Política Pública de infancia y el programa buen comienzo
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“Por medio del cual se redefine la regulación
municipal sobre la Política Pública de Primera
Infancia, el Programa Buen Comienzo y se dictan
otras disposiciones”
Proyecto de Acuerdo No 333 de
2015
• Creación del Programa Buen Comienzo
Acuerdo 14 de 2004
• Política Pública de atención integral a la primera infancia Buen Comienzo
Acuerdo 58 de 2011*
Objetivo del ProgramaEstructura de Programa
Objetivo de la política pública
Población objetivoFundamentación
Operatividad (SAIPI)
Reglamentada con el Decreto 01277 de 2013
Antecedentes
La primera infancia es una
etapa del ciclo vital que
comprende el desarrollo de los
niños y las niñas desde la
gestación hasta los seis años de
edad.
En esta etapa se sientan las
bases biológicas, neurológicas,
cognitivas, afectivas, culturales
y morales del ser humano.
Investigaciones demuestran que los mayores desarrollos del
cerebro ocurren durante la primera infancia y esto depende de varios
factores: entorno en el que crecen, su nutrición, su salud,
cuidado y protección que reciben y las interacciones humanas
que establecen en los contextos de socialización.
Los niños y las niñas deben
recibir la atención y el
cuidado que necesitan
durante estos años para
disminuir consecuencias
graves en su desarrollo,
crecimiento e interacción.
Dada la trascendencia de la atención integral a la primera
infancia, los actos administrativos deben ser redefinidos
ajustándolos a las nuevas realidades del Programa y a
las especificidades de todo orden propias de los mismos.
CAPÍTULO IDe la Política Pública de Primera Infancia
DefiniciónObjetivoPrincipios rectoresElementos estructurantesEnfoqueSistema de Gestión de la Protección Integral
CAPITULO IIDel Programa Buen Comienzo
ConceptualizaciónObjetoCoordinación y direccionamiento de la prestación del servicio de atención integral a la primera infanciaFormación de agentes educativos
Estructura propuesta
CAPÍTULO III
Otras estrategias para la implementación de la Política Pública de Primera Infanciade Medellín.
Alianzas para la gestión del conocimientoRuta Integral de Atenciones “RIA”Movilización social por la primera infanciaComunidades protectoras de la primera infancia
CAPÍTULO IVEducación inicial en el marco de la atención integral
Educación inicialArmonización del modelo de educación inicial en el marco de la atención integral para los centros y jardines infantiles privados.-
CAPÍTULO V Otras disposiciones
Financiación de la Política Pública de Primera Infancia de MedellínFacultadesSeguimiento y evaluaciónReglamentaciónVigencia y derogatorias
Aspectos claves de la nueva estructura
Se considera necesario modificar el nombre de la Política con el fin de permitir una mayor apropiación y
atención a todos los niños y niñas de la ciudad sujetos de dicha política
pública
Esta política pública de primera infancia es para todos los niños y las niñas de la ciudad inscritos en el Sisbén, por lo que es necesario que se comprenda que el goce de los derechos anteriormente descritos, van más allá de la atención del Programa Buen Comienzo
-Creación de políticas y culturas mediadas por las prácticas inclusivas.
- Se requieren espacios en cuanto a lo simbólico o lo físico que valore al niño
y a la niña como ser que participa y que hace presencia en los distintos
escenarios independientemente que habite en situaciones consideradas de
vulnerabilidad.*
Se incluye como elemento estructurante de la Política la educación inclusiva
*Programa de Educación Inclusiva con Calidad “Construyendo capacidad institucional para la Atención a la diversidad”. Ministerio de Educación Nacional (MEN). 2009
Aspectos claves de la nueva estructura
Trasciende la visión asistencialista la política pública de atención
integral, para dar un alcance mayor, relacionado con el reconocimiento
del niño y la niña como sujeto de derecho, la garantía de los
derechos, la prevención de la vulneración, amenaza o
inobservancia de los mismos y el restablecimiento oportuno*
Gestión de la Protección Integral a la Primera Infancia
*Ley 1098 de 2006
Aspectos claves de la nueva estructura
Los agentes educativos tendrán un lugar de encuentro, capacitación y crecimiento profesional y personal.
Es el escenario propicio para promover e integrar las dimensiones
del ser, el saber y el crear de los agentes educativos
Se vincula a la Política Pública de Primera Infancia y al programa Buen Comienzo el Centro de Innovación del Maestro (MOVA)
Aspectos claves de la nueva estructura
- Ruta que traza el camino de acciones estratégicas a través del cual se asegura el logro de
las realizaciones para cada niño y niña.*
Ruta Integral de Atenciones a la primera Infancia- RIA
*Fundamentos políticos, técnicos y de Gestión de la Estrategia de Cero a Siempre
Aspectos claves de la nueva estructura
Armonizar las intenciones de la sociedad civil, la academia y el
estado en torno a la transformación social sustentada en el
reconocimiento y garantía de la protección de la infancia, con el fin
de transformar las realidades
sociales generando así capital
social
Fortalecimiento de la movilización social
Aspectos claves de la nueva estructura
- Potenciar la protección de los niños y las niñas en el territorio y
en la ciudad.
- Favorecer el desarrollo de los niños y las niñas, ofrecer
oportunidades para potenciar sus capacidades, promover el
reconocimiento de sus singularidades y diversidades, y garantizar la realización de sus
derechos.
Comunidades Protectoras
Aspectos claves de la nueva estructura
Objetivo fundamental: desarrollo integral de los niños y las niñas, su personalidad y adaptación al
medio social y natural, involucrando a la familia y a la
comunidad con el fin de acompañarlos en su misión de
cuidado, crianza, y en los
diversos tránsitos en el ámbito
educativo
Educación inicial hasta los 8 años
Aspectos claves de la nueva estructura
Teléfono: +57 (4) 3856762
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Twitter: @Buen_Comienzo
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