AO / SEMESTRE2015NIVEL 1BsicoSECTOR DE APRENDIZAJE MsicaDOCENTE RESPONSABLENOMBRE DE LA UNIDADLos elementos musicales en canciones y rondas del repertorio escolar.ACTITUDES -Demostrar disposicin a participar y colaborar de orma respetuosa en acti!idades "rupales de audicin y e#presin ante el enmeno musical.Mes Contenidos Objetivos de A!endi"#je A$tivid#des %en&!i$#s Ev#'(#$i)nM#!"o $ntorno sonoro. -%erciben y comparan entresonidos y ruidos -Distin"uen cualidades delsonidoomaticesdeintensidaden canciones y rondas-$scuc&an e identiican ruidos y sonidosdel entorno 'ori"en de la msica(-)onstruyen instrumentos utili*andoelementos naturales 'ca+as, semillas,conc&as etc( -Distin"uen y "raican matices uertes ypiano en canciones y rondas-.esponden prueba de dia"nstico comoe!aluacin de la unidad-Lista de cote/oAb!i'.itmodel !alorne"raaplicadoal pulsomusical en canciones inantiles-.econocen, "raican y aplicanel pulso musical en lascanciones 0 )aballitoblancoel)aracol , la banda militar-Los ni+os entran a la sala al"olpe deltambor-)antan canciones por rases marcandoel pulso de ne"ras con las palmas-$ntonan canciones lle!ando el pulso endi!ersas partes del cuerpo-escriben bre!es te#tos y "raican elpulso1bser!acin directa de participacin de acuerdoalista de cote/oM#*o.itmo de corc&ea 'trote( -)onocimiento auditi!o yr2tmico de la corc&ea-)omentariodeal"o3uesu"ieratrote.$/emplo0 $l rio-$scuc&ar &istoria para "raicar ne"ras y )orc&ea-)omentar el ritmo anotado en la pi*arrade la cancin )aballito Blanco-Dierenciar ritmo de pulsoPLANI+ICACION ANUAL -%ercutir c4lulas r2tmicas-)opiar al dictado es3uema r2tmicoDictado de es3uemas r2tmicosMes Contenidos Objetivos de A!endi"#je A$tivid#des %en&!i$#s Ev#'(#$i)nJ(nio 5ensibilidad musical-$#presan emociones e ideas3ue les su"iere la msicaescuc&ada -$scuc&an &istorias de la inancia deMo*art y beet&o!en-6udicin de obras de estos auditores-)omentar las impresiones de lasmelod2as escuc&adas-.eali*an un dibu/o con las sensacionesre"istradas%resentacin de traba/oJ('io .epertorio escolar -)antan al unisonacompa+ados por "uitarracanciones del repertorio escolar-$ntonacin del cancionero escolar-.ele#ionan acerca de la uncin se"nmomentos de la !ida de cada personaLista de cote/oA%ostoSetie,b!eLa msica ol7lrica-$scuc&anyentonancancionesen la tradicin oral y lase#presancorporalmenteatre!esde baile-.epertorio ol7lrico de la *ona norte- .epertorio ol7lrico de la *ona central- .epertorio ol7lrico de la *ona sur-coreo"ra2a de las *onas ol7lricas-Muestras deartesan2as de las *onasol7lricas. .e"istro anecdtico de participacin de baile y e#posicin de artesan2aO$t(b!e $l len"ua/e musical .econocer la i"ura musicales,su tiempo y la ubicacin de estasen la $scala de Do mayor-.eali*ar es3uema rbol musical-8bicar "ricamente las notas musicalesde la $scala de D1 mayor-$ntonar la cancin Do ,.e, Mi -.esponder prueba ob/eti!a $!aluacin sumati!aNovie,b!eDi$ie,b!eLa msica de 9a!idad $ntonan !illancicos yacompa+an con instrumentos depercusin con!encional.-.ecopilacin de !illancicosa tra!4s deun cancionero colecti!o-$ntonacin de !illancicos de ra2*ol7lrica-$ntonacin de !illancicos acompa+ados con instrumentos de percusin.e"istro de participacin en acto inal