Plantilla de Planificación

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Programa Intel® Educar Curso Educación Adultos. Nudos Críticos Aprendizajes Esperados de la Formación Instrumental asociados a los Nudos Críticos. Traducir Oraciones para comprender. Las estructuras de las Oraciones. Estudios Sociales: Reconocerse como persona que en algún momento de sus vidas necesitaran el Inglés para desenvolverse en la sociedad. Convivencia social: Enfrentar problemas y/o necesidades que demandan un trabajo colaborativo e nivel del hogar, la escuela , el trabajo o la comunidad . Lenguaje y comunicación: Comprender y producir textos escritos y valorarlos en cuanto medios de transmisión de informaciones y de acceso al conocimiento. Filosofía: Tomar posición frente a los temas estudiados y fundamentar con rigor su capacidad crítica y vocabulario apropiado en forma oral y escrita, a las conclusiones a las cuales llegan. Tecnología de la información.: Conocer y manejar herramientas de informática de uso masivo, que les permita utilizar satisfactoriamente las tecnologías de la información y comunicación. Usar las nuevas tecnologías como recurso de consulta de información y procesamiento de los textos producidos. Realizar trabajos en power point, donde los alumnos desarrollen lo aprendido como, diseñar y editar textos simples, crear y administrar datos con el apoyo de herramientas de software, crear presentaciones simples.

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Page 1: Plantilla de Planificación

Programa Intel® EducarCurso Educación Adultos.

Nudos CríticosAprendizajes Esperados de la Formación Instrumental

asociados a los Nudos Críticos.

Traducir Oraciones para comprender.Las estructuras de las Oraciones.

Estudios Sociales: Reconocerse como persona que en algún momento de sus vidas necesitaran el Inglés para desenvolverse en la sociedad.

Convivencia social: Enfrentar problemas y/o necesidades que demandan un trabajo colaborativo e nivel del hogar, la escuela , el trabajo o la comunidad .

Lenguaje y comunicación: Comprender y producir textos escritos y valorarlos en cuanto medios de transmisión de informaciones y de acceso al conocimiento.

Filosofía: Tomar posición frente a los temas estudiadosy fundamentar con rigor su capacidad crítica y vocabulario apropiado en forma oral y escrita, a las conclusiones a las cuales llegan. Tecnología de la información.: Conocer y manejar herramientas de informática de uso masivo, que les permita utilizar satisfactoriamente las tecnologías de la información y comunicación.

Usar las nuevas tecnologías como recurso de consulta de información y procesamiento de los textos producidos. Realizar trabajos en power point, donde los alumnos desarrollen lo aprendido como, diseñar y editar textos simples, crear y administrar datos con el apoyo de herramientas de software, crear presentaciones simples.  

Articulación del Proyecto con los subsectores de la Formación Instrumental