PLANIFICACIÓN DE BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

PLANIFICACIÓN DE BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

BLOQUE № 1

PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN

ÁREA: CONTABILIDADAÑO DE BACH: 3ro AÑOPARALELOS: A, B, QUIMESTRE: 1ro AÑO LECTIVO: 2013- 2014

DOCENTES: LCDA. LOURDES JARASEMANAS: 3 SEMANAS

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: ELABORAR E INTERPRETAR LOS ESTADOS FINANCIEROS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS CON SUJECIÓN A LAS LEYES, NORMAS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS CONTABLES, LABORABLES, TRIBUTARIOS Y MERCANTILES DE ACUERDO AL AVANCE TECNOLÓGICO CON EFICACIA, RESALTANDO EL PERFIL PROFESIONAL.

EJE DE APRENDIZAJE: EFECTUAR LAS OPERACIONES BÁSICAS O AUXILIARES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA, EN EL ÁMBITO PRIVADO O PÚBLICO, CON ARREGLO A LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA, A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS Y A LA LEGISLACIÓN VIGENTE, DE FORMA EFICIENTE Y CON CALIDAD DE SERVICIO.

MACRODESTREZAS:PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN EL MANTENIMIENTO DE UNA BUENA SALUD EN EL MEDIO LABORAL, TRANSMITIÉNDOLO A SU ENTORNO.

BLOQUE CURRICULAR: SALUD TRABAJO Y CALIDAD DE VIDA

OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:ADQUIRIR LOS CONOCIMIENTOS DE SALUD Y TRABAJO, A TRAVÉS DEL ESTUDIO Y ANÁLISIS DEL BLOQUE CON EL PROPÓSITO DE QUE EL ESTUDIANTE VALORE LA SALUD COMO COMPONENTE IMPORTANTE DE LA CALIDAD DE VIDA DE LOS TRABAJADORES

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE

RECURSOS ACTIVIDADES HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

INDICADORES ESENCIALES DE

EVALUACIÓN

Conceptuar el término de salud.

Diferenciar los tipos de salud

Identificar los factores que deterioran la salud.

Proporcionar los Factores que alteran la salud de los trabajadores

Reconocer las condiciones y factores de trabajo.

Conocer los motivos que establecen buenos estándares de salud.

Examinar los factores negativos que influyen en seguridad y salud de los trabajadores.

Determinar que es calidad de vida.

Identificar los beneficios de la calidad de vida.

La salud calidad de vida

HumanoAlumnos

Material Útiles escolares Didácticos

Texto

Analiza los documentos entregados

Debate de conceptos

Análisis historias de emprendedores

Talleres en grupos

Cuestionarios Tareas Rendir prueba sobre

los aspectos estudiados

Presentación de cuestionarios

Participación en clases Responsabilidad en

los trabajos

Conceptúa el término de salud.

Diferencia los tipos de salud

Identifica los factores que deterioran la salud.

Proporciona los Factores que alteran la salud de los trabajadores

Reconoce las condiciones y factores de trabajo.

Conoce los motivos que establecen buenos estándares de salud.

Examina los factores negativos que influyen en seguridad y salud de los trabajadores.

Determina que es calidad de vida.

Identificar los beneficios de la calidad de vida

LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR

PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA

PLAN DE LECCIÓN №1


ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA

NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS


TEMA: LA SALUD

OBJETIVO DEL TEMA: SENSIBILIZAR A LOS ESTUDIANTES SOBRE LA SALUD COMO PUNTO IMPORTANTE PARA MANTENER UNA BUENA CALIDAD DE VIDA.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE

RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)

Conceptuar el término de salud. Diferenciar los tipos de salud Identificar los factores que deterioran la salud. Proporcionar los Factores que alteran la salud de

los trabajadores Reconocer las condiciones y factores de trabajo. Conocer los motivos que establecen buenos

estándares de salud. Examinar los factores negativos que influyen en

seguridad y salud de los trabajadores.

Talleres

Lectura comentada

Presentación de cuadernos.

Elaboración de esquemas

Cuadernos

Copias

Textos

Carteles

Cuestionario

Pruebas escritas

Exposiciones









TEMA: CALIDAD DE VIDA

OBJETIVO DEL TEMA: IDENTIFICAR LOS HÁBITOS QUE LAS PERSONAS TIENEN PARA DETERMINAR LAS CONDICIONES DE VIDA Y LA SATISFACCIÓN DE UN INDIVISO EN EL TRABAJO.



Conceptuar el término de salud. Diferenciar los tipos de salud Identificar los factores que deterioran la salud. Proporcionar los Factores que alteran la salud de

los trabajadores Reconocer las condiciones y factores de trabajo. Conocer los motivos que establecen buenos

estándares de salud. Examinar los factores negativos que influyen en

seguridad y salud de los trabajadores.

Talleres

Lectura comentada



Cuadernos

Copias

Textos

Carteles

Cuestionario

Pruebas escritas

Exposiciones




BLOQUE № 2



DOCENTES: LCDA. LOURDES JARA SEMANAS: 4 SEMANAS



MACRODESTREZAS:IDENTIFICAR EL SITIO DE TRABAJO Y LOS RIESGOS A LOS QUE PUEDE ESTAR EXPUESTO UN INDIVIDUO EN EL MERCADO LABORAL.

BLOQUE CURRICULAR: FACTORES DE RIESGO

OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:DARLE A CONOCER AL ALUMNO LOS FACTORES DE RIESGO MÁS FRECUENTES DEL ÁMBITO LABORAL E IDENTIFICAR LOS DAÑOS QUE SE PUEDEN PRODUCIR EN LA SALUD.

ç





EVALUACIÓN

Analizar y diferenciar los factores que afectan la salud laboral.

Clasificar los factores de riesgo.

Conceptuar los factores de riesgo

Identificar las actividades que involucran un riesgo laboral.

Clasificar los daños a la salud.

Establecer enfermedades profesionales.

Definir los diferentes tipos de indemnización

Factores de riesgo Daños por riesgo de

trabajo.

HumanoAlumnos


Texto


Debate de conceptos


Talleres en grupos





los trabajos

Analiza y diferenciar los factores que afectan la salud laboral.

Clasifica los factores de riesgo.

Conceptúa los factores de riesgo

Identifica las actividades que involucran un riesgo laboral.

Clasifica los daños a la salud.

Establece enfermedades profesionales.

Define los diferentes tipos de indemnización









TEMA: FACTORES DE RIESGO

OBJETIVO DEL TEMA:DETERMINAR CUÁLES SON LOS FACTORES QUE INCIDEN DE MANERA CONSIDERABLES EN LA SALUD DE LOS INDIVIDUOS QUE TRABJAN PERJUDICANDO SU RENDIMIENTO Y AFECTANDO SU CONDICIÓN DE VIDA.



Analizar y diferenciar los factores que afectan la salud laboral.

Clasificar los factores de riesgo. Conceptuar los factores de riesgo Identificar las actividades que involucran un

riesgo laboral.

Talleres

Lectura comentada



Cuadernos

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Textos

Carteles

Cuestionario

Pruebas escritas

Exposiciones

LCDA. LOURDES JARALIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR








TEMA: DAÑOS POR RIESGO DE ENFERMEDADES.

OBJETIVO DEL TEMA: RECONOCER LAS EVENTUALIDADES A LAS QUE ESTÁ SUJETO EL TRABAJADOR Y QUE PUEDEN PERJUDICAR SU RENDIMIENTO LABORAL EN UNA EMPRESA.



Clasificar los daños a la salud. Establecer enfermedades profesionales. Definir los diferentes tipos de indemnización

Talleres

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Exposiciones




BLOQUE № 3






MACRODESTREZAS:IDENTIFICAR EL SITIO DE TRABAJO Y LOS RIESGOS A LOS QUE PUEDE ESTAR EXPUESTO UN INDIVIDUO EN EL MERCADO LABORAL.

BLOQUE CURRICULAR: PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN DE RIESGO LABORAL.

OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR: CONOCER LAS TÉCNICAS DE PREVENCIÓN DE RIESGO LABORAL, LAS PRINCIPALES MEDIDAS DE PROTECCIÓN PERSONAL EN OS PUESTOS DE TRABAJO.





EVALUACIÓN

Identificar las diferentes técnicas de prevención laboral.

Aplicar el Marco Jurídico de la prevención de riesgo en nuestro país.

Elaborar un esquema descriptivo de los derechos y obligaciones de los trabajadores y empresarios.

Identificar las medidas de prevención colectiva e individuales

Prevención de riesgo.

Aspectos legales de la prevención de riesgo.

Equipos de protección.

tipos de señales y técnicas de seguridad laboral

HumanoAlumnos


Texto


Debate de conceptos


Talleres en grupos





los trabajos

Identifica las diferentes técnicas de prevención laboral.

Aplica el Marco Jurídico de la prevención de riesgo en nuestro país.

Elabora un esquema descriptivo de los derechos y obligaciones de los trabajadores y empresarios.

Identifica las medidas de prevención colectiva e individuales








BLOQUE CURRICULAR: PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN DE RIESGO LABORAL

TEMA: PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN DE RIESGO LABORAL.

OBJETIVO DEL TEMA:DARLE A CONOCER AL ALUMNADO QUE PARA MEJORAR LAS CONDICIONES DE RIESGO DEL TRABAJADOR EXISTEN MEDIDAS DE PREVENCIÓN LAS CUALES DEBEN SER CUMPLIDAS TANTO POR EL EMPLEADOR COMO POR EL EMPLEADO O TRABJADOR.



Identificar las diferentes técnicas de prevención laboral.

Aplicar el Marco Jurídico de la prevención de riesgo en nuestro país.

Talleres

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Pruebas escritas

Exposiciones









TEMA: ASPECTOS LEGALES DE LA PREVENCIÓN DE RIESGO LABORAL.

OBJETIVO DEL TEMA: PLASMARLE DE MANERA CONCEPTUAL QUE LOS EMPLEADORES TIENEN LA OBLIGACIÓN SE ASEGURAR LAS CONDICIONES LABORALES DE SUS EMPLEADOS CON EL PROPÓSITO DE CUIDAD SU SALUD Y SU VIDA.



Elaborar un esquema descriptivo de los derechos y obligaciones de los trabajadores y empresarios.

Talleres

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Pruebas escritas

Exposiciones









TEMA: EQUIPOS DE PROTECCIÒN.

OBJETIVO DEL TEMA: IDENTIFICAR LAS NORMAS DE PROTECCIÓN QUE EL TRABAJADOR ESTÁ OBLIGADO A CUMPLIR Y EL EMPLEADOR A FACILITAR, CON LA FINALIDAD DE QUE EL TRABAJADOR CUMPLA CON SUS FUNCIONES DE MANERA EFICAZ



Reconocer las técnicas de protección Identificar el uso adecuado de cada

técnica de protección.

Talleres

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Pruebas escritas

Exposiciones



PLAN DE LECCIÓN № 4






TEMA: TIPOS DE SEÑALES Y TÉCNICAS DE SEGURIDAD LABORAL

OBJETIVO DEL TEMA:IDENTIFICAR LOS TIPOS SEÑALIZACIÓN Y LAS TÉCNICAS PARA LA SEGURIDAD LABORAL, PARA QUE EL TRABAJADOR REALICE SUS ACTIVIDADES DE MANERA SEGURA.



Reconocer las diversas señales que ayuden a prevenir peligro.

Analizar las técnicas para minimizar riesgos

Identificar la protección contra incendios Clasificar los tipos de fuego y métodos de

extinción.

Talleres

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Pruebas escritas

Exposiciones




BLOQUE № 4




EJE CURRICULAR INTEGRADORELABORAR E INTERPRETAR LOS ESTADOS FINANCIEROS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS CON SUJECIÓN A LAS LEYES, NORMAS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS CONTABLES, LABORABLES, TRIBUTARIOS Y MERCANTILES DE ACUERDO AL AVANCE TECNOLÓGICO CON EFICACIA, RESALTANDO EL PERFIL PROFESIONAL.


MACRODESTREZAS:EJECUTAR LOS PRIMEROS AUXILIOS EN CAS0 DE ACCIDENTES Y SITUACIONES DE RIESGO, CON EL FIN DE PREVENIR PROBLEMAS MAS SEVEROS EN LA SALUD DEL TRABAJADOR.

BLOQUE CURRICULAR:PRIMEROS AUXILIOS EN CAS0 DE ACCIDENTES Y SITUACIONES DE RIESGO

OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR: RECONOCER LAS LECCIONES MÁS FRECUENTES PRODUCIDAS A CAUSA DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO Y ESTABLECE LOS PRIMEROS AUXILIOS, IDENTIFICANDO LA PRIORIDAD DE INTERVENCIÓN SEGÚN CRITERIOS DE MAYOR RIESGO DE VIDA.





EVALUACIÓN

Diferenciar las lesiones más frecuentes producidas por un accidente laboral.

Antevenir metódica y precisamente ante una situación de emergencia.

Distinguir los grados de gravedad de la víctima de un accidente de trabajo.

Conocer y aplica los primeros auxilios en caso de contusiones, heridas, hemorragias, quemaduras, shocks, mareos etc.

Intervenciones primarias.

Equipos de primeros auxilios.

Primeros auxilios en caso de contusiones,heridas, hemorragias, quemaduras, shocks, mareos, luxaciones, esquinces, fracturas, reanimacióncardio pulmonar RCP. atragantamiento

HumanoAlumnos


Texto


Debate de conceptos


Talleres en grupos





los trabajos

Diferencia las lesiones más frecuentes producidas por un accidente laboral.

Anteviene metódica y precisamente ante una situación de emergencia.

Distingue los grados de gravedad de la víctima de un accidente de trabajo.

Conoce y aplica los primeros auxilios en caso de contusiones, heridas, hemorragias, quemaduras, shocks, mareos etc








BLOQUE CURRICULAR: PRIMEROS AUXILIOS EN CAS0 DE ACCIDENTES Y SITUACIONES DE RIESGO

TEMA: EQUIPOS DE PRIMEROS AUXILIOS.

OBJETIVO DEL TEMA:ENSEÑARLE AL ESTUDIANTE A RECONOCER UN ACCIDENTE Y DAR LAS PRIMERAS ASISTENCIA EN UN ACCIDENTE LABORAR.



Reconocer una situación de riesgo. Valorar el estado de conciencia. Aperturar de las vía aérea. Valorar la respiración y el pulso

Talleres

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TEMA: INTERVENCIONES PRIMARIAS.

OBJETIVO DEL TEMA: FACILITAR AL ESTUDIANTE LA IMPORTANCIA QUE TIENE UN BOTIQUÍN EN UNA EMPRESA.



Importancia de un botiquín. Identificar los instrumentos básicos. Reconocer los materiales curativos. Reconocer los principios generales de la PAS

Talleres

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Exposiciones









TEMA: PRIMEROS AUXILIOS EN CASO DE CONTUSIONES, HERIDAS, HEMORRAGIAS, QUEMADURAS, SHOCKS, MAREOS, LUXACIONES, ESQUINCES, FRACTURAS, REANIMACIÓN CARDIO PULMONAR RCP, ATRAGANTAMIENTO.

OBJETIVO DEL TEMA: FACILITAR AL ESTUDIANTE LA IMPORTANCIA QUE TIENE UN BOTIQUÍN EN UNA EMPRESA.



Reconocer los tipos de contusiones Saber cómo actuar ante casos de contusiones. Identificar los tipos de herida y Conocer lo que

no se debe hacer ante las heridas. Clasificar los tipos de hemorragias. Identificar los tipos de quemaduras Reconocer como actuar en caso de

quemaduras eléctricas. Actuar en caso de shocks Actuar frente a los mareos y lipotimias Actuar frente a las luxaciones Actuar frente un esquince. Reconocer los síntomas de una fractura Efectuar reanimación cardio pulmonar. Reconocer cuando hay un atragantamiento y

como se debe actuar ante casos de atragantamiento.

Talleres

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Pruebas escritas

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BLOQUE № 5






MACRODESTREZAS:EMITIR JUICIOS DE VALOR EMPLEANDO LENGUAJES JURÍDICOS LABORALES, UTILIZANDO LO APRENDIDO EN CLASES, DE MANERA CLARA Y PRECISA.

BLOQUE CURRICULAR: DERECHO LABORAL.

OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR: CONOCER EL ORIGEN DEL DERECHO LABORAL, LA NORMATIVA LEGAL DE LAS RELACIONES LABORALES, A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN, ANÁLISIS Y ESTUDIO DE LA UNIDAD.





EVALUACIÓN

Conocer el origen y la normativa legal del derecho laboral.

Identificar las fuentes del derecho laboral y cual debe aplicarse en cada caso.

Distinguir las relaciones laborales delas que no lo san.

Comprender que la relación laboral es fuente generadora de derecho y obligación para las partes que intervienen en esta.

Derecho laboral Trabajo.

HumanoAlumnos


Texto


Debate de conceptos


Talleres en grupos





los trabajos

Conoce el origen y la normativa legal del derecho laboral.

Identifica las fuentes del derecho laboral y cual debe aplicarse en cada caso.

Distingue las relaciones laborales delas que no lo san.

Comprende que la relación laboral es fuente generadora de derecho y obligación para las partes que intervienen en esta








BLOQUE CURRICULAR: DERECHO LABORAL

TEMA: DERECHO LABORAL.

OBJETIVO DEL TEMA:DARLE A CONOCER A LOS ESTUDIANTES LAS NORMAS Y PRINCIPIOS LEGALES DEL DERECHO LABORAL.



Conocer la historia del derecho laboral. Reconocer las fuentes del Derecho Laboral. Reconocer las fuentes internas del Derecho

Laboral.

Talleres

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BLOQUE CURRICULAR: DERECHO LABORAL

TEMA: TRABAJO.

OBJETIVO DEL TEMA: DETERMINAR TODO LO CONCERNIENTE AL TRABJO CON EL PROPOSITO QUE LOS ALUMNOS AL TANTO DE LOS DERECHOS Y OBÑIGACIONES QUE ESTOS TIENEN.



Identificar los tipos de trabajo. Caracterizar el trabajo bajo dependencia. Saber que es la relación laboral Reconocer las obligaciones del trabajo, Reconocer el derechos laboral

Talleres

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Pruebas escritas

Exposiciones




BLOQUE № 6


ÁREA: CONTABILIDADAÑO DE BACH: 3ro AÑOPARALELOS: A, B, QUIMESTRE: 1roAÑO LECTIVO: 2013- 2014




MACRODESTREZAS:IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DEL MUNDO LABORAL A TRAVÉS DEL ESTUDIO DE LOS ARTÍCULOS DEL CÓDIGO DE TRABAJO

BLOQUE CURRICULAR:LA CONTRATRATACIÔN.

OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR: IDENTIFICAR LAS FORMAS DE CONTRATACIÓN, LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA MODELO A TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE LOS ARTÍCULOS DEL CÓDIGO DE TRABAJO.





EVALUACIÓN

Identificar el marco legal en lo referente a la contratación.

Conocer y clasificar los diferentes tipos de contratación individual.

Identificar y diferenciar conceptualmente el alcance de la modificación, suspensión, excedencia y extensión del contrato.

Conocer los aspectos legales del país en relación a los salarios, jornadas de trabajo, descanso laboral y vacaciones

Contrato de trabajo Aspectos legales

Salarios, Contribuciones, Nominas o Rol de Pago, Garantías del salario, jornadas de trabajo, Descanso laboral y Vacaciones.

Modificaciones contractuales.

HumanoAlumnos


Texto


Debate de conceptos


Talleres en grupos





los trabajos

Identifica el marco legal en lo referente a la contratación.

Conoce y clasificar los diferentes tipos de contratación individual.

Identifica y diferenciar conceptualmente el alcance de la modificación, suspensión, excedencia y extensión del contrato.

Conoce los aspectos legales del país en relación a los salarios, jornadas de trabajo, descanso laboral y vacaciones








BLOQUE CURRICULAR: LA CONTRATACIÒN.

TEMA: CONTRATO DE TRABAJO.

OBJETIVO DEL TEMA:INDUCIR AL ESTUDIANTE EN EL IMPORTACIÓN QUE EXISTE EN LA CELEBRACIÓN DE UN CONTRATO EL CUAL LE PROPORCIONARA AL TRABAJADOR BENEFICIOS Y FUNCIONES.



Identificar los tipos de contratos laborables Clasificar los contratos individuales de trabajo. Determinar los contratos por la forma de

celebración. Reconoce los contratos por la duración del

contrato. Conoce los contratos por la remuneración. Establecer los contratos por individuales.

Talleres

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Pruebas escritas

Exposiciones









TEMA: SALARIOS.

OBJETIVO DEL TEMA:ESTABLECER LA IMORTANCIA QUE TIENE UNA REMUNERACIÓN POR EL ESFUERZO FÍSICO QUE UN INDIVIDUO PROPORCIONA A UNA EMPRESA.



Definir que es una contribución. Reconoce como que es una nómina. Conocer cuáles son las garantías del salario. Clasificar las jornadas de trabajo. Establecer que es el descanso laboral. Identifica el concepto de vacaciones.

Talleres

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TEMA: MODIFICACIONES CONTRACTUALES.

OBJETIVO DEL TEMA: DIAGNOSTICAR LAS EVENTUALIDADES QUE PUEDEN DAR PASÓ A QUE UNA CELEBRACIÓN CONTRACTUAL ENTRE DOS O MÁS PERSONAS SUFRA CAMBIOS.



Las causas que pueden citar la suspensión contrato.

Identificar las causas que provocan la extinción del contrato.

Definir que es un desahucio. Reconoce los tipos de indemnización.

Talleres

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Textos

Carteles

Cuestionario

Pruebas escritas

Exposiciones




BLOQUE № 7


ÁREA: CONTABILIDADAÑO DE BACH: 3r o AÑOPARALELOS: A, B, QUIMESTRE: 1roAÑO LECTIVO: 2013- 2014

DOCENTES: LCDA. LOURDES JARA MANAS: 3 SEMANAS



MACRODESTREZAS:LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL IESS EL MUNDO LABORAR YA QUE LA FINALIDAD DE ESTE ES CUIDAR EL BIEN ESTAR DE LA POBLACIÓN ECONÓMICAMENTE ACTIVA.

BLOQUE CURRICULAR:LA SEGURIDAD SOCIAL.

OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR: ESTABLECER AL ESTUDIANTE QUE EL TRABAJADOR TIENE LA OBLIGACIÓN DE ADQUIRIR UN SISTEMA QUE SALVAGUARDE SUS NECESIDADES Y ESTE ES EL IESS





EVALUACIÓN

Conocer la misión y visión de sistema de seguridad social.

Conocer conceptos generales, disposiciones y aspectos legales de la seguridad social.

Realizar un esquema de la organización funcional del IESS.

Determinar la organización funcional.

Reconocer las organizaciones de gobierno.

Seguir el régimen de afiliación.

Reconocer las prestaciones de servicio.

Sistema de seguridad social.

Prestaciones del IESS.

HumanoAlumnos


Texto


Debate de conceptos


Talleres en grupos





los trabajos

Conoce la misión y visión de sistema de seguridad social.

Conoce conceptos generales, disposiciones y aspectos legales de la seguridad social.

Realiza un esquema de la organización funcional del IESS.

Determina la organización funcional.

Reconoce las organizaciones de gobierno.

Sigue el régimen de afiliación.

Reconoce las prestaciones de servicio








BLOQUE CURRICULAR: LA SEGURIDAD SOCIAL.

TEMA: SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL.

OBJETIVO DEL TEMA:ESTABLECER AL ESTUDIANTE QUE EL TRABAJADOR TIENE LA OBLIGACIÓN DE ADQUIRIR UN SISTEMA QUE SALVAGUARDE SUS NECESIDADES Y ESTE ES EL IESS



Definir el IESS Conocer la misión y visión de sistema de

seguridad social. Conocer conceptos generales, disposiciones y

aspectos legales de la seguridad social. Realizar un esquema de la organización

funcional del IESS. Determinar la organización funcional. Reconocer las organizaciones de gobierno. Seguir el régimen de afiliación.

Talleres

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Textos

Carteles

Cuestionario

Pruebas escritas

Exposiciones








BLOQUE CURRICULAR: LA SEGURIDAD SOCIAL.

TEMA: PRESTACIONES DEL IESS.

OBJETIVO DEL TEMA:DAR A CONOCER A LOS ESTUDIANTES QUE EL IESS PROTEGE A SUS AFILIADOS FACILITANDO PRESTACIÓN Y ASISTENCIA CON EL FIN DE QUE ESTOS ESTÉN SALVAGUARDO POR CUALQUIER EVENTUALIDAD QUE SE PUEDA GENERAR.



Identificar las diferentes prestaciones que ofrece el IESS.

Definir las prestaciones. Reconocer los derechos de los deudos

fallecidos. Reconocer el art. que protege a las personas

que laboran en el exterior.

Talleres

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Cuadernos

Copias

Textos

Carteles

Cuestionario

Pruebas escritas

Exposiciones




BLOQUE № 8


ÁREA: CONTABILIDADAÑO DE BACH: 3r o AÑOPARALELOS: A, B, QUIMESTRE: 2do AÑO LECTIVO: 2013- 2014




MACRODESTREZAS: ESTABLECER Y ANALIZAR LAS FUNCIONES DE LOS ORGANISMOS SINDICALES PARA QUE EL ESTUDIANTE SE ENCUENTRE EN CAPACIDAD DE RECONOCER LAS FUNCIONES DE ESTE.

BLOQUE CURRICULAR: ÓRGANOS DE REPRESENTACIÓN.

OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:CONOCER LAS FUNCIONES DE LAS ORGANIZACIONES SINDICALES E IDENTIFICAR A LAS A LAS PERSONAS U ÓRGANOS CON CAPACIDAD PARA NEGOCIAR Y REPRESENTAR A LOS TRABAJADORES DENTRO DE LA EMPRESA.





EVALUACIÓN

Distinguir y conceptualizar la representante sindical.

Conocer cuáles son los derechos de los trabajadores en materia de representación y participación de la empresa.

Conocer la importancia de los representantes sindicales dentro de la empresa.

Representación laboral.

Comité de Empresa

HumanoAlumnos


Texto


Debate de conceptos


Talleres en grupos





los trabajos

Conoce la misión y visión de sistema de seguridad social.

Conoce conceptos generales, disposiciones y aspectos legales de la seguridad social.

Realiza un esquema de la organización funcional del IESS.

Determina la organización funcional.

Realizar un listado de los requisitos necesarios para la constitución de sindicatos.

Conocer la existencia de distintos niveles de representación sindical y sus funciones.

Reconoce las organizaciones de gobierno.

Sigue el régimen de afiliación.

Reconoce las prestaciones de servicio








BLOQUE CURRICULAR:ORGANISMOS REPRESENTANTES

TEMA: REPRESENTACIÓN LABORAL.

OBJETIVO DEL TEMA:IDENTIFICAR Y ANALIZAR LA CONSTITUCIÓN DE ASOCIACIONES PROFESIONALES LAS CUALES SE CREAN PARA DEFENDER LOS INTERES PARA MEJORA DEL TRABAJADOR.



Definir a los sindicatos o asociaciones profesionales.

Reconocer los requisitos para la constitución de asociaciones profesionales.

Establecer el registro de asociaciones profesionales o sindicatos.

Conocer los contenidos de los estatutos

Talleres

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Exposiciones








BLOQUE CURRICULAR: ORGANISMOS REPRESENTANTES

TEMA: COMITÉ DE EMPRESA.

OBJETIVO DEL TEMA: IDENTIFICAR Y ANALIZAR LA CONSTITUCIÓN DE COMITÉ DE EMPRESA LAS CUALES SE CREAN PARA DEFENDER LOS INTERES DEL TRABAJADOR.



Reconoce las normas de constitución. Identificar las funciones del comité de

empresa. Determinar las obligaciones de la directiva del

comité de empresa.

Talleres

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Exposiciones




BLOQUE № 9






MACRODESTREZAS: ESTABLECER Y ANALIZAR LOS TERMINOS DEL CONVENIOS COLECTIVOS Y NEGOCIACIÓN CON EL TRABAJADOR, EL CUAL SE LO EFECTUA CON EL PROPOSITO DE ENCONTRAR SOLUCIONES SOBRE LAS EXIGENCIAS DE LOS QUE ESTOS REQUIEREN.

BLOQUE CURRICULAR: CONVENIOS COLECTIVOS Y NEGOCIACIÓN.

OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR: CONOCER LOS PROCEDIMIENTOS A SEGUIR PARA ELABORAR UN CONVENIO COLECTIVO E IDENTIFICAR LAS FORMAS DE EXTERIORIZAR LOS CONFLICTOS COLECTIVOS DE TRABAJO MEDIANTE EL EJERCICIO DEL DERECHO DE HUELGA Y EL CIERRE PATRONAL, A TRAVÉS DEL ESTUDIO DEL CÓDIGO LABORAL.





EVALUACIÓN

Reconocer un contrato colectivo

Elaborar el contenido y la obligación de un contrato colectivo.

Entender que es un conflicto colectivo y sus características.

Diferenciar lo que es una huelga y un paro y conocer su normativa.

Diferenciar en qué etapa se encuentra cualquier conflicto.

Conocer los medios de resolución de conflictos y en qué caso se los utiliza.

Realizar un esquema descriptivo los tipos de

Contratación colectiva.

Derecho de huelga.

HumanoAlumnos


Texto


Debate de conceptos


Talleres en grupos





los trabajos

Reconoce un contrato colectivo

Elabora el contenido y la obligación de un contrato colectivo.

Entiende que es un conflicto colectivo y sus características.

Diferencia lo que es una huelga y un paro y conocer su normativa.

Diferencia en qué etapa se encuentra cualquier conflicto.

Conoce los medios de resolución de conflictos y en qué caso se los utiliza.

Realiza un esquema

huelga existentes. descriptivo los tipos de huelga existentes.








BLOQUE CURRICULAR:CONVENIOS COLECTIVOS Y NEGOCIACIÓN.

TEMA: CONTRATO COLECTIVO.

OBJETIVO DEL TEMA:ENSEÑAR AL ALUMNO A ELABORAR UN CONTRATO COLECTIVO ESTABLECIENDO LOS ESTATUTOS NECESARIOS QUE QUE SEAN BENEFICIOSO TANTO PARA EL EMPLEADOR COMO PARA EL TRABAJADOR.



Reconocer un contrato colectivo Elaborar el contenido y la obligación de un

contrato colectivo. Entender que es un conflicto colectivo y sus

características. Diferenciar lo que es una huelga y un paro y

conocer su normativa.

Talleres

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Cuadernos

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Carteles

Cuestionario

Pruebas escritas

Exposiciones

Diferenciar en qué etapa se encuentra cualquier conflicto.

Conocer los medios de resolución de conflictos y en qué caso se los utiliza.








BLOQUE CURRICULAR: CONVENIOS COLECTIVOS Y NEGOCIACIÓN.

TEMA: DERECHO DE HUELGA.

OBJETIVO DEL TEMA:ESTABLECER LOS CONOCIMIENTOS NECESARIOS SOBRE DERECHO DE HUELGA EN LA CUAL LOS TRABAJADORES EN UN CONCESO EXIGEN PARA BIEN COMÚN AMPARADO EN EL CÓDIGO DE TRABAJO.



Analizar los casos de declaración de huelga. Reconocer los tipos de huelga. Determina quien hace la declaratoria de

huelga. Establecer los términos de la huelga, Diferenciar lo que es una huelga y un paro y

conocer su normativa.

Talleres

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Textos

Carteles

Cuestionario

Pruebas escritas

Exposiciones




BLOQUE № 10






MACRODESTREZAS: RECONOCER Y ANALIZAR LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL MERCADO LABORAL YA QUE ESTE FACILITA INFORMACIÓN NECESARIA QUE BENEFICIARÁ TANTO A LA EMPRESA COMO A LOS TRABAJADORES.

BLOQUE CURRICULAR:MERCADO LABORAL.

OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR: IDENTIFICAR LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN EL MERCADO LABORAL, A TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN PLASMADA EN CLASES.





EVALUACIÓN

Diferenciar al mercado laboral del mercado de trabajo.

Conocer os tipos de población existentes y sus características.

Realizar un esquema descriptivo de oferta y demanda de empleo.

Conocer y analizar y emitir juicios de valor con respecto a las políticas de empleo y las situaciones de mercado laboral

Distinguir conceptualmente el empleo, subempleo y desempleo.

Población Según El Trabajo

Mercado de trabajo.

HumanoAlumnos


Texto


Debate de conceptos


Talleres en grupos





los trabajos

Diferencia al mercado laboral del mercado de trabajo.

Conoce os tipos de población existentes y sus características.

Realiza un esquema descriptivo de oferta y demanda de empleo.

Conoce y analizar y emitir juicios de valor con respecto a las políticas de empleo y las situaciones de mercado laboral

Distingue conceptualmente el empleo, subempleo y desempleo.








BLOQUE CURRICULAR:MERCADO LABORAL.

TEMA:POBLACIÓN SEGÚN EL TRABAJO

OBJETIVO DEL TEMA:IDENTIFICAR LOS TIPOS DE POBLACIÓN EXISTENTE EN EL MERCADO LABORAL, Y DETERMINAR LAS PERSONAS QUE SE ENCUENTRAN EN CAPACIDAD DE ACCEDER A LAS OFERTAS LABORALES.



Diferenciar al mercado laboral del mercado de trabajo.

Conocer os tipos de población existentes y sus características.

Talleres

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Cuestionario

Pruebas escritas

Exposiciones








BLOQUE CURRICULAR: MERCADO LABORAL.

TEMA:MERCADO DE TRABAJO.

OBJETIVO DEL TEMA:DETERMINAR CÓMO SE OFERTA Y SE DEMANDA EL EMPLEO, A TRVES DEL ANÁLISIS DE LA UNIDAD Y ESTUDIO DE DOCUMENTOS, A FIN DE QUE LOS ESTUDIANTES TENGAN BASES PARA LA INSERCIÓN LABORAL



Conceptuar al mercado de trabajo Definir la oferta y demanda de empleo. Realizar un esquema descriptivo de oferta y

demanda de empleo. Conocer y analizar y emitir juicios de valor con

respecto a las políticas de empleo y las situaciones de mercado laboral

Distinguir conceptualmente el empleo, subempleo y desempleo.

Reconocer la situación del mercado laboral

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BLOQUE № 11






MACRODESTREZAS: ESTABLECER UNA VALORACIÓN CRÍTICA DE LAS ALTERNATIVAS QUE OFRECE L SISTEMA EDUCATIVO, EL MERCADO LABORAL Y EL EMPRENDIMIENTO PERSONAL.

BLOQUE CURRICULAR:PROYECTO PROFESIONAL

OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:IDENTIFICAR LAS POTENCIALIDADES DE CADA UNO DE LOS ESTUDIANTES A FIN DE GUIARLOS A UN PROYECTO PROFESIONAL DEPENDIENDO DE SUS POSIBILIDADES DE ESTUDIOS, QUE LE FACILITEN LA INSERCIÓN EL MUNDO LABORAL.





EVALUACIÓN

Conceptuar los que es un proyecto profesional.

Identificar las características personales y profesionales.

Reconocer los tipos de actitudes que posee cada persona.

Efectuar un autoanálisis sobre las características personales y profesionales.

Elaborar un esquema sobre el conocimiento.

Valorar las debilidades y fortalezas a través de autoconocimiento.

Conocer las alternativas del bachiller técnico.

Identificar las funciones del SECAP.

Elaborar el proyecto profesional considerando las alternativas del bachiller técnico.

Población Según El Trabajo

Mercado de trabajo.

HumanoAlumnos


Texto


Debate de conceptos


Talleres en grupos




Participación en clases

Responsabilidad en los trabajos

Conceptuar los que es un proyecto profesional.

Identificar las características personales y profesionales.

Elaborar un esquema sobre el conocimiento.

Reconocer los tipos de actitudes que posee cada persona.

Efectuar un autoanálisis sobre las características personales y profesionales.

Valorar las debilidades y fortalezas a través de autoconocimiento.

Conocer las alternativas del bachiller técnico.

Identificar las funciones del SECAP.

Elaborar el proyecto profesional considerando las alternativas del bachiller técnico.








BLOQUE CURRICULAR:PROYECTO PROFESIONAL

TEMA:PROYECTO PROFESIONAL

OBJETIVO DEL TEMA:IDENTIFICAR LAS POTENCIALIDADES DE CADA UNO DE LOS ESTUDIANTES A FIN DE GUIARLOS A UN PR OYECTO PROFESIONAL DEPENDIENDO DE SUS POSIBILIDADES DE ESTUDIOS, QUE LE FACILITEN LA INSERCIÓN EL MUNDO LABORAL.



Conceptuar los que es un proyecto profesional. Identificar las características personales y

profesionales. Reconocer los tipos de actitudes que posee

cada persona. Efectuar un autoanálisis sobre las

características personales y profesionales.

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BLOQUE CURRICULAR: PROYECTO PROFESIONAL

TEMA:CONOCIMIENTO DE LOS PROFECIONALES.

OBJETIVO DEL TEMA:QUE EL ESTUDIANTE OBSERVE Y ANALICE QUE OBTENER UNA PROFESIÓN ES NECESARIO YA QUE EN BASE A LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS A TRAVÉS DEL ESTUDIO EL SE PUEDE FIJAR OBJETIVOS A CORTO Y LARGO PLAZO.



Elaborar un esquema sobre el conocimiento. Valorar las debilidades y fortalezas a través

de autoconocimiento. Conocer las alternativas del bachiller técnico. Identificar las funciones del SECAP. Elaborar el proyecto profesional considerando

las alternativas del bachiller técnico.

Talleres

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BLOQUE № 12






MACRODESTREZAS: VALORAR LOS PROCESOS DE SELECCIÓN QUE HOY EN DÍA EL MERCADO LABORAR A APLICADO, PARA QUE LAS PERSONAS EN BUSCA DE EMPLEO TENGAN UN FÁCIL ACCESO

BLOQUE CURRICULAR: BÚSQUEDA DE EMPLEO Y EL AUTOEMPLEO.

OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:CONOCER LAS FORMAS MEDIANTE LA CUALES SE PUEDE ACCEDER A UNA OFERTA DE TRABAJO CUMPLIENDO CON PROCEDIMIENTOS REQUERIDOS, ASÍ COMO EL DE ANALIZAR LAS DEMANDAS DE EMPLEO EN BASE A UN CURRÍCULO PROFESIONAL Y SUJETA A NORMAS DEL EMPRESARIO.




INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN

Descripción del proceso para obtener un puesto de trabajo a partir de una oferta de empleo.

Identificar la oferta laboral ligada a sus intereses.

Elaborar un currículo y carta de presentación.

Asumir rol de entrevistado en los procesos de selección de personal.

Prepararadecuadamente de una empresa de trabajo.

Conceptualizar autoempleo Evaluar las perspectivas

para poner en marcha el emprendimiento.

Recopilar información para la creación de empresas de carácter jurídico.

Describir trámites legales para constituir una empresa.

Establecer misión y visión y valores

Búsqueda de empleo.

autoempleo.

HumanoAlumnos


Texto


Debate de conceptos


Talleres en grupos

Cuestionarios Tareas Rendir prueba

sobre los aspectos estudiados


Participación en clases

Responsabilidad en los trabajos

Conceptúa los que es un Descripción del proceso para obtener un puesto de trabajo a partir de una oferta de empleo.

Identifica la oferta laboral ligada a sus intereses.

Elabora un currículo y carta de presentación.

Asume rol de entrevistado en los procesos de selección de personal.

Prepara adecuadamente de una empresa de trabajo.

Conceptualiza autoempleo Evalúa las perspectivas

para poner en marcha el emprendimiento.

Recopila información para la creación de empresas de carácter jurídico.

Describe trámites legales para constituir una empresa.

Establece misión y visión y valores








BLOQUE CURRICULAR:BÚSQUEDA DE EMPLEO Y TRABAJO EN CUENTA PROPIA..

TEMA:BÚSQUEDA DE EMPLEO

OBJETIVO DEL TEMA:CONOCER LAS FORMAS MEDIANTE LA CUALES SE PUEDE ACCEDER A UNA OFERTA DE TRABAJO CUMPLIENDO CON PROCEDIMIENTOS REQUERIDOS, ASÍ COMO EL DE ANALIZAR LAS DEMANDAS DE EMPLEO EN BASE A UN CURRÍCULO PROFESIONAL Y SUJETA A NORMAS DEL EMPRESARIO



Descripción del proceso para obtener un puesto de trabajo a partir de una oferta de empleo.

Identificar la oferta laboral ligada a sus intereses.

Elaborar un currículo y carta de presentación. Asumir rol de entrevistado en los procesos de

selección de personal. Preparar adecuadamente de una empresa de

trabajo.

Talleres

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BLOQUE CURRICULAR: BÚSQUEDA DE EMPLEO Y TRABAJO EN CUENTA PROPIA.

TEMA:TRABAJO EN CUENTA PROPIA.

OBJETIVO DEL TEMA:VALORAR EL AUTOEMPLEO EL TRABAJO O EL TRABAJO EN CUANTA PROPIA COMO OTRA FORMA DE INSERCIÓN LABORAL Y IDENTIFICAR LAS FORMAS DE REALIZAR EMPRENDIMIENTO Y CONFORMAR UNA EMPRESA.



Conceptualizar autoempleo Evaluar las perspectivas para poner en marcha

el emprendimiento. Recopilar información para la creación de

empresas de carácter jurídico. Describir trámites legales para constituir una

empresa. Establecer misión y visión y valores

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PLANIFICACIÓN DE BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

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