Planificación Variable Primera Semana de Agosto Mis Pasitos

PLANIFICACIÓN VARIABLE.Fecha: Desde el 04 al 08 de Agosto, 2014. Nivel: Sala Cuna MayorEducadora: Marybel Aguilera Técnicos: Carolina Castillo- Estefanía Rojas

EVALUACIÓN DIARIA.ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3

APRENDIZAJE ESPERADO

13. Perfeccionar la coordinación viso motriz fina manipulando distintos materiales.

2. Mantener interacciones sociales, de mayor duración través de juegos y exploración de objetos.

6. Reconocer y nombrar otros seres vivos en representaciones tales como: fotos e imágenes.

TIPO DE EVALUACIÓN ESCALA DE APRECIACIÓN REGISTRO ANECDÓTICO LISTA DE COTEJO

FECHA DE APLICACIÓN

.

ÁMBITO / NÚCLEO APRENDIZAJE

ESPERADO. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE. RECURSOS. EVALUACIÓN.

Lunes 04/08/2014ACTIVIDAD VARIABLE I

Formación Personal y

Social.

Autonomía


INICIO: Se motiva a los niños y niñas cantando una canción de los animales.D°: Se mostrara a los niños y niños los animalitos de plástico que tenemos en la sala y repetiremos el sonido onomatopéyico que ellos realizan además de realizar movimientos motores simulando el de los animales que se presentaronFIN: en el suelo, pegaremos tres dibujos grandes de animales s en papel, pondremos a su disposición distintos materiales (algodón, papel y plasticina). Invitaremos a los niños y niñas a rellenar el animal con el material que estimen conveniente. Se expondrán los trabajos en el muro de “Mis Trabajos”.

TANGIBLES:Animales de plasticoDibujos grandes de

animales Distintos materiales

artísticos.Pegamento.

INTANGIBLES:Voces de la Educadora,

técnicas y niñas y niñas.

ESCALA DE APRECIACIÓN.

1 Manipula distintos materiales.2 Utiliza distintos materiales como se le indica.3Traslada un objeto de un lugar a otro.

Lunes 04/08/2014ACTIVIDAD VARIABLE II


Social.

Convivencia


INICIO: Se invita a los niños y niñas a rodar y saltar por la sala con los pies juntos. Luego nos dirigimos al patio.D°: Previamente, se confeccionarán 4 orejas de distintos perritos, al azar escogeremos 4 niños/niños. Los parvulitos con orejas correrán por la sala d, sin que sus pares sin orejas lo atrapen.FINALIZACIÓN: se seleccionaran otros niños o niñas para repetir el juego, para luego invitarlos a acostarse sobre las colchonetas de estimulación y hacerles cariños en la cabeza del compañero del lado.

TANGIBLE:4 Orejas de perritos

Colchonetas de estimulación.INTANGIBLES:

Voces de los adultos a cargo y de los niños y

niñas.

REGISTRO DE OBSERVACIÓN.

1 El niño o niña coopera con sus pares.

Lunes 04/08/2014ACTIVIDAD VARIABLE III

Comunicación.

Lenguaje Verbal


INICIO: Se invita a los niños y niñas a cantar la canción de los animales, luego imitaremos a diversos animales.D°: Cuando ya estemos relajados, invitamos a los niños a sentarse en las colchonetas de estimulación, con el DVD y la película ya instaladas, damos inicio a ver la película de cantando aprendo hablar sobre los animales. FINALIZACIÓN: invitamos a los niños y niñas a la mesa, realizaremos una pequeña retroalimentación con ayuda de los animales de plástico.

TANGIBLE:Data.

Película de los animales Colchonetas de estimulación.INTANGIBLES:


niñas.

LISTA DE COTEJO1 Señala un animal.2 Nombra animal

REGISTRO DE EVALUACIÓN.

INDICADORESNIÑOS Y NIÑAS12345

TOTAL:

NIVELES DE LOGRO:LOGRADO: 2 MEDIANAMENTE LOGRADO: 1

NO LOGRADO: 0


TOTAL:

NIVELES DE LOGRO:SI: 2 A VECES: 1 NO: 0


.



Martes 05/08/2014ACTIVIDAD VARIABLE I


Social.

Autonomía


INICIO: Se motiva a los niños y niñas a manipular distinto alimentos como leche y huevo, esto para reconocer los alimentos que nos dan los animales.D°: Se mostrarán los alimentos que donaron los apoderados, lo cuales están distribuidos en distintos recipientes, se les dará de probar uno a cada niño y niña, invitándolos a sacar su envoltorio cuidadosamente.FIN: en el suelo, pegaremos dos dibujos de alimentos puede ser la leche y un huevo, pondremos tempera a su disposición donde practicaremos la dactilopintura.

TANGIBLES:Caja de LecheHuevo Cocido

2 dibujos de alimentos.Tempera de distintos

colores.INTANGIBLES:

Voces de la Educadora, técnicas y niñas y

niñas.



Martes 05/08/2014ACTIVIDAD VARIABLE II

R.M.N. y C.

3. Establecer las primeras relaciones espaciales: dentro-

fuera

INICIO: Se invita al patio, donde los niños y niñas rodaran y saltaran y realizaran diversos movimientos imitando los animalesD°: Previamente, se preparará la sala con un circuito de aros en el suelo, invitaremos a los niños y niñas a intentar saltar dentro de los aros y luego fuera. Luego deberán realizar la acción según la orden del adulto.FINALIZACIÓN: se realizarán repeticiones según la motivación de los niños y niñas, para luego realizar ejercicios de respiración soplando y gritando.

TANGIBLE:Aros.

Música (opcional)INTANGIBLES:


niñas.

REGISTRO ANECDÓTICO.

1 el niño o niña entiende cuando se le señala dentro fuera

Martes 05/08/2014ACTIVIDAD VARIABLE III

Comunicación.

Lenguaje Verbal


INICIO: Se invita a los niños y niñas a cantar la canción de los animales, luego imitaremos el movimiento de los perros, los gatos, el gallo, el caballo, el conejo.D°: Cuando ya estemos relajados, invitamos a los niños a sentarse en las colchonetas de estimulación, el adulto contará un cuento mostrando imágenes de animales. FINALIZACIÓN: invitamos a los niños y niñas a la mesa, realizaremos una pequeña retroalimentación.

TANGIBLE:Cuento de animales

con imágenes.INTANGIBLES:


niñas.

LISTA DE COTEJO1 Señala un animal.2 Señala características de un animal.3 Nombra un animal.




3. Establecer las primeras relaciones espaciales: dentro-fuera


TIPO DE EVALUACIÓN ESCALA DE APRECIACIÓN REGISTRO ANECDÓTICO LISTA DE COTEJO



TOTAL:NIVELES DE LOGRO:LOGRADO: 2 MEDIANAMENTE LOGRADO: 1

NO LOGRADO: 0


TOTAL: NIVELES DE LOGRO:SI: 2 A VECES: 1 NO: 0






TIPO DE EVALUACIÓN LISTA DE COTEJO ESCALA DE APRECIACIÓN REGISTRO ANECDÓTICO.


INDICADORESNIÑOS Y NIÑAS

INDICADORESNIÑOS Y NIÑAS


.



Miércoles 06/08/2014ACTIVIDAD VARIABLE I

Comunicación.

Lenguaje Verbal


INICIO: Se invita a los niños y niñas a cantar la canción de los animales, luego imitaremos el movimiento de alguno de ellos.D°: Cuando ya estemos relajados, invitamos a los niños a sentarse en las colchonetas de estimulación, con el DVD y la película ya instaladas, damos inicio a ver la película de los animales de cantando aprendo a hablar.FINALIZACIÓN: invitamos a los niños y niñas a la mesa, realizaremos una pequeña retroalimentación, para luego colorear dos animalitos que estarán dibujados en papel kraft

TANGIBLE:Data.

Película los animalesColchonetas de estimulación.

Dibujo de animalINTANGIBLES:


niñas.

LISTA DE COTEJO1 Señala el animal2 Señala características del animal.3 Nombra el animal.

Miércoles 06/08/2014ACTIVIDAD VARIABLE II


Social.

Autonomía


INICIO: Se motiva a los niños y niñas a manipular los distintos animales de plástico. Luego el adulto los llevará al patio a saltar e imitar los movimientos de los animales.D°: Previamente, el adulto esconderá los animales de plástico por la sala, se invitará a los niños y niñas a buscar los animales de plástico. Cada vez que sea encontrado uno de los animales el párvulo deberá imitar el movimiento que este realizaFIN: En las colchonetas sentadas realizaremos una pequeña retroalimentación en la cual imitaremos el sonido de los animales que encontramos en la sala.

TANGIBLES:Animales de plástico

INTANGIBLES:Voces de la Educadora,

técnicas y niñas y niñas.



Miércoles 06/08/2014ACTIVIDAD VARIABLE III

R.M.N. y C.


fuera

INICIO: Se invita a los niños y niñas a cantar la canción de los animales. De pie formando un círculo.D°: se dará a cada niño y niña un globo, invitamos a los niños y niñas a jugar libremente con ellos, acompañados de música, el adulto parará la música y los niños deberán meter los globos a las bolsas de basura que tendrán los adultos de apoyo.FINALIZACIÓN: se realizarán repeticiones según la motivación de los niños y niñas, para luego realizar ejercicios de respiración gritando fuerte y luego despacio según indique el adulto.

TANGIBLE:Globos.

Bolsas de basura grande.Música.

Música (opcional)INTANGIBLES:


niñas.



12345


12345

TOTAL:NIVELES DE LOGRO:LOGRADO: 2 MEDIANAMENTE LOGRADO: 1

NO LOGRADO: 0


.



Jueves 07/08/2014ACTIVIDAD VARIABLE I


Social.

Convivencia


INICIO: Se invita a los niños y niñas estarán sentados en las colchonetas y cantaremos la canción de los animalitos que hemos cantado durante la semana.D°: Previamente se les habrá pedido a los padres puedan llevar al jardín ya sea orejas o algo representativo de algún animal para caracterizar a los párvulos. Ya caracterizados se procederá a realizar un pequeño desfile en el cual cada uno de los párvulos mostrara su caracterización.FINALIZACIÓN: se invitará a los niños y niñas a una pequeña convivencia para celebrar la fiesta de los animales.

TANGIBLE:Orejas de animales por

niños.Cooperación apoderados.

Pintura para cara.INTANGIBLES:


niñas.

REGISTRO DE OBSERVACIÓN.

1 El niño o niña se muestra cómodo compartiendo con sus pares.

Jueves 07/08/2014ACTIVIDAD VARIABLE II

R.M.N. y C.


fuera

INICIO: Se invita al patio, donde los niños y niñas rodaran y saltaran imitando los animales.D°: Mostraremos un animal de peluche, se invitará a los niños y niñas a cerrar los ojos, en ese momento el adulto pondrá el animal dentro o fuera de algún recipiente. Los niños y niñas deberán localizarlo. Y al azar el niño/a deberá colocarlo dentro o fuera del recipiente.FINALIZACIÓN: se realizarán repeticiones según la motivación de los niños y niñas, para luego realizar invitarlos a jugar de forma libre con globos.

TANGIBLE:Animal de peluche.

Recipiente.

INTANGIBLES:Voces de los adultos a cargo y de los niños y

niñas.



Jueves 07/08/2014ACTIVIDAD VARIABLE III

Comunicación.

Lenguaje Verbal


INICIO: Se invita a los niños y niñas a cantar la canción de los animalesD°: los niños a sentarse en las colchonetas de estimulación, con el DVD y la película ya instaladas, damos inicio a ver la película de los animales. FINALIZACIÓN: invitamos a los niños y niñas a la mesa, realizaremos una pequeña retroalimentación, dando entrega de la tarjeta de un animal para que lleven a su casa

TANGIBLE:DVD

PelículaColchonetas de estimulación.INTANGIBLES:


niñas.

LISTA DE COTEJO1 Señala un animal.2 Señala características de un animal3 Nombra un animal.






TIPO DE EVALUACIÓN REGISTRO DE OBSERVACIÓN. REGISTRO ANECDÓTICO LISTA DE COTEJO




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