PLANIFICACIÓN POR BLOQES LENGUAJE DECIMO AÑO

Click here to load reader

  • date post

    27-Oct-2015
  • Category

    Documents

  • view

    1.091
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of PLANIFICACIÓN POR BLOQES LENGUAJE DECIMO AÑO

PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES N 1DATOS INFORMATIVOS:

AREA:LENGUAJEAO DE BASICADECIMOPARALELO:______________________

NOMBRE DEL PROFESOR: _____________________________________________________________________

TIEMPO DE DURACIN: _______________________PERIODOS: __________________

FECHA DE INICIO: _______________________FECHA DE FINALIZACIN:____________________

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:ESCUCHAR, HABLAR, LEER Y ESCRIBIR PARA LA INTERACCION SOCIAL.

EJES DEL APRENDIZAJE:Escuchar, Hablar, leer, escribir, texto y Literatura.

EJE TRANSVERSAL :El Buen Vivir la Interculturalidad.

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO:Comprender, analizar y producir noticias, reportajes, cartas de lectores y ensayos variados adecuados con las propiedades textuales, los procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativos especficos para lograr una valoracin crtica de la realidad.

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Comprender, analizar y producir noticias y reportajes variados adecuados con las propiedades textuales, los procesos, los elementos de la lengua y los objetivos comunicativos especficos para lograr una valoracin crtica de la realidad.BLOQUES CURRICULARESDESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEOMAPA DE CONOCIMIENTOSESTRATEGIAS METODOLGICASRECURSOSEVALUACION

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACINTECNICAS E INSTRUMENTOS

1. La noticia y el reportaje. Interpretar noticias orales y reportajes de medios audiovisuales en funcin de relacionar ideas importantes y detalles que se encuentran en su estructura textual.

Renarrar noticias y reportajes orales, adecuados a las caractersticas del texto y las destrezas de la oralidad.

Comprender crticamente noticias y reportajes escritos desde su estructura, temtica y objetivo comunicativo.

Escribir noticias y reportajes con temas variados segn las propiedades del texto. Aplicar las propiedades textuales y los elementos de la lengua en la produccin escrita de noticias y reportajes. Desde su estructura interna y su adecuacin al contexto.

1) La noticia y el reportaje.1.1. Hablar escuchar. 1.2. Pre lectura1.3. Lectura: Noticia de actualidad.1.4. Prelectura.1.5. Texto: Oraciones subordinadas adverbiales.

Gerundio.

Mayscula diacrtica.

Acentuacin de palabras extranjeras.

Estilo Directo e Indirecto.

1.6. Escritura: Redaccin, edicin y publicacin.1.7. Pre lectura, lectura y pos lectura: Reportaje.1.8. Planificacin.1.9. Escritura.Redaccin, revisin y publicacin.

.1.10. Pasos para hablar y escuchar:Noticia radial.

1.11. Evaluacin: Aplicacin: Peridico mural.

Exploracin y activacin de conocimientos previos a base de preguntas: Qu es una noticia? Quines las escriben? Pueden ser verdaderas o falsas?

Observacin y escucha de noticias narradas en los canales de televisin y radio.

Anlisis de las noticias escuchadas aplicando las microhabilidades del proceso de escuchar: reconocer, seleccionar, anticipar, inferir, interpretar, retener.

Reconocimiento del proceso comunicativo de las noticias quin emite, qu, a quin, para qu, a qu se refiere.

Extraccin de informacin del contexto comunicativo, tipo de comunicacin.

Seleccin de ideas principales y secundarias.

Anlisis de la estructura textual de la noticia e ideas que no aparecen implcitamente.

Relacin de ideas importantes y los detalles de la estructura textual.

Identificacin de la informacin que transmiten las noticias, su funcin y situacin comunicativa.

Reflexin sobre la vida de personajes principales y secundarios.

Elaboracin de resmenes en organizadores grficos. (cadena de secuencias, rueda de atributos)

Planteamiento de la situacin comunicativa a base de preguntas Qu piensas de los noticieros? Se parecen a las publicidades? Qu diferencias existen?

Seleccin de noticias escritas.

Anlisis de textos seleccionados con el proceso de lectura.

Identificacin de los aspectos ms importantes de las noticias: encabezado, ttulo, subttulo, entradilla: introduccin, desarrollo de la noticia y detalles, conclusin, lenguaje.

Elaboracin de una gua de exposicin con esquemas, imgenes, diapositivas.

Aplicacin del proceso de la narracin: predisposicin, narracin.

Narracin de noticias de inters ledas, escuchadas y observadas en el peridico y en los canales de televisin.

Participacin en un debate aplicando la trama argumentativa con temas variados identificados en las noticias.

Elaboracin de conclusiones en organizadores grficos.

Planteamiento de la situacin comunicativa a base de preguntas Qu mensajes tienen las noticias y los reportajes?

Seleccin de noticias culturales, deportivas, polticas, orales y escritas.

Anlisis de las noticias con el proceso de lectura.

Identificacin del proceso comunicativo.

Seleccin de ideas principales y secundarias.

Jerarquizacin de las ideas principales.

Preparacin de la exposicin de los temas planteados siguiendo el proceso de planificacin del debate.

Elaboracin de una gua a manera de borrador con las ideas que va a decir en su intervencin.

Desarrollo de la micro habilidades del proceso de hablar (planificar, conducir el debate, producir argumentos de respaldo, utilizar aspectos no verbales)

Registro de aspectos importantes de la informacin debatida.

Reconocimiento de la estructura bsica de la noticia.

Lectura y relectura para cambiar el orden de palabras y del texto para presentar su informe en clase.

Anlisis crtico de la estructura, temtica y objetivos comunicativo.

Elaboracin de resmenes en organizadores grficos.

Activacin de conocimientos previos a base de preguntas.

Seleccin de noticias modelos escritas de peridicos y revistas.

Uso de la planificacin de textos orales sobre las noticias y reportajes para escribir el texto.

Desarrollo de las micro habilidades del proceso de escribir.

Determinar el objetivo y la estructura del texto que se quiere redactar.

Escritura de noticias en forma grupal, utilizando papelotes.

Exposicin de las noticias redactadas.

Diferenciacin de ideas principales y secundarias: sealando los conectores que relacionan los prrafos.

Elaboracin de un peridico mural con las noticias redactadas.

Seleccin de noticias culturales, deportivas, sociales, educativas y polticas.

Escritura de una noticia en grupo de trabajo cooperativo, siguiendo las cuatro etapas.

Utilizacin de la tcnica de las cinco preguntas para realizar sus escritos.

Publicacin en carteleras de los textos escritos. AFCEGB.

Vdeos.

Cds.

Peridicos.

Revistas.

Libro Palabra Viva 10.

Cuaderno de talleres.

Papelotes.

Resaltador.

Marcadores.

Hojas de papel bon.

Televisor.

DVD.

lbumes.

Peridico mural.

Diccionarios.

Internet.

Cartulina. Tijeras.

Goma.

Peridico.

Revistas.

Internet.

Copias de noticias.

Fichas de resumen.

Informes escritos.

Cartulina A4.

Silicona.

Cartulina escarchada.

Fotografas.

Lminas.

Organizadores grficos.

Comn.

Reconoce la informacin que no aparece implcitamente en las noticias y reportajes orales.

Escucha atentamente noticias para interpretarlas.

Escucha atentamente noticias para interpretarlas.

Reconoce el proceso comunicativo de las noticias: qu, para qu, a quin se emite.

Relaciona las noticias escuchadas con la realidad.

Extrae las ideas principales, secundarias y aquellas que no se encuentran implcitas.

Identifica personajes, lugares, de las noticias narradas.

Refiere una exposicin o ensayo con el uso de vocabulario tcnico en relacin con el texto.

Narra noticias y reportajes orales adecuados con las caractersticas del texto aplicando las destrezas de la oralidad.

Organiza los temas de las noticias en forma secuencial para narrarlas.

Identifica el protagonista de la noticia escuchada Derecho al trabajo

Resume la informacin de las noticias escuchadas siguiendo el proceso de las cinco preguntas.

Elabora una rueda de atributos sobre los recursos narrativos de la novela policial. Analiza las noticias y reportajes escritos desde su estructura, temtica y objetivo comunicativo.

Identifica la estructura textual de las noticias analizadas. Identifica la estructura textual de las noticias analizadas. Diferencia la temtica utilizada. Selecciona ideas principales y secundarias de las noticias analizadas. Usa la tcnica de las cinco preguntas para organizar los contenidos de las noticias. Participa en debates sobre las temticas propuestas. Intercambia ideas con sus compaeros de debate. Escribe noticias y reportajes con temas variados segn las propiedades del texto. Planifica la escritura de una noticia con su estructura bsica. Utiliza la tcnica de las cinco preguntas para escribir noticias.

Produce y revisa el contenido de la noticia escrita

Aplica las propiedades textuales y los elementos de la lengua en la escritura de ensayos, cartas y noticias breves.

Planifica la escritura de una noticia con las propiedades textuales adecuadas.

.Utiliza la tcnica de las cinco preguntas y signos de puntuacin adecuados para escribir una noticia. Escribe una noticia con temas variados, aplicando las normas recomendadas.

Produce y revisa el contenido de las noticias y reportajes.

Identifica mensajes, en las noticia escuchadas.

Complet