David López Torres, Marta Pascual Álvarez, Sergio Pérez Alcalá, Óscar Quílez Polaino.

EL PROYECTO EDUCATIVO DE

CENTRO, LA PROGRAMACIÓN

GENERAL ANUAL Y LA MEMORIA ANUAL

1.¿Qué es el Proyecto Educativo de Centro? 2.¿Cómo se elabora el PEC? 3. ¿Quién lo aprueba? 4. Partes que componen el PEC.

- 4.1. Programaciones didácticas.

-4.2.Plan de acción tutorial.

-4.3.Plan de atención a la diversidad.

-4.4.Plan de convivencia.

-4.5. Plan de gestión. 5.Programación general Anual 6. ¿Cómo se elabora la PGA? 7. ¿Quién la aprueba? 8.¿Qué es la memoria anual? 9. ¿Cómo se elabora? 10. ¿Quién la aprueba? 11. Mapa conceptual

ÍNDICE

Es el documento que recoge los principios de filosofía educativa: Objetivos, Prioridades y Directrices.

Funciones: Expresar la identidad del centro, marcar las directrices propias de gestión que sirvan de referencia de toda la actividad y a toda la Comunidad Educativa, con carácter integrador.

 

1. ¿QUÉ ES EL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO?

global y programáticopropio, único y singularbreve en su definiciónvivoposibleabierto pero estable a medio plazodemocrático y participativointegrador y consensuadovinculante

Características del PEC:

El equipo directivo coordina la elaboración y se responsabiliza de la redacción del PEC , de acuerdo con las directrices establecidas por el Consejo Escolar y con las propuestas realizadas por el claustro de profesores, la AMPA y el consejo de delegados de alumnos.

Por ello, es elaborado por TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA

2. ¿ CÓMO SE ELABORA EL PEC?

El Proyecto educativo será aprobado y evaluado por el Consejo Escolar, en el que están representados los distintos sectores que componen la Comunidad Educativa.

3. ¿QUIÉN LO APRUEBA?

ELEMENTOS DEL PEC

4.1 PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS (ANTIGUO PCC):

En ellas se concreta lo establecido en el Currículo implantado por la Comunidad correspondiente para la Etapa o Ciclo Formativo de que se trate, y siempre teniendo como referente el Proyecto Educativo de Centro establecido. 

4. PARTES DEL PROYECTO EDUCATIVO:

El Plan de acción tutorial: es una propuesta sistematizada de la acción tutorial que se desea llevar a cabo en el centro a lo largo de un curso escolar. En él se asumen los principios recogidos en el PEC y se elaboran las líneas comunes de actuación que han de guiar la acción tutorial de todo el profesorado y que estarán presentes en el conjunto de las tutorías.

4.2. El plan de acción tutorial:

Se trata del conjunto de actuaciones organizativas, apoyos y refuerzos que los centros diseñan y pone en práctica para proporcionar al alumnado una repuesta educativa ajustada a sus necesidades generales y particulares.

4.3.Plan de atención a la diversidad

Es el documento que recoge las medidas necesarias que articula el propio centro para el fortalecimiento de la convivencia en el mismo, de forma que se mejore el clima que debe presidir las relaciones entre los diferentes miembros de la comunidad educativa y se fomente la prevención y resolución pacífica de conflictos en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social.

4.4. Plan de convivencia:

El proyecto de gestión recoge la ordenación y utilización de los recursos del centro, tanto materiales como humanos, como marco de la autonomía degestión económica que la legislación otorga a los centros públicos.

4.5. Plan de gestión.

Se trata de un documento con carácter anual donde se incluyen todos los aspectos relativos a la organización y funcionamiento del centro, incluidos los proyectos, el currículo, las normas y todos los planes de actuación acordados y aprobados. Se debe elaborar al principio de cada curso escolar, teniendo como base las conclusiones y propuestas recogidas en la Memoria Anual del curso anterior.

5. PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL

El equipo directivo coordinará y se responsabilizará de la elaboración de la Programación General Anual del instituto de acuerdo con los criterios adoptados por el Consejo Escolar, propuestas realizadas por el claustro de profesores y de las asociaciones de padres y madres del alumnado. En ocasiones encontramos aportaciones de los ayuntamientos.

6. ¿CÓMO SE ELABORA LA PGA?

Es aprobada por el Consejo Escolar. La fecha límite para la aprobación de la PGA será el 10 de noviembre. La propuesta de PGA se entregará, como mínimo, una semana antes de la reunión del Consejo Escolar a los diferentes sectores. Habrá un seguimiento periódico de la misma que incluya la verificación de la adopción de medidas adecuadas en caso de incumplimiento por alguno de los miembros de la Comunidad Educativa.

7. ¿QUIÉN LA APRUEBA?

Es el documento institucional que recoge la evaluación interna de cada centro. Es un documento institucional que cierra el ciclo de planificación del curso académico y posibilita con sus conclusiones iniciar el ciclo de planificación del curso siguiente. Tiene una función de evaluación y valoración de lo planificado.

8. MEMORIA ANUAL

Se debe elaborar en las primeras semanas del mes de junio, según calendario elaborado por el equipo directivo.

Se realiza un análisis del grado de consecución de objetivos marcados en la PGA, así como de los distintos elementos organizativos previstos en el esquema presentado por el Equipo directivo.

Tras esto se hace la elaboración de informes y por último la elaboración de propuestas para el equipo directivo, para incluir en un documento que sirva de debate de conclusiones y propuestas de mejora globales del centro.

 

¿CÓMO SE ELABORA LA MEMORIA ANUAL?

El Claustro y Consejo Escolar para su información. Remisión a la Administración.

¿QUIÉN LA APRUEBA?

MAPA CONCEPTUALPROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO (PEC)

Programación didáctica

Plan de acción tutorial

Plan de atención a la diversidad

Plan de convivencia

Plan de gestión

AUTONOMÍA

PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL (PGA)

MEMORIA ANUAL

evaluada por

puede introducir cambios

con

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de

se c

on

creta

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Al año siguiente en la

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y todo ello

otorga al centro

PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO (PEC)