Carrera de Educación Básica

MÓDULO DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR 1

Nombre

Christian Poaquiza

Semestre:

Tercero “A”

Docente:

Lic. Elizabeth Navas

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación

Índice UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO MiSIÓN Y VISIÓN .............................................................. 3

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS ................................................................................. 4

Y DE LA EDUCACIÓN MISIÓN Y VISIÓN.............................................................................. 4

CARRERA DE EDUCACION BÁSICA MiSIÓN Y VISIÓN ................................................................... 5

ELEMENTO 1………………………………………………………………………………………7

DEBERES…………………………………………………………………………………………..8

ELEMENTO 2………………………………………………………………………………..……20

TRABAJOS EN GRUPO…………………………………………………………………….…..27

ELEMENTO 3…………………………………………………………………………………….30

UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO

Misión

La misión de la Universidad Técnica de Ambato: satisfacer las demandas científico -

tecnológicas de la sociedad ecuatoriana en interacción dinámica con sus actores, formar

profesionales líderes con pensamiento crítico reflexivo, creativo con conciencia social que

contribuya al desarrollo científico, técnico, cultural y axiológico del país; desarrollar la

investigación científica y tecnológica como un aporte en la solución de los problemas;

producir bienes y prestar servicios para contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de

los ecuatorianos e impulsar el desarrollo sustentable del país.

Visión

La Universidad Técnica de Ambato, por sus niveles de excelencia se constituirá en un

centro de referencia académica científico y humanístico del país. Ser la institución que

promueva la generación de proyectos y propuestas como soporte para el desarrollo

provincial, regional nacional. En su entorno y tomando en cuenta las manifestaciones del

pensamiento del mismo creará conocimiento, formará profesionales competentes,

realizará investigaciones científica y tecnológica, difundirá el arte y la cultura, promoverá

el deporte y prestará servicios, proponiendo alternativas de solución a los problemas

diversos sectores productivos y sociales. Estas acciones se realizarán en un ámbito de

libertad, respeto a los derechos humanos e intelectuales, participación integrativa equidad

de género y defensa del medio ambiente, con criterio de sustentabilidad y sostenibilidad.

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

Y DE LA EDUCACIÓN

MISIÓN

Formar profesionales íntegros de tercero y cuarto nivel en Ciencias Humanas y de la

Educación, con bases científicas y tecnológicas, para el desempeño competente en

procesos educacionales y de desarrollo del ser humano, a través del ejercicio de la

investigación y vinculación con la colectividad, que respondan a los requerimientos del

entorno sociocultural.

VISIÓN

La Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación es una institución de educación

superior que garantiza la sustentabilidad y sostenibilidad en la formación de líderes

profesionales, que transforman el contexto social en el área humanística y educativa del

país, mediante la investigación científica y la práctica tecnológica, bajo principios

éticos, políticos y culturales, que promuevan la calidad de vida y bienestar de los

ecuatorianos

CARRERA DE EDUCACION BÁSICA

VISIÒN

“La Carrera de Educación Básica de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación

de la Universidad Técnica de Ambato por sus niveles de excelencia se constituirá en un

centro de formación superior con liderazgo y proyección nacional e internacional”

MISIÒN

“Formar profesionales líderes competentes, con visión humanística y pensamiento crítico

a través de la docencia, la investigación y la vinculación que apliquen, promuevan y

difundan el conocimiento respondiendo a las necesidades del país”

Módulo Formativo

Elemento 1

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA ALUMNO: Christian Poaquiza

SEMESTRE: TERCERO MATERIA: PLANIFICACIÓN CURRICULAR

Tema: ENSAYO PEDAGOGÍA CRÍTICA

En la actualidad se piensa que dentro del ámbito educativo no se está dando una buena

educación ya que los estudiantes no tienen esa capacidad de ser personas críticos, lo que

intenta hacer la pedagogía es que se propicie a los docente a comprender el papel que

desempeñan en los centros educativos para que los estudiantes puedan aplicarlo a su

vida diaria, los conocimientos les darán las bases necesarias que necesitan para poder

ser unas personas críticas sobre un tema y poder actuar de forma individual, sin dejarse

llevar por los demás, ya que la conducta del estudiante en la actualidad puede influir de

varias formas dentro del aprendizaje tomando en cuenta que todos los seres humanos

son diferentes, ya que podemos aprender a través de la experiencia.

El paradigma crítico quiere promover a que el estudiante pueda dar sus opiniones por si

solo en los diferentes procesos de conocimiento que se van dando en el ámbito social y

de igual forma, está presente en nuestros días ya que se practica en los centros

educativos , es necesario que los docentes den a conocer sus diferentes formas de dar

una clase pues es claro que nos ayudan a comprar e interpretar los hechos se dan en los

diferentes métodos educativos que realizan, el docente necesita transformar una realidad

social, podemos decir que el paradigma crítico quiere que a través de una sociedad

critica, los individuos se relacionan entre si de forma estrecha puesto que hay una relación

por el fuerte compromiso para el cambio de una sociedad en donde se debe ir formando

para que el estudiante sepa expresarse sin temor o pueda dar sus opiniones es a ello que

quiere llegar el pensamiento crítico ya que solo es un proceso que va estar presente en la

vida del ser humano, por esa razón podemos decir que es una parte esencial porque

siempre se va a relacionar en una toma de decisión pues es en este espacio donde se

sientan las bases para promover la forma de pensar de un individuo a que piense de una

manera formal, es importante mencionar que el docente en el salón de clase debe

construir ideas en los estudiantes para que así pueda llevar a un aprendizaje activo y

significativo, para poder lograr un excelente aprendizaje es necesario que las escuela

ejerzan con buena responsabilidad y que los docentes sepan explicar con claridad sus

temas y a la ves sean unas personas, serenas y tolerantes, que asuma ante sus

estudiantes el papel de mediador para así poder orientar a sus estudiantes y así llegar

alcanzar los aprendizajes previstos promoviendo el pensamiento crítico y creativo de sus

estudiantes. @

El pensamiento crítico en la actualidad es sumamente necesaria para la educación del ser

humano, ya que en el transcurro de nuestra vida es necesario la forma en que pensamos

debemos ser personas pensantes quedando claro que tenemos que enseñar al mismo

tiempo que aprendemos por el ser humano tiene la capacidad pensar sobre nuestra

enseñanza, en decisiva nos damos cuenta que en la forma en que reflexionamos es un

reto y requiere de esfuerzo para cumplir los propósitos que nos fijamos en dicho labor es

necesaria para establecer vínculos de crecimiento y desarrollo profesional, para los

docentes que interactúan y optan por esta forma de trabajo, debido a que se adquieren

experiencias e ideas innovadoras para llevar a la práctica y al mismo tiempo se replantea

la dinámica de la práctica educativa nos puede ayudarnos a comprender e interpretar

mejor nuestras relaciones con nosotros mismos, y con nuestro entorno la comprensión del

mundo, la comunicación, y la relación con los demás, y la formación de su personalidad a

través de un proceso ordenado, es importante ya que es un papel fundamental para la

vida.

ELEMENTO

2

TRABAJOS

EN GRUPO

ELEMENTO 3

Universidad Técnica de Ambato

Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación

Carrera de Educación Básica

Asignatura:

Planificación Curricular I

integrantes:

Francisco Cabezas, Stalin Carrillo, Francisco Castro, Gabriela

Chifla, Rubén Flores, Cristopher Guamán, Elías Pazmiño, Ruth

Paredes, Christian Poaquiza, Jair Salvador, Carina Salas, Alexandra

Tibanlombo.

Semestre:

Tercero “A”

TEMA:

Plan curricular por destrezas con criterio de desempeño

Fecha

10 de enero del 2017

Universidad Técnica de Ambato

Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación

Carrera de Educación Básica

Asignatura:

Planificación Curricular I

integrantes:

Estefanía Cárdenas

Francisco Castro

Mónica Maliza

Christian Poaquiza

Semestre:

Tercero “A”

TEMA:

Taller en clase