8/16/2019 PLANIFICACIÓN DE UNIDAD 1-12°

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Saint Patrick SchoolNatural Sciences Department2016

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD N° 1Acido-base

ASIGNATURA Química DOCENTE Daniela Gatica H.

CURSO 12 ° HORAS 2 horasFECHA DEINICIO YTERMINO

Primer Semestre

PROPÓSITOENFASIS!S"NTESIS#$

En esta unia! se espera "ue los # las estuiantes eterminen "ue es un $cio # "uees una %ase! se&'n las teorías postulaas por (rrhenius! )ronste*+o,r# # +e,is! parala e-plicacin el car$cter $cio # %$sico! en i/ersas sustancias. (em$s! sepretene "ue! utiliano inicaores acio*%ase! eterminen empíricamente la acie# %asicia e ierentes soluciones # calculen la concentracin e iones hiro-ilo #protones presentes en caa solucin. +a acti/ia e-perimental asociaa a estatem$tica %usca promo/er el esarrollo e ha%iliaes "ue son propias elpensamiento cientíco. Se espera tam%i3n "ue las # los estuiantes ienti"uen

reacciones acio %ase el meio! especialmente a"uellas "ue se realian en presenciae a&ua 4meio acuoso5! moicano el pH el entorno u otros sistemas e estuio! #"ue aem$s reconocan sustancias re&ulaoras e pH! como amorti&uaores ereacciones en sistemas "uímicos! sistemas %iol&icos # el entorno. Gran parte e lasacti/iaes e esta unia promue/en el esarrollo e i/ersas ha%iliaescientícas! como el an$lisis # ar&umentacin econtro/ersias cientícas relacionaas con la "uímica la eterminacin e la /alie eo%ser/aciones e in/esti&aciones cientícas en relacin con teorías aceptaas por lacomunia cientíca el procesamiento e interpretacin e atos pro/enientes ein/esti&aciones cientícas la ormulacin e e-plicaciones! apo#$nose en las teorías# conceptos cientícos en estuio! # la e/aluacin e las implicancias sociales!econmicas! 3ticas # am%ientales en contro/ersias p'%licas "ue in/olucran ciencia #tecnolo&ía. (em$s! las # los estuiantes tienen la oportunia e e%atir # tomar

posiciones respecto e pro%lemas am%ientales! como la llu/ia acia.CONOCIMIENTOS PRE%IOS$

• Elementos # compuestos "uímicos! soluciones acuosas! reacciones "uímicas!ecuaciones "uímicas! e"uili%rio "uímico.

PALA&RASCLA%ES$

(cio! %ase! pH! constante e acie! constante e %asicia! constante inica ela&ua! hirolisis! neutraliacin! solucin amorti&uaora.

CONOCIMIENTOS$

7cio # %ase se&'n (rrhenius! )ronste*+o,r# # +e,is. Escala e pH! $cios # %asesuertes! $cios # %ases 3%iles! constante inica el a&ua! inicaores acio*%ase!hirolisis el a&ua! neutraliacin! pH e soluciones # soluciones amorti&uaoras.

HA&ILIDADES$!TA'ONOM"A DE&LOOM#

ACTITUDES$

• Perse/erancia.•

8i&or.• 8esponsa%ilia.• 9le-i%ilia.• :ri&inalia.• Proteccin el entorno.• Pensamiento crítico # re;e-i/o.•

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SEMANA!FECHA#

ACCIONES PEDAGÓGICAS ACORDE A OA RECURSOSE%ALUACIÓN

!PROPÓSITOINSTRUMENTO#

SE=(N(1

4>*? emaro5

C(ase 1$ 4@0 minutos5N°OA$ :( inicalOb)e*i+o de (a c(ase$  De/elar losconocimientos pre/ios inte&raos en losestuiantes.Habi(idad$ 8ecorar A aplicar

Desc,ici./ 0e/e,a(Descripcin e la asi&natura! contenios!metoolo&ía # e/aluacin "ue se utiliaraurante el aBo. 8esponen su prue%a eia&nstico.Accio/es 8econocen los lineamientos %$sicos e la

asi&natura Demuestran apreniaCes pre/ios con la

prue%a e ia&nstico

Co,,obo,a, a,e/dia)es Discutir laspre&untas el ia&nstico! recorarconocimientos pre/ios con eCemplos e la/ia cotiiana para &enerar una llu/ia eieas.

Prue%a eia&nostico

E/aluacin eia&nstico

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?422*26 emaro5

N°OA$ :( 1Ob)e*i+o de (a c(ase Descri%ir meclas# reacciones "uímicas en la atmosera oneinter/ienen &ases como el nitr&eno! elaure # el i-io e car%ono.

Habi(idad$  8econocer A omprener A

analiar

Desc,ici./ 0e/e,a(Descri%en meclas # reacciones "uímicas enla atmosera one inter/ienen &ases comoel nitr&eno! el aure # el i-io e car%onoAccio/es

• Descri%en meclas # reacciones"uímicas en la atmosera oneinter/ienen &ases como el nitr&eno!el aure # el i-io e car%ono

• Denen los conceptos esenciales.

Co,,obo,a, a,e/dia)es Se analian losconceptos # se comentan entre losestuiantes re&istrano las conclusiones.ontrol e salia # re/isin

Pro#ectoruaerno

SE=(N(I

42@*? ea%ril5

C(ase 5$ 4@0 minutos5N°OA$ :( 1Ob)e*i+o de (a c(ase$  omparar #esta%lecer similitues # ierencias entre lasclasicaciones e sistema termo"uímico.

Habi(idad$  8econocer A omprener Aanaliar

Desc,ici./ 0e/e,a(Esta%lecen similitues # ierencias entre lasclasicaciones e sistema termo"uímico.Accio/es

• Esta%lecen similitues # ierenciasentre las clasicaciones e sistematermo"uímico.

• =oelos! i%uCos es"uemas.

Co,,obo,a, a,e/dia)es Se analian losconceptos # se comentan entre losestuiantes re&istrano las conclusiones.ontrol e salia # re/isin

PptPro#ectoruaerno

E/aluacin 9ormati/a

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