MATRIZ DE PLANIFICACIÓN REFORZAMIENTO- 2015

CLASE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN1 Distinguir matices entre

sinónimos al leer, hablary escribir para ampliar su comprensión y capacidadexpresiva.

Saludo cordialSe explica el objetivoSe explican los conceptos de sinónimos y antónimos.Se entrega guía nº1 y se leen las instrucciones.Utilizan diccionario para conceptualizar términos.Realizan guía de contextualización de sinónimos y antónimos en oraciones relacionando conceptos.

Guía nº1:Sinónimos Antónimo

formativa

CLASE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN

2Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para

Saludo cordialSe explica el objetivo

Guía nº2 Formativa

Profesora : Viviana Palavecino Cursos : 5º Mes AgostoReforzamiento : Lenguaje y Comunicación Eje curricular : LecturaHabilidades : Comprensión de Lectura Actitudes : Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento

que se puede obtener a partir de ella.

profundizar su comprensión La profesora entrega guía nº2 y les solicita a los estudiantes que hagan lectura en silencio del texto presentado.Luego la profesora a través de diversas preguntas evalúa lo comprendido.La profesora hace lectura grupal de la guía.Se solicita que puedan responder las preguntas presentadas.Se hace revisión de la actividad

CLASE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN3 Comprender textos aplicando

estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: › relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos › identificar las ideas más importantes de acuerdo con el propósito del lector › organizar la información en esquemas o mapas conceptuales

Saludo cordialSe explica el objetivoEntrega de guía nº3Se lee en conjunto el texto presentado

Guía nº3 Formativa

CLASE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN4 Comprender textos orales

(explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, entrevistas, testimonios, relatos, etc.) para obtener información y desarrollar su

Saludo cordialSe explica el objetivoEntrega de guía nº4La profesora pregunta cuáles son las ideas relevantes del texto.La profesora solicita que respondan guía

Guía nº4 Formativa

curiosidad por el mundo Se revisa en conjunto la realización de las preguntas.