Planificación de Ciencias Sociales

Grado: 5° División: “A”

Escuela: n° 31 “Mariano Moreno”

Tópico específico:

Conquista del territorio argentino por los españoles: situación europea en el momento de la conquista.

Metas de comprensión:

Que los alumnos comprendan la situación europea en el momento de la conquista para que analicen y reconozcan las características del proceso de conquista del territorio argentino por los españoles a través de videos y una línea del tiempo.Que los alumnos comprendan el proceso de conquista española para identificar su trascendencia.

Desempeños de comprensión:

La practicante iniciará la clase realizando una introducción referente a lo que se verá en la clase.

Después se procederá a ver un boki realizado en el cual se recuerda algunas cuestiones:

http://www.voki.com/pickup.php?scid=9996633&height=267&width=200

Luego de culminado el video se pegará una línea del tiempo, el cual se irá completando a medida que se van recuperando las ideas que se trabajadas en la proyección.

¿Qué observan en esta imagen? ¿Quién creen que son? ¿De dónde venían? ¿Tiene alguna relación con el video que vimos?

Se mostrará una imagen con la ubicación de las civilizaciones existentes y se preguntará: ¿Qué observan en esta imagen? ¿De qué trata? Y luego se pegará en la línea del tiempo y se explicará que la llegada de Colon motivó a que vinieran otros españoles con el objetivo de conquistar las civilizaciones existentes: Mayas, Aztecas y los Incas.

Así llegaron Cortes con el objetivo de conquistar a la civilización Azteca, y Pizarro para conquistar a la civilización Incaica. (Se pegará una imagen de Cortes y Pizarro.)

¿Según el video cómo fue la relación entre España y América luego de la llegada de los españoles? (de dominación, de sometimiento.)

Teniendo en cuenta esta relación, ¿cómo fueron las consecuencias de la conquista de estas civilizaciones?

¿Qué observan en esta imagen? ¿Cómo la relacionan con lo que dice el video?

Francisco Pizarro

Enfrentamiento entre españoles y

nobles Incas, según el cronista indígena Guamán

Poma de Ayala

Después de esto la practicante le mostrará el siguiente video realizado en goanimate a los alumnos:

http://goanimate.com/videos/0Gk3oeYCQ6sI?utm_source=linkshare&utm_medium=linkshare&utm_campaign=usercontent

http://goanimate.com/videos/0N_IPHD571G0?utm_source=linkshare&utm_medium=linkshare&utm_campaign=usercontent

En función de los videos se irá preguntando a los alumnos lo que observaron y explicando los objetivos de la conquista española y agregando las etapas de la misma.

Para registrar lo visto se les entregará el siguiente cuadro a los alumnos para pegarlo en sus carpetas:

Conquista españolaReligioso: Carlos V quería

expandir la religión católica.

Objetivos

Económico: mejorar sus propias situaciones económicas, es decir

obtener más riquezas.

Político: ya que conquistar territorios significaba que

tenían mucho poder y gloria.

Fue la principal ya que la mayoría de los conquistadores querían riquezas para ellos mismos sin importar los demás.

De esto se encargaba la Iglesia

Etapas:

1° etapa: entre 1492 y 1519 durante la cual los españoles dominaron las islas del caribe y Panamá.

2° etapa: desde 1519 hasta 1550. En este periodo se concretó las conquistas de México (por Cortéz), Perú (por Pizarro) y Argentina.

1) Con esta explicación se agregará a la línea del tiempo un cartel donde diga: españoles dominan las islas del Caribe y Panamá; y otro donde diga conquista de México, Perú y Argentina.

2) Después la practicante para finalizar propondrá que ordenen entre todos las imágenes que ésta desordenará en la línea del tiempo.