Gloria Yanet PerezDocente

I.E Gabriel Echavarria.Caldas-Antioquia

LA PACHAMAMA CON

CALENTURAS¿Como minimizar el daño que le causamos a

los ecosistemas?

Tomado de www.concienciaeco.

com.

Tomado de www.concienciaeco.

com.

Conteni

ds

1. Problematización2. Objetivo General 3. Objetivos

especificos4. Indagación5. Tematización6. Aplicación7. Portafolio digital

LA ‘PACHAMAMA CON CALENTURAS

¿Cómo podemos minimizar el daño que le causamos a los ecosistemas?.

¿Cómo podemos minimizar el daño que le causamos a los ecosistemas?.

Problematización

• ¿Como podemos minimizar el daño que le causamos a los ecosistemas?

Objetivo general

Concientizar a la comunidad educativa respecto a la destrucción y contaminación de nuestro planeta, usando como medio las herramientas tecnológicas y el contacto con la naturaleza.

Objetivos especificos.

Fomentar valores que contribuyan a la protección de los recursos naturales a través de la implementación de cuentos ambientales filtrados en web y diseño de presentaciones de power point..

Generar espacios de reflexión para identificar los problemas ambientales que afectan nuestra región a través del uso de recursos educativas digitales.

Comprometer a los estudiantes para que cuiden, convivan y eviten toda acción que pueda atentar contra los seres vivos y su medio ambiente mediante estímulos otorgados a los estudiantes.

Desarrollar campañas para embellecer y conservar en buen estado las instalaciones de la institución, mediante mensajes alusivos y obra de teatro

Indagación Los niños y jóvenes de la comunidad educativa no le han dado la importancia que tiene el manejo adecuado de los recursos naturales y tampoco le prestan atención a la contaminación ambiental puesto que lanzan constantemente residuos al piso, mostrando así la falta de valores ecológicos y humanos.

Los estudiantes de básica secundaria del grado 6ª de la institución Gabriel Echavarria evidencian la realidad de su entorno, pero no la han interiorizado y no han dirigido sus acciones hacia la protección del medio ambiente, por ende es necesario implementar diversas estrategias que los conlleven a la toma de responsabilidades individuales y sociales.

Referente Conceptual

Tematización

• CALENTAMIENTO GLOBAL• HABITAT.• EMISION DE GASES• COMBUSTIBLES FOSILES• PRODUCCION DE BASURA• EFECTO INVERNADERO

Metodología

Se relaciona con la mayor claridad posible, aspectos evolutivos del proyecto en cuanto a su aplicación.

•La explicación de como fue el proceso de aplicación y utilización de las TIC en el proyecto a partir de la necesidad detectada, es muy importante. •La descripción de las actividades con apropiación de TIC utilizadas en el aula evidenciando la participación de los estudiantes.•La forma y los métodos que utilizaron para hacer cumplir cada uno de los objetivos contemplados.•La selección de técnicas concretas que se siguieron para llevar a cabo el proyecto y una breve explicación de cuáles y cómo.

Aplicación

• Se evidencio un incremento de la motivación de los estudiantes por las temáticas abordadas permitiendo un aprendizaje activo y social con ayuda de los recursos educativos digitales permitiendo una mayor potencializarían de los sentidos

• El estudiante toma un papel protagónico en el aprendizaje al sentir que sus intereses

son tenidos en cuenta.• El estudiante hace uso adecuado de las herramientas TIC.• Se observó un cambio de actitud de los estudiantes frente al cuidado del medio

ambiente.

Articulación TIC y participación de estudiantes

AplicaciónHay más receptividad del estudiante gracias a la aplicación de nuevas estrategias pedagógicas.

El uso de herramientas TIC nos motiva a innovar y dinamizar nuestro quehacer docente.

Debido al mejoramiento de la infraestructura tecnológica tenemos acceso a aulas globalizadas que nos permite acceder tanto a estudiantes como a docentes mayor y mejor información

Valoración

Portafolio Digital

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Incorporando las TIC en la educació

n

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Banco de imágenes

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