POLÍTICA PÚBLICA

DE DEPORTE, RECREACIÓN, ACTIVIDAD FÍSICA Y EDUCACIÓN FÍSICA

“PEREIRA ACTIVA, SALUDABLE E INCLUYENTE”

TENEMOS TODO EN LA VIDA, EXCEPTO

EL VALOR DE ADMITIRLO EXCEPTO,

EL CORAJE DE LOGRARLO ANGELA MARIA BOTERO

PORQUE IMPLEMENTAR UNA POLITICA PUBLICA?

DERECHO

SERVICIONECESIDAD

ESTRUCTURA METODOLOGÍA

Plan decenal del Deporte, la Recreación, la Educación Física y la Actividad Física, para el desarrollo humano, la convivencia y la paz

1. CONSTRUCCIÓN DE LAS BASES

2.SOCIALIZACIÓN

3.CONSTRUCCIÓN DE LA PROPUESTA

4. VALIDACIÓN DE LA

PROPUESTA

5. SOCIALIZACIÓN

6. CONSTRUCCIÓN DEFINITIVA

7. PROCESO DE LEGALIZACIÓN Y SOCIALIZACIÓN

ETAPAS CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES FECHAS

CONSTRUCCION DE LAS BASES

1.     Revisar los documentos y normatividad de los sub sectores DRAEFAgosto 22 al

30 2. Revisar la política pública Nacional (armonización y articulación )3. Análisis de los actores involucrados

SOCIALIZACION CONVERSATORIOS CON LOS CANDIDATOS A LA ALCALDIA Y AL CONCEJO MPAL sept

CONSTRUCCION DE LA PROPUESTA

4. Crear la mesa sectorial del DRAF sept

5. Constituir y realización de encuentros un grupo de expertos locales. Sept 1 al 20

7. Construir la propuesta inicial de la política pública. septi 20

VALIDACION DE LA PROPUESTA

8. Validación Del documento con expertos regionales y/o nacionales Sept.20 al 30

9. Realización de talleres actores (construcción, socialización y validación) Sep 19- oct 7

10. Ajuste del documento. Oct. 1 al 7

11. Elaborar el documento preliminar Oct. 1 al 14

12. Presentar el documento al comité técnico del Consejo Mpal de PP Oct. 1 7al 21

13. Realizar los ajustes Oct. 17 al 24

14. Sustentación de la propuesta al comité del consejo Municipal de PP. Oct-25

SOCIALIZACION REALIZACION DE CONVERSATORIOS CON ALCALDE Y CONCEJALES ELECTOS Oct.

CONSTR. DEFINITIVA 15. Realizar los ajustes y entrega del documento final Nov. 1 al 15

PROCESO DE LEGALIZACION Y SOCIALIZACION

17. Estructurar la propuesta de proyecto de Acuerdo al Concejo municipal. Nov. 2 al 15

18. Proceso de deliberación y debate en el concejo municipal. Nov. 15 al 30

19. Socialización de La Política publica del deporte y la Recreación Dic.17

ANTECEDENTES

PLAN DECENAL DRAEFPOLITICA PUBLICA DE MEDELLINPLAN DECENAL DE BOGOTA

PLAN DECENAL DE ITAGUIPLAN NAL. DE SALUD PUBLICA

LIDER

PROF. DE APOYO ADMINISTRATIVO

COORDINADOR SUBSECTORES COORDINADOR SUBSECTORES

DIRECTORSUBSECTOR DEPORTE

DIRECTORSUBSECTOR ESCENARIOS

DIRECTORSUBSECTOR RECREACION

DIRECTORSUBSECTOR ACT.

FISICA

ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA

PROF. DE APOYO BASES DE DATOS Y ESTAD.

DIRECTORSUBSECTOR EDUC.

FISICA

TALENTO HUMANO

• Director General• GUSTAVO ADOLFO MORENO.• Coordinador subsectores• CARLOS DANILO ZAPATA. • DANNY RODRÍGUEZ• Profesional Especializado • ANTONIO POSADA • Profesional de Apoyo• CAROLINA TAPASCO

Practicantes Profesionales:Laura Vanessa FerroSamuel estupiñanCristian Talero

Monitoras:Daniela Rozo SalazarPaula Castaño

Experto Subsector Deporte Diego Gómez GómezExperto Subsector Recreación Luis Alberto AlvaradoExperto Subsector Actividad Física Felipe EscobarExperto Subsector Educación FísicaHéctor RestrepoExperto Escenarios Escenarios: Danny Rodríguez

TALENTO HUMANO

Secretario• WILSON LOPÉZ LOPEZProfesional Especializado • ANTONIO POSADA Directores de Área• SANDRA MILENA GREAJALES • CESAR AUGUSTO BOTERO• LUZ HELENA GUTIERREZ• MARIO GALEANOEscenarios DeportivosRODOLFO ARENASMARTHA LORENA

COORDINADORES DE LOS PROYECTOS DE LAS AREAS.

PROYECTO COGESTORES.

DISEÑO DEL BLOGARMANDO LENNIS AROCA

INSTITUCIONES PARTICIPANTES

• Alcaldía de Pereira• Univ. Tecnológica de

Pereira• Secretaria Municipal de

Recreación y Deporte• Secretaria Municipal de

Educación• Secretaria de Salud

• Asodref• Comfamiliar Risaralda• Instituciones Educativas• Liga Risaraldense de Triatlón• Liga Risaraldense de Natación

• Liga Risaraldense de Lucha• Liga Risaraldense de Pesas• Corporación Centenario

DIAGNOSTICO

1. CONSTRUCCIÓN DE LAS BASES

PROBLEMATICAS O NECESIDADES?

• MORBI-MORTALIDAD• COBERTURA

• FOCOS DE VIOLENCIA• ATOMIZACION DE RECURSOS

• PARAMETROS PARA GARANTIZAR EL DERECHO

• LOGROS DEPORTIVOS• FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL• NECESIDAD DE UN MINIMO VITAL

PORQUÉ IMPLEMENTAR UNA P.P?

PORQUÉ IMPLEMENTAR UNA P.P?

¿DEPORTE?

DEPORTE ASOCIADO:

•Incrementado el apoyo económico a algunos clubes y ligas•No están establecidos parámetros para la asignación de los recursos.•Para el 2011 existen 256 clubes con reconocimiento deportivo, los cuales presentan::

• 73 clubes en proceso de tecnificación desarrollado. • 45 clubes están identificados como excelentes porque cumplen entre

el 75 a 100% de los procesos.• 18 clubes con sobresaliente, donde se encuentran entre 50 al 75%.• 6 clubes en insuficiente, en escala del 25 al 50%.• 4 clubes en deficiente, en escala de 0 al 25%.•  21 clubes trabajados para escuelas de formación.

¿DEPORTE?

DEPORTE SOCIAL COMUNITARIO:  • Alta proliferación de torneos, campeonatos y justas

deportivas en los barrios y veredas.• Entre tanto los juegos comunitarios, al igual cada año han

dejado más inconformes por su organización al momento de programar los encuentros y en la entrega de uniformes y de premiación.

• DEPORTE SOCIAL ESTUDIANTIL ? ( UNIVERSITARIO Y ESCOLAR)

¿RECREACION?

Los esfuerzos que hacemos entre las entidades publicas y privadas no son suficientes para garantizar el derecho a la recreación de toda la población del municipio.

¿ACTIVIDAD FISICA?

En los gimnasios de la ciudad son dirigidos por 93 instructores de los cuales:

•  El 61% de los instructores no ha iniciado ningún tipo de educación superior en Actividad. Física.

• El 20% ha completado estudios de tipo profesional . • El 87% ha realizado por lo menos un estudio en educación

no formal.

En Pereirana sólo el 33% de la población realiza actividad física adecuadamente.

¿EDUCACION FISICA?

•La SEM reconoce, pero no dimensiona la importancia del área de Educación Física.

•Escases de material didáctico y escenarios no adecuados para su desarrollo de la educación física encontrando diferencias marcadas entre lo privado y lo público

•No se cuenta con un plan de capacitación y actualización para los docentes

¿EDUCACION FISICA?

•La educación física requieren aproximadamente de 102 licenciados.

•En básica primaria no hay Licenciados en educación física.

•Existen aproximadamente 39000 niñas y niños que no son atendidos

•Los juegos intercolegiados decaen en su interés para las instituciones

•Prácticas ineficientes en la clase de E.F. que no promueve HVS

¿ESCENARIOS?

El municipio de Pereira tiene un indicador de espacio público efectivo de 3.01 m2/hab. (Según la OMS son 10 mts2/hab.) El 57% de los espacios de los espacios públicos de la zona urbana de Pereira son de uso pasivo.El 66% de la población requiere de espacios públicos de uso activo.El 55% de la totalidad de espacios públicos del municipio se encuentran en regular estado.

¿ESCENARIOS?

No se cuenta con políticas claras respecto a la construcción y mantenimiento de los escenarios.La utilización de los escenarios deportivos y recreativos es muy baja por parte de la comunidad.

No se cuenta con un sistema de información que permita realizar un seguimiento al uso y prácticas que se realizan en los escenarios y parques.Falta infraestructura adecuada para involucrar nuevas prácticas deportivas y tendencias alternativas juveniles tales como deportes extremos y/o aventura (escalada, tabla, etc.)

PRODUCTOS EN EL PROCESO P.P.?

2.SOCIALIZACIÓN

PRODUCTOS EN EL PROCESO P.P.?

2.SOCIALIZACIÓNhttp://plandecenaldedrafyescenariosdeportivos.wordpress.com

SOCIALIZACIONE- MAILS 820POSTERS 6BLOG 535 VISITAS

FACEBOOK196

CONTÁCTOS

PRODUCTOS EN EL PROCESO P.P.?

2.SOCIALIZACIÓNhttp://plandecenaldedrafyescenariosdeportivos.wordpress.com

RESPONSABLE N° REUNIONES N° PARTICIPANTES

N° HORAS DEDICADAS

EQUIPO TECNICO 17 13 320DEPORTE 3 83 30RECREACIÓN 10 67 22ACTIVIDAD FÍSICA 3 52 72EDUCACIÓN FÍSICA 5 52 50ESCEN.DEPORTIVOS 6 83 83FOROS 2 145 30TALLERES 2 14 20

TOTAL 48 509 627

4. VALIDACIÓN DE LA PROPUESTA

1. PARTICIPACION EN LA CONSTRUCCION DE LAS POLITICAS PUBLICAS

• DISCAPACIDAD ETNODESARROLLO, • 1RA INFANCIA, JUVENTUD, • SEGURIDAD PLAN DE VIDA INDIGENA, DESPLAZADOS

2. REALIZAICON DE FOROS Y REUNIONES CON LOS ACTORES

3. PRESENTACION Y APROBACION DEL COMITÉ TECNICO DE PP

4. PRESENTACION Y APROBACION DEL CONCEJO MPAL DE PP

5. PRESENTACION PROYECTO DE ACUERDO AL CONCEJO MPAL.

6. PRESENTACION PROPUESTA DE PONENCIA A LA COMISION 1RA

plandecenaldraf.pereira2011@gmail.com

FORMULACIÓN DE LA POLÍTICA PUBLICA DEL DEPORTE, LA RECREACIÓN, EDUCACIÓN FISICA Y ACTIVIDAD FISICA DEL MUNICIPIO DE PEREIRA

“PEREIRA ACTIVA, SALUDABLE E INCLUYENTE”

DESARROLLO HUMANO,

CONVIVENCIA Y PAZ

EDUCACIÓN FÍSICA

DEPORTE RECREACIÓN

ACTIVIDAD FÍSICA

23 OBJETIVOS ESTRATEGICOS

3 LINEAMIENTOS DE POLITICA

OBJETIVO DEL PLANDesarrollo Humano, convivencia y Paz

Organización y fortalecimiento institucional del

sectorPromoción y fomento

Posicionamiento y liderazgo deportivo

7 PROGRAMAS1 2 3 4 5 6 7

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

114 ACCIONES

OBJETIVO GENERAL

Garantizar el derecho fundamental al Deporte, la Recreación, la Educación Física, la Actividad Física con criterios de equidad e inclusión en el marco de las políticas sociales del País para contribuir al desarrollo humano, la convivencia y la paz de los habitantes del Municipio de Pereira.

1. Desarrollar mecanismos

institucionales y de gestión

2.Contribuir al desarrollo

humano, la salud, la

convivencia y la paz 3.Crear las

condiciones para hacer de Pereira

una potencia deportiva.

4.Garantizar el acceso a

escenarios deportivos y recreativos

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. UNIVERSALIZACION

2. PARTICIPACION CIUDADANA

4.INTEGRACION FUNCIONAL

5. DEMOCRATIZACION

6. ETICA DEPORTIVA

PRINCIPIOS

ENFOQUES

DIFERENCIAL

CICLO VITAL

MINIMO VITAL

DERECHOS

OPORTUNIDADES EQUIPAMENMTOS ORGANIZACIÓNMÍNIMO

VITAL

¿Cómo garantizar el derecho al deporte, la

recreación, la educación física y la actividad física mediante un mínimo vital

en los municipios del departamento ?

CERTIFICACIÓN

MUNICIPAL

OPORTUNIDADES• Actividad Física• Recreación• Educación Física• Deporte

EQUIPAMENTOS

• Lineamientos para Infraestructura deportiva y de recreación

ORGANIZACIÓN• Ente Deportivo• Junta Asesora• Organizaciones

Comunitarias

EquipamentosOportunidadesOrganizaciónInstitucional

CERTIFICACIÓN

MUNICIPAL

COMPONENTES DEL MÍNIMO VITAL

1. LA ORGANIZACIÓN Y

FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DEL

SECTOR

4 16 28 56

3. POSICIONAMIENT

O Y LIDERAZGO DEPORTIVO

1 1 4 13

“PEREIRA ACTIVA,

SALUDABLE E INCLUYENTE”

2. PROMOCIÓN Y FOMENTO DE LA REC, LA EDUC. FÍSICA, LA

ACT. FÍSICA, Y EL DEPORTE

ESTUDIANTIL Y SOCIAL COMUN.

2 6 17 46

7 23 49 114

LINEAMIENTOS DE POLITICA

PROGRAMASOBJETIVOS

ESTRATEGICOS

ESTRATEGIAS ACCIONES

3

POLITICA PUBLICA MUNICIPAL DEL DEPORTE, LA RECREACION, LA ACTIVIDAD FISICA Y LA

EDUCACION FISICA.

FOMENTAR Y DESARROLLAR LA RECREACIÓN, CON CRITERIOS DE INCLUSIÓN.

LINEAMIENTO 1. Fortalecimiento Institucional

1. REGISTRO Y ORGANIZACIÓN

2. CAPACIDAD DE GESTIÓN

3. CALIDAD DE LA OFERTA

4. FINANCIAMIENTO DEL SECTOR

LINEAMIENTO 2. PROMOCIÓN Y FOMENTO

5. COBERTURA DE LA OFERTA

6. CULTURA DE HÁBITOS Y ESTILOS DE VIDA SALUDABLE

LINEAMIENTO 3. POSICIONAMIENTO Y

LIDERAZGO DEPORTIVO

7. PEREIRA, UNA POTENCIA

DEPORTIVA

EVALUACION

GRADO DE EFICACIA AÑO 2012“PEREIRA ACTIVA, SALUDABLE E

INCLUYENTE” LINEAMIENTO ESTRATEGICO

2012 2013

GRADO DE EFICACIA

LINEAMIENTO

EFICACIAPOLITICA PUBLICA

GRADO DE EFICACIA

LINEAMIENTO

EFICACIAPOLITICA PUBLICA

1. LA ORGANIZACIÓN Y FORTALECIMIENTO

INSTITUCIONAL DEL SECTOR 23%29%

22%28%44% 39%

20% 25%

1. FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL

2. PROMOCIÓN Y FOMENTO

3.POSICIONAMIENTO Y LIDERAZGO DEPORTIVO

AÑOS 2012

GRADO DE EFICACIA “PEREIRA ACTIVA, SALUDABLE E

INCLUYENTE” LINEAMIENTO ESTRATEGICO

GRADO DE EFICACIA

LINEAMIENTO

EFICACIAPOLITICA PUBLICA

1. LA ORGANIZACIÓN Y FORTALECIMIENTO

INSTITUCIONAL DEL SECTOR23%

29%44%

20%

1. FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL

2. PROMOCIÓN Y FOMENTO

3.POSICIONAMIENTO Y LIDERAZGO DEPORTIVO

1. REGISTRO Y ORGANIZACIÓN

2. CAPACIDAD DE GESTIÓN

3. CALIDAD DE LA OFERTA

4. FINANCIAMIENTO DEL SECTOR

LINEAMIENTO 1. FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL 23%

PROGRAMA CUMP1. REGISTRO Y ORGANIZACIÓN 32%2. CAPACIDAD DE GESTIÓN 20%3. CALIDAD DE LA OFERTA 32%4. FINANCIAMIENTO DEL SECTOR 8%

PROMEDIO LINEAMIENTO 23%

LINEAMIENTO 1. FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL

ACCIONES

METAS

LOGRO A OCT/2012 % CUMPL

2012

Crear la mesa intersectorial municipal DRAEF

6 0 0

Realizar la identificación, caracterización, clasificación, categorización, de los organismos del DRAEF

100% 50% 50%

1. REGISTRO Y ORGANIZACIÓN= 32%

ACCIONES

METAS

LOGRO %

CUMPLIMIENTO2012

Darle vida legal al observatorio DRAEF 1 0,5 50%

Establecer convenios con universidades y entidades públicas y privadas.

3 1 33%

Asignar el talento humano y recursos para su funcionamiento.

4 2 50%

2. CAPACIDAD DE GESTIÓN= 20%

ACCIONESMETAS

LOGRO % CUMPLIM2012

Asignar a comuna y corregimiento cogestores de desarrollo. 31 14 45%

Realizar los estudios, para la creación e implementación de indicadores del sector DRAEF

1 0 0%

3. CALIDAD DE LA OFERTA= 32%

ACCIONESMETAS

LOGRO % CUMP2012

Realizar estudios para determinar el perfil deportivo de altos logros del Municipio. 2 0 0%

Realizar alianzas estratégicas con la academia e instituciones públicas y la privadas para el desarrollo del programa de investigación

4 1 25%

Implementar el programa municipal de capacitación para los actores y organismos del DRAEF (cursos, seminarios, diplomados)

1 0 0%

Capacitar en aspectos técnicos, administrativos, financieros y de gestión a los líderes de cada comunidad. 10 2 20%

Presentar la rendición de cuentas del sector DRAEF, a las comunas y corregimientos 31 14 45%

Realizar foros permanente de la política pública DRAEF 1 0 0%

3. CALIDAD DE LA OFERTA= 32%

ACCIONESMETAS

LOGROS%

CUMPLIMIENTO

2012

Articulación funcional del sector con otros sectores (publico, privado y organizaciones sociales)

15 5 33%

Construir unidades integrales DRAEF en ejes principales (que garanticen accesibilidad, usabilidad, equipamiento, segurabilidad) de acuerdo al POT y a las UPE.

1 0 0%

Implementar en la política publica DRAEF las acciones correspondientes de las políticas publicas de discapacidad, etnodesarrollo, comunidades indígenas, desplazados, niñez y juventud del municipio

5 2,5 50%

Recuperar los recursos que ingresan por concepto de taquilla y alquiler de espacios deportivos, los cuales deben ser destinados para los mismos escenarios.

1 0 0%

Crear una oficina o unidad encargadas de fomentar las alianzas estratégicas y convenios interinstitucionales, investigaciones y convocatorias en torno al sector DRAEF

1 0 0%

4. FINANCIAMIENTO DEL SECTOR = 8%

5. COBERTURA DE LA OFERTA

6. CULTURA DE HÁBITOS Y

ESTILOS DE VIDA SALUDABLE

LINEAMIENTO 2. PROMOCIÓN Y FOMENTO

PROGRAMA CUMP

5. COBERTURA DE LA OFERTA 42% 6. CULTURA DE HÁBITOS Y ESTILOS DE VIDA SALUDABLE 29%

PROMEDIO 22%

LINEAMIENTO 2. PROMOCIÓN Y FOMENTO

ACCIONES METAS 2012

LOGRO A OCT/2012

% LOGRO

Implementar el plan único de administración de escenarios deportivos y recreativos 1 0,5 50%Evaluar y determinar la viabilidad de la continuación de los comodatos. 5 1 20%Coordinar con gestión inmobiliaria y secretarias de infraestructura, secretaria y planeación la implementación del control y seguimiento para garantizar la generación de espacios, la construcción y mantenimiento de instalaciones DRAEF de acuerdo a las normatividades existentes.

1 0 0%

5. COBERTURA DE LA OFERTA = 44%

ACCIONESMETAS

2012LOGRO A OCT/2012

% LOGRO

Implementar las acciones propuestas entorno al deporte comunitario, en la política pública municipal de discapacidad. etnodesarrollo, comunidades indígenas, niñez y juventud.

50% 25% 50%

Crear el programa "glorias de deporte" para los deportistas representativos del municipio lleven el mensaje, de la práctica del DRAEF)

1 0 0%

Fomentar la creación de los clubes en las instituciones Educativas. 10 4 40%

Asegurar el ingreso, y sostenibilidad en al universidad de los deportistas de Rendimiento 5 0 0%

5. COBERTURA DE LA OFERTA= 44%

ACCIONES METAS 2012

LOGRO A OCT/2012

% LOGRO

Implementar las acciones propuestas en materia de recreación, en la política pública municipal de discapacidad. etnodesarrollo, comunidades indígenas, niñez y juventud.

50% 25% 50%

5. COBERTURA DE LA OFERTA= 44%

ACCIONESMETAS

2012LOGRO A OCT/2012

% LOGRO

Implementar las acciones propuestas en materia de actividad Física, en la política pública municipal de discapacidad. etnodesarrollo, comunidades indígenas, desplazados, niñez y juventud.

50% 25% 50%

Implementar las acciones propuestas en materia de actividad Física, en la política pública municipal de discapacidad. etnodesarrollo, comunidades indígenas, desplazados, niñez y juventud.

50% 25% 50%

5. COBERTURA DE LA OFERTA= 44%

ACCIONES METAS 2012

LOGRO A OCT/2012

% LOGRO

Implementar proyectos de promoción de Hábitos de Vida Saludables y prevención de ECNT a través de la actividad Física en conjunto con el sector salud (con eps, ips,arp) y la academia.

2 0 0%

Promocionar y fortalecer los proyectos obligatorios de uso del tiempo libre de las instituciones educativas de básica primaria y educación superior

10 0 0%

5. COBERTURA DE LA OFERTA= 44 %

ACCIONESMETAS

LOGRO A OCT/2012

% LOGRO2012

Realizar capacitaciones en actualización en currículo y herramientas para la realización de la clase de Educación Física permitan integrar la niñez y juventud, buscando la practica de DRAEF para promoción de los hábitos de vida saludable, habilidades para la vida y convivencia.

2 0 0%

Realizar seguimiento a la educación física que apunte al desarrollo de los estándares y lineamientos curriculares del sector.

30 0 0%

Promover la asistencia técnica a las clases de Educación Física a través de un equipo técnico conjunto entre la mesa intersectorial.

30 0 0%

6. CULTURA DE HÁBITOS Y ESTILOS DE

VIDA SALUDABLE = 20%

7. PEREIRA, UNA POTENCIA

DEPORTIVA

LINEAMIENTO 3. POSICIONAMIENTO Y LIDERAZGO DEPORTIVO

PROGRAMA CUMP

7. PEREIRA, UNA POTENCIA DEPORTIVA 20%

LINEAMIENTO 3. POSICIONAMIENTO Y LIDERAZGO DEPORTIVO

ACCIONES Línea de Base

METAS LOGRO % LOGRO

2012  

Conformar el grupo metodológico de profesionales que asesore, acompañe, controle e implemente un plan municipal hacia los altos

logros deportivos.N.E 5 1 20%

Realizar convenios con las instituciones de Educación superior, empresa privada y pública para el desarrollo

deportivo hacia altos logros.N.E 4 0 0%

Implementar un proceso de formación Deportiva permanente orientado a la selección de talentos desde el ente Municipal

(escuela única deportiva)N.E 1 0 0%

Establecer el sistema municipal de detección de talentos y preparación de reservas estratégicas del deporte de logros

( programa deportista apoyado municipal articulado con el ente departamental)

N.E 1 0 0%

7. PEREIRA, UNA POTENCIA DEPORTIVA

ACCIONES Línea de Base

METAS LOGRO % LOGRO

2012    

Crear un plan de incentivos para el deportistas de Proyección y de rendimiento (Educación, seguridad social, transporte,

trabajo)N.E 1 0 0%

7. PEREIRA, UNA POTENCIA DEPORTIVA

PRINCIPALES

LOGROSLIMITACIONESAPRENDIZAJES

LOGROS• Poderse llevarla a Acuerdo

Municipal.• El proceso de Armonización al

Plan Decenal Nacional del DRAEF.• Plena articulación con el Plan de

desarrollo Mpal.

LOGROS• Fortalecimiento de los procesos de

Participación ciudadana y de desarrollo de sector DRAEF.

• Ser referentes regional y Nacional.• Invitación a eventos nacionales e

internacionales.

LOGROS• Fortalecimiento del observatorio

DRAEF de Pereira.• Implementación del foro permanente

de la política pública desde 2012

LIMITACIONES• La apatía de algunos actores como reflejo al desgaste

de planeaciones sin ejecutar.• El deseo de protagonismo de actores del sector.• Haberse construido en año electoral.• Débil cultura hacia el DRAEF, (Políticos y lideres).• Débil cultura de capital social, en lo referente a

procesos de participación ciudadana.• Caida de la sobretasa del deporte y la Recreación

APRENDIZAJES• “La mejor reunión son las reuniones

previas”.

• El construir la PP, es el comienzo para ““. . . …la definición de las alternativas es la elección de conflictos, y la elección de los conflictos asigna el poder” (Schattschneider, 1960, citado por Sidney).

APRENDIZAJES• “No todos los problemas que quedan

incorporados en la agenda del gobierno son abordados y no todos los problemas abordados son resueltos”. (Roth, 2002).

• “En el momento que se define el problema se está decidiendo qué tipo de medida adoptar y cómo implementarlo y evaluarlo” (Roth, 2002).

APRENDIZAJES

• La PP DRAEF, Disminuye la tensión entre el deber ser y el ser.

• Se debe fortalecer la construcción de indicadores para demostrar cómo el DRAEF, contribuye a el DH, convivencia y la paz.