7/21/2019 planificación unidad 4 clase 4

http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-unidad-4-clase-4 1/3

  © Santillana

CURSO: 4º básico CLASE: 4 FECHA:

SECTOR: Historia, Geografía y Ciencias Sociales EJE: Formación ciudadana UNIDAD 4: Nos organizamos ara con!i!ir 

TIEMPO: 4" minutos

Meta de la clase: Caracterizar el #oder $egislati!o y las elecciones municiales%

Habilidades (disciplia!es " c#$iti%as&

Pesa'iet# te'p#!al " espacial

•  &licar categorías esaciales, como localización, y temorales, como

a'os y siglos%Alisis " t!aba)# c# *+etes

• (btener información rele!ante de fuentes escritas y !isuales, y tablas%

Pesa'iet# c!,tic#• Formular oiniones fundamentadas sobre temas de su inter)s, aoyándose

en datos y e!idencia%C#'+icaci-

• #resentar en forma oral la síntesis del tema%

Ob)eti%#s de Ap!edi.a)e T!as%e!sales

Di'esi- c#$iti%a

• *dentificar, rocesar y sintetizar información de

di!ersas fuentes rele!antes acerca de un tóico%

Di'esi- s#ci#/c+lt+!al

• +alorar la !ida en sociedad y actuar de acuerdo

con !alores y normas de con!i!encia cí!ica,acífica y democrática%

Ob)eti%#s de Ap!edi.a)e

• Caracterizar a los actores de la organización olítica de Cile%

C#teid#s

-ódulo ./ (rganización olítica

• $os oderes del 0stado

• 0lecciones municiales

Idicad#!es de e%al+aci-

• Comrenden 1ue el Congreso Nacional se comone de una Cámara de 2iutados y un Senado%

• 3econocen las atribuciones de diutados y senadores%

• Comrenden la estructura de gobierno comunal e identifican los cargos de alcalde y conceal%

• 3econocen las atribuciones de los cargos 5blicos comunales y las tareas 1ue le corresonden al municiio%

7/21/2019 planificación unidad 4 clase 4

http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-unidad-4-clase-4 2/3

  © Santillana

Iici# / M#ti%aci- (0 'i+t#s&

6 Seleccione algunas noticias sobre actores olíticos del #oder $egislati!o y de la administración comunal%

6 &nalice las noticias unto con los estudiantes y regunte/ 71ui)nes son rotagonistas de las noticias8, 71u) atribucionesdemuestran tener8, 7cómo beneficia esto a la comunidad8

Rec+!s#s

!e1+e!id#s

9e:to del

estudiante/

áginas ."; y ."<

9e:to del

estudiante/ágina .;.

9e:to del

estudiante/

ágina ."<

Desa!!#ll# / Acti%idades (23 'i+t#s&

6 $os estudiantes leen la ágina .";% $uego, caracterice las atribuciones del #oder $egislati!o y se'ale 1ue este es el

resonsable de dictar las leyes, y 1ue está comuesto or la Cámara de 2iutados y el Senado%

6 =tilizando el cuadro de la ágina .";, e:li1ue los re1uisitos, la comosición y las atribuciones de la Cámara de 2iutados

y del Senado%

6 $os estudiantes desarrollan las acti!idades de la ágina .";% $uego, unto con el curso corria el trabao realizado%

6 2esu)s de 1ue los estudiantes lean la ágina ."<, comente 1ue la comuna es la organización administrati!a básica% Cada

una está administrada or una municialidad, encabezada or un alcalde y los conceales%

6 #ida a los estudiantes 1ue realicen las acti!idades de la ágina ."<% Corria el trabao realizado%

6 *n!ítelos a trabaar la sección Est!ate$ias pa!a !esp#de! el Si'ce  de la ágina .;.% $uego, deben realizar lasacti!idades rouestas%

Cie!!e / Acti%idades (3 'i+t#s&

6 >unto con el curso, corria el trabao realizado%

6 =tilice L# esecial de la ágina ."< ara acer una síntesis de los contenidos del módulo%

6 #ida a los estudiantes 1ue a artir de L# esecial agan un es1uema de dicos contenidos%

6 Corria la acti!idad unto con el curso%

7/21/2019 planificación unidad 4 clase 4

http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-unidad-4-clase-4 3/3

  © Santillana

Ic#!p#!aci- TIC

Ic#!p#!aci- Mate!ial C#c!et#