetar el

estudio y el trabajo de otros.

Buscar informacin sobretemas de inters.

favorecer el aprendizaje.

Establecer metas deaprendizaje a cumplir.

Organizar el tiempo querequiere de estudio

anticipado.

Identificar los principalesintereses propios y del curso.

Preguntar y buscarinformacin sobre temas de

su inters.

Desarrollar actividades enrelacin con sus propios


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Desarrollar actividades enrelacin con sus propios

intereses.

intereses.

ORIENTACIONES DIDACTICAS:

Brindar oportunidades en variadassituaciones de aprendizaje para que los

estudiantes desarrollen su independencia.

Realizar actividades en las que losalumnos puedan distinguir prejuicios,

comportamientos, expresiones y actitudes

discriminatorias en la vida cotidiana.

Ofrecer espacios de convivencia

democrtica con el propsito de fomentar

la participacin de todos, ejercitando sus

0.A.T.:

Adquirir un sentido positivo ante la vida, una sana autoestimay confianza en s mismo, basada en el conocimiento personal,

tanto como de sus limitaciones.

Valorar el carcter nico de cada ser humano y, por lo tanto, ladiversidad que se manifiesta entre las personas, y desarrollar la

capacidad de empata con los otros.


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