PLANIFICACIÓN MARIA CHAVEZ

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Docente María Ángela Chávez Piña Curso Cuarto año A Asignat ura Lenguaje Fecha 17 de Junio 2013 Duració n de clase 90 minutos Tiempos en minutos Objetivos de clase (Aprendizajes esperados en relación a las habilidades seleccionadas) Contenidos Actividades Recursos de aprendizaje Evaluación 8 min 10min 8min 10 min 33min Profundizar su comprensión de las narraciones leídas Concepto: Texto literario: cuento Habilidades: extrayendo información explícita e implícita describien do los diferentes ambientes Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase. Se retroalimentan los conocimientos previos que tienen los alumnos sobre los textos literarios describiéndolos y dando ejemplos sobre ellos en conjunto con el docente. Desarrollo: La docente lee en voz alta el cuento “La Montaña de Cristal” de Lucila Mataix. 1. Pizarra 2. Plumón 3. Guía 4. Lápices de colores Participación de los alumnos Indicadores de evaluación: Comprende de que trata el cuento Desarrolla la actividad en el tiempo requerido Se expresa de forma clara 1

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Page 1: PLANIFICACIÓN MARIA CHAVEZ

Docente María Ángela Chávez PiñaCurso Cuarto año AAsignatura

Lenguaje

Fecha 17 de Junio 2013

Duración de clase

90 minutos

Tiempos

en minuto

s

Objetivos de clase (Aprendizajes

esperados en relación a las habilidades

seleccionadas)

Contenidos Actividades Recursos de aprendizaje Evaluación

8 min10min

8min

10 min

33min

21 min

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas

Concepto:

Texto literario:cuento

Habilidades: extrayendo

información explícita e implícita

describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto

reconociendo el problema y la solución en una narración

Actitudes:

Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase. Se retroalimentan los conocimientos

previos que tienen los alumnos sobre los textos literarios describiéndolos y dando ejemplos sobre ellos en conjunto con el docente.

Desarrollo:

La docente lee en voz alta el cuento “La Montaña de Cristal” de Lucila Mataix.

Los alumnos releen el cuento y dan a conocer si tienen alguna duda.

Posteriormente Responden las preguntas que aparecen en la guía.

Cierre: Los alumnos dan a conocer sus

respuestas en voz alta y comentan que les pareció la lectura.

1. Pizarra

2. Plumón

3. Guía

4. Lápices de colores

Participación de los alumnos

Indicadores de evaluación:

Comprende de que trata el cuento

Desarrolla la actividad en el tiempo requerido

Se expresa de forma clara

Participa con entusiasmo en la clase

Evaluación de la guía

1

Page 2: PLANIFICACIÓN MARIA CHAVEZ

Respeta diferentes opiniones

Escucha atentamente a sus compañeros

Se pregunta si se cumplió con el objetivo que se dio al comienzo de la clase.

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