Planificación de Clase

Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Nivel: 5 ° Básico Semestre: Primero

Unidad Didáctica: ¡Aprendamos sobre los recursos naturales de chile!Horas: 2 Horas

Objetivos de Aprendizaje (OA)

Reconocer y ubicar en mapas recursos naturales significativos de Chile, como cobre, hierro, recursos marítimos y forestales, entre otros; diferenciar recursos renovables y no renovables y explicar la importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible.

Habilidad(es)

Presentar de forma oral un recurso natural

Actitud(es)

Valorar la importancia de cuidar nuestros recursos naturales para un desarrollo sustentable

Conocimiento(s) previo(s)

Identificación de las zonas climáticas del mundo y su relación con la existencia de diferentes paisajes; nociones sobre la diversidad de paisajes de Chile y su relación con la presencia o intervención humana; aplicación de vocabulario geográfico adecuado al nivel en la descripción de ambientes, Identificación de América, Chile, su región y su localidad en mapas.

Actividad(es) genérica(s)

Evaluación global de la unidad a través de una prueba de contenido.

Objetivo o actividad(es) específica(s)

Demostrar a través de una disertación los conocimientos adquiridos en clases anteriores

Contenido(s)Recursos renovables y no renovables, y la importancia de estos.

Secuencia didáctica Recursos de aprendizaje

Metodología

Inicio (20 minutos)

Motivación Activación de conocimientos previos a través de lluvia de ideas de parte de los estudiantes y preguntas tales como: ¿Que trabajamos en las últimas clases?¿Cuál es la diferencia entre un recurso natural renovable y un recurso natural no renovable? ¿Quien me podría nombrar un recurso natural renovable?

Data (ppt)Computador

Sala

A través de una presentación de Power point y guía con actividades para que los estudiantes puedan aplicar los conceptos vistos.

Evaluación

Sumativa a través de una disertación

Desarrollo (2 horas)

Los estudiantes disertaran sobre los recursos naturales seleccionado en grupos de no más de 4 personas, exponiendo en qué lugar se encuentra, como se puede cuidar y la importancia que tienes los recursos naturales (pesquero, minero, forestal, etc.) para un desarrollo sustentable.

Los estudiantes serán evaluados con una rubrica

Indicador(es) de evaluación o logro

Localizan en un mapa algunos de los recursos naturales de Chile

Dan argumentos sobre por qué es importante preservar los recursos naturales chilenos

Dan ejemplos de formas o acciones concretas que permiten cuidar los recursos naturales.

Cierre ( 20 minutos)

Se terminara la clase con preguntas de meta cognición como. ¿Qué aprendimos durante estas clases?, ¿de qué nos sirven los recursos naturales?, etc.