3) Planificación con recursos de Zona Alumnos

Contexto: 2°, Escuela Mariano Moreno (calle Lavalle), son 23 alumnos, ninguno con sobreedad, poseen entre media y buena posición económica.

De esta página utilizaría dos de los recursos, “Suma sin parar” y “Resta sin parar” (http://www.educa.jcyl.es/zonaalumnos/es/areas-troncales/matematicas) como un repaso de dichas operaciones, y para favorecer el cálculo mental. Tal vez me lleve a realizar dos clases, una para suma y otra para resta. También sería interesante que fueran anotando algunas de las operaciones, por lo menos 5 para luego hacer una puesta en común, y preguntar a los demás de que otra manera se podría haber obtenido ese resultado.

5) Como yo elegí el área de matemática, no presenta dificultad ni en vocabulario, ni en expresiones verbales porque justamente no se habla en el juego, sino que uno va resolviendo. El juego no es difícil de comprender, tal vez sería necesario por lo menos una explicación porque son chicos de 2°.

6) El entorno me parece adecuado porque posee colores, tal vez me gustaría tuviera algunos dibujos y tal vez sea hablado en los momentos en que los chicos aciertan.

7) Noté que algunos juegos no se adaptan a nuestro enfoque, incluso en el área de matemática, que fue la que yo elegí no hay una situación problemática ni una reflexión de la misma que es lo ideal para el aprendizaje del alumno. Pero si dejaban al alumno que eligiera que números lo llevarían a encontrar el resultado que les dan.

8) Considero que se puede llegar a utilizar algunos recursos, pero es necesario realizar un complemento, mejorar la propuesta para adaptarla a nuestro enfoque.