Tema: La noticia

Objetivos:

Utilizar el lenguaje como medio para la comprensión de la realidad Motivar la escritura y análisis de textos periodísticos sobre hechos culturales y deportivos

de nuestra ciudad.

Motivación:

Proponer a los alumnos ocupar el rol de periodistas, y redactar sus propias noticias, sobre hechos culturales y deportivos que se dieron en nuestra ciudad.

Actividades:

Retomar la clase de la fecha 16/09/2013, sobre las preguntas básicas del periodismo.

Indagar: ¿Qué es una noticia? ¿Quiénes escriben noticias? ¿Con qué objetivos escriben sus noticias? (TE FALTABAN LAS TILDES Y EL ESPACIO DESPUÉS DE SIGNOS DE INTERROGACIÓN)

¿Cómo hacen para escribir sus noticias? ¿Qué tienen en cuenta? ¿Cuáles eran esas preguntas?

Proponer a los alumnos ocupar el rol de los periodistas y escribir sus propias noticias sobre hechos o sucesos culturales y deportivos que ocurrieron en nuestra escuela y nuestra ciudad, para luego leerlos en el programa de radio que se realiza en la escuela.

Preguntar:

¿Qué festejamos este mes en nuestra escuela? ¿Qué acto tuvimos?

Recordar que en nuestra escuela, tuvimos el acto y celebración por el día del maestro, el día martes 10 de septiembre; y los festejos por la llegada de la primavera, el viernes 20 de septiembre.

Aclarar, que también tenderemos (TENDREMOS) en Calchaquí, un evento deportivo muy importante: el torneo de fútbol “El Indiecito”.

Dialogar con los alumnos sobre los temas planteados, indagando ¿Quiénes participaron? ¿Qué

sucedió? ¿Cuándo fue? ¿Dónde se realizó? ¿Cómo fue? (PUEDEN PROPONER OTROS EVENTOS)

Agrupar a los alumnos de a tres y presentar a cada uno el siguiente cuadro, para comenzar a redactar la noticia.

¿Quiénes participaron?¿Qué sucedió?¿Cuándo fue?¿Dónde se realizó?¿Cómo fue?

EN LA REDACCIÓN SERÁ IMPORTANTE TU FUNCIÓN COMO MEDIADORA PARA EL PROCESO DE ESCRITURA, RECORDÁ QUE TIENDEN A SER SINTÉTICOS PERO POSEEN CONOCIMIENTOS QUE LES PERMITIRÁN EXPLAYARSE MÁS. POR LO TANTO, TU FUNCIÓN MIENTRAS ESTÁN ESCRIBIENDO SERÁ AÑADIR MÁS PREGUNTAS O SOLICITAR MÁS INFORMACIÓN PARA QUE MEJOREN ESOS TEXTOS. TAMBIÉN ABRIR EL DEBATE APROVECHANDO LA ORGANIZACIÓN EN GRUPOS: POR EJEMPLO, “REVISEN ESTA ORACIÓN EN GRUPO, INTENTEN MEJORARLA, DESPUÉS ME DICEN QUÉ ESTABA MAL.”

Aplicación:

Redacción de noticias.

Comenzamos a redactar noticias sobre: “El día del maestro”, “La llegada de la primavera” y el torneo de futbol “El Indiecito”. Trabajamos en hoja auxiliar (borrador)

ACLARÁ LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL BORRADOR, FUNDAMENTÁ ESTA APUESTA, Y QUE SERÁ INCLUIDO EN SUS CARPETAS.

ACTIVIDAD DE CIERRE

ANTES DE TERMINAR LA HORA SERÍA INTERESANTE QUE DETENGAS EL PROCESO DE ESCRITURA PARA QUE UN INTEGRANTE DE CADA GRUPO EXPRESE ORALMENTE AL RESTO DE LA CLASE QUÉ OBSTÁCULOS ENCONTRARON PARA ESCRIBIR Y QUÉ LES HA GUSTADO DE LA ACTIVIDAD, O ALGUNA ACTIVIDAD SIMILAR.