Planificación Matematica Brayan
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Planificación de Matemática Dimensión: Apoyo y Desarrollo de los estudiantes. Área: Gestión curricular Acción: Plan de refuerzo educativo Docente: Jaime Keating Alumno: Brayan Fonseca Curso: Primero Básico Semestre: !emestre Objetivo Aprendizaje • . "eer n#meros del $ al %$ y representarlos en forma concreta& pictórica y sim'ólica. Actividad (l alumno reconoce en forma pictórica los n#meros del uno al diez Pinta n#meros del uno al diez !igue trazos para formar n#meros del uno al diez Alumno tra'a)a con material concreto *'lo+ues, agrupando para ordenar con)untos con elementos del -no al Diez. Alumno reconoce n#meros del diez al veinte ra'a)a soft/are educativo para reconocer n#meros del diez al veinte Dictado de n#meros ecursos Blo+ues 0o)as "ápiz Goma !oft/are educativo
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Planificacin de MatemticaDimensin: Apoyo y Desarrollo de los estudiantes.rea: Gestin curricularAccin: Plan de refuerzo educativoDocente: Jaime KeatingAlumno: Brayan FonsecaCurso: Primero BsicoSemestre: I Semestre Objetivo Aprendizaje . Leer nmeros del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictrica y simblica.
ActividadEl alumno reconoce en forma pictrica los nmeros del uno al diez Pinta nmeros del uno al diez Sigue trazos para formar nmeros del uno al diezAlumno trabaja con material concreto (bloques) agrupando para ordenar conjuntos con elementos del Uno al Diez.Alumno reconoce nmeros del diez al veinte Trabaja software educativo para reconocer nmeros del diez al veinteDictado de nmeros
RecursosBloquesHojasLpizGomaSoftware educativo
