ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 123 “GRAL. IGNACIO ZARAGOZA”ZINACANTEPEC, ESTADO DE MÉXICO

P L A N I F I C A C I Ó N P O R P R O Y E C T O .P R O F R @ : M A R Í A E U G E N I A M A R T Í N E Z V A R G A S C I C L O E S C O L A R : 2 0 1 2 - 2 0 1 3

BIMESTRE/BLOQUE/PROYECTO:

3° BIMESTRE BLOQUE 2 /

PROYECTO 6: “ANÁLISIS DE

DIVERSOS FORMULARIOS PARA SU

LLENADO.”

SABERES DURACIÓN:12 SESIONES

SABER:Comprende y analiza los documentos, solicitudes y formularios

SER: QUE SON DOCUMENTOS , SOLICITUD Y

FORMULARIOS REQUISITOS DE INFORMACIÓN Y

DOCUMENTACIÓN QUE ES UN DOCUMENTO OFICIAL QUE SON LAS ABREVIATURAS.

HACER: ORGANIZA EXPRESA UTILIZA RECONOCE INFIERE PLANIFICA

ÁMBITO O AMBIENTE :

PARTICIPACIÓN SOCIAL

A S I G N A T U R A : E S P A Ñ O L I I I G R A D O : 3 º G R U P O ( S ) : CD E L 3 0 N O V I E M B R E A L 1 9 D E D I C I E M B R E D E 2 0 1 2 .

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ANÁLISIS DE DIVERSOS FORMULARIOS PARA SU LLENADOTIPO DE TEXTO: INSTRUCTIVO

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓNPRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL

PROYECTO

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Comprende los requisitos de información y documentación que requiere el llenado de un formulario y los documentos probatorios adicionales que se solicitan.

Emplea información contenida en documentos oficiales para el llenado de formularios.

Verifica que la información que reporta sea completa y pertinente con lo que se solicita.

Reconoce la utilidad de los medios electrónicos para la realización de trámites.

COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN• Requerimientos específicos de información que se establecen en los formularios.PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS• Características y función de los formularios (utilidad de distintos recursos gráficos, como la distribución del texto en el espacio, la tipografía, los recuadros y los subrayados, entre otros).• Características y función de los formatos y formularios electrónicos.CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y ORTOGRAFÍA• Importancia de la escritura sistemática de los nombres propios.• Abreviaturas de uso común en formularios.ASPECTOS SINTÁCTICOS Y SEMÁNTICOS• Modo, tiempo y voz de los verbos en los formularios.

RECOPILACIÓN DE DIFERENTES TIPOS DE FORMULARIOS.• Análisis de los requisitos solicitados en los distintos formularios, identificando los que requieren información y los que solicitan documentos probatorios.• Análisis de los diversos documentos que acreditan la identidad que solicitan los formularios.• Borradores de formularios debidamente llenados (solicitud de ingreso a instituciones educativas, culturales y deportivas).PRODUCTO FINAL• Llenado de formularios con la documentación requerida para solicitar un servicio.

RECURSOS DIDÁCTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PROCESO DE

CUADERNO LIBRO DE TEXTO

PAGINAS 128-140- COPIAS, PAGARES,

LETRAS, SOLICITUDES ETC

ILUSTRACIONES INTERNET FICHAS DE TRABAJO COLORES HOJAS DE COLOR COPIAS (LECTURA

SEMANAL “EL PRINCIPIO DEL PLACER” JOSÉ EMILIO PACHECO)

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EVALUACIÓN DEL BLOQUE 2: AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN POR EQUIPOS Y SUMATORIAS DE LOS ASPECTOS DE EVALUACIÓN.

ENTREGA DE CALIFICACIONES ORGANIZACIÓN PROYECTO 6 (trabajo en equipo, aprendizajes,

actividades etc.) Cuestionario de aprendizajes previos a los temas del proyecto 6.INVESTIGA BIBLIOGRÁFICAMENTE EN SU LIBRO DE TEXTO, Características y función de los formularios (utilidad de distintos

recursos gráficos, como la distribución del texto en el espacio, la tipografía, los recuadros y los subrayados, entre otros).

Características y función de los formatos y formularios electrónicos. Importancia de la escritura sistemática de los nombres propios. Abreviaturas de uso común en formularios. (TAREA) Modo, tiempo y voz de los verbos en los formularios

¿QUÉ?INVESTIGA CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES DE FORMULARIOS, DOCUMENTOS Y SERVICIOSANALIZA LA IMPORTANCIA DE LA ESCRITURA ABREVIATURAS MODO TIEMPO Y VOZ DE LOS VERBOS EN LOS FORMULARIOSUTILIZA ADECUADAMENTE UN DOCUMENTO PARA SU LLENADOCONOCE LOS DOCUMENTOS OFICIALES BÁSICOS EN UN TRAMITE SENCILLO

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ACTIVIDADES PERMANENTES:

LECTURA INDIVIDUAL Y DE PADRES (DOCENTE 7 DICIEMBRE, (CARTAS DE AMOR TRAICIONADO, ISABEL ALLENDE) AGENDAR PADRES)

CIRCULO DE LECTURA BIBLIOTECA ESCOLAR ORTOGRAFÍA CALIGRAFÍA PREPARACIÓN DE

ENLACE (NO) LECTURA Y ESCRITURA

EN CASA CIRCULO DE ANÁLISIS

PERIODÍSTICO

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Análisis de los requisitos solicitados en los distintos formularios, identificando los que requieren información y los que solicitan documentos probatorios. VISITA A DIFERENTES INSTITUCIONES SEGÚN LA QUE LES HAYA TOCADO VER EL TRABAJO QUE SE EMPLEA EN LA INSTITUCIÓN.

Análisis de los diversos documentos que acreditan la identidad que solicitan los formularios.

Borradores de formularios debidamente llenados (solicitud de ingreso a instituciones educativas, culturales y deportivas)

ORGANIZACIÓN DE NUESTRA FERIA DE SERVICIOS ELABORACIÓN DE FORMULARIOS PARA CADA DEPENDENCIA ORGANIZACIÓN EN EQUIPOS ROLES DE CADA INTEGRANTE.

¿CON QUE?

ANÁLISIS DE DOCUMENTOS Y FORMULARIOSOBSERVACIÓN DE PROCESOS DE TRÁMITES BÁSICOS.USO ADECUADO DE FORMULARIOS COTIDIANOS LLENADO DE FORMULARIOS CON LA DOCUMENTACIÓN POR MEDIO DEL JUEGO.

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s JUEGO “FERIA DE SERVICIOS” (Llenado de formularios con la documentación requerida para solicitar un servicio.)PROBABLEMENTE SE JUEGUE CON EL SALÓN DE 3ºB O 3º A SI SE CONCRETA SU ASISTENCIA CON EL DOCENTE DE ESPAÑOL DE LOS GRUPOS.

¿PARA QUE? PROMOVER LA MOVILIZACIÓN DE

SABERES ADQUIRIDOS EN LA PRACTICA DOCENTE.

VERIFICAR SI EL ESTUDIANTE SI LOGRO LAS COMPETENCIAS, MANIFESTADOS EN SABERES.

BIBLIOGRAFÍA:

PROGRAMAS DE ESTUDIO SEP. 2011: ESPAÑOL III. Pág. 84.LIBRO DE TEXTO CUEVA HUMBERTO, ANTONIA DE LA O, ESPAÑOL 3 EDIT. TRILLASGÓMEZ MARTIN, GARZA ESTELA, MIR DANIEL, RODRÍGUEZ MAGDALENA, ESPAÑOL 3 EDIT. SANTILLANA.

OBSERVACIONES: Las actividades planeadas podrían modificarse en cuanto a la forma de evaluación y el orden de ejecución por algún imprevisto en el tiempo de la clase planeada. Por planeación anticipada se pudo haber ignorado alguna actividad que se puede anexar a último momento.

PROFR@

MARÍA EUGENIA MARTÍNEZ VARGASPROFE. MARÍA TERESA LUNA

HERRERASUBDIRECTORA ESCOLAR