Políticas de Docentes Mexico – Educación Básica
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TALLER OCDE-MEXICO Hacia un sistema de evaluación docente en México: Prácticas internacionales, criterios y mecanismos Ciudad de México1-2 Diciembre, 2009 Panorama general de prácticas de evaluación en México como parte de las políticas de profesionalización docente Margarita Zorrilla
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TALLER OCDE-MEXICOHacia un sistema de evaluación docente en México:
Prácticas internacionales, criterios y mecanismos
Ciudad de México1-2 Diciembre, 2009
Panorama general de prácticas de evaluación en México como parte de las políticas de
profesionalización docente
Margarita Zorrilla
Políticas de DocentesMexico – Educación Básica
SELECCIÓN(para ingresar a estudios
superiores)
FORMACIÓN (formación inicial)
SELECCIÓN (para iniciar la
profesión docente)
FORMACIÓN PROFESIONAL EN
SERVICIO
JUBILACIÓN
Examen de Oposición
Certificación e.g. cada 5 años con altas consecuencias (?)
NormalesUPN
Universidades
Sistema Nacional de Formación Continua de Docentes en Servicio
ENAMS
PROFESSIONALIZACIÓN
Formación Inicial de docentes
Programa de profesores asistentes (?)
Esquema de Incentivos
Reconocimiento social de la profesión
Formación relevante y pertinente
Existe Existe pero necesita mejorar y mejor implementación
No está colocado Organismo Responsable
Información confiable, completa y vinculada a las políticas de docentes
SEP, Gobiernos Locales, Gremio, Hacienda
CENEVAL, OTI
Organismo independiente ?
Formación centrada en la escuela
Normas laborales de docentes adecuadas
Carrera Magisterial
Deseable: Mecanismo más transparente para concursar todas las plazas disponibles.
?
FUERTE VÍNCULO CON DESEMPEÑO
DE ALUMNOS
?
FUERTE VÍNCULO CON LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
Mecanismos institucionales (eg.EGEL)
EVALUACIÓN de DocentesMexico – Educación Básica
SELECCIÓN(para ingresar a
estudios universitarios)
FORMACIÓN (Formación Inicial)
SELECCIÓN (Para iniciar la
profesión docente)
FORMACIÓN PROFESIONAL EN
SERVICIO
Examen de Oposición
Certificación e.g. cada 5 años con altas consecuencias (?)
ENAMS
PROFESSIONALIZACIÓN
Esqema
de
Incentivos
Normas laborales de docentes adecuadasCarrera
Magisterial
FUERTE VÍNCULO CON DESEMPEÑO
DE ALUMNOS
?
FUERTE VÍNCULO CON LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
Mecanismos Institucionales (eg .EGEL)
EVALUACIÓN DOCENTEFUNCIÓN DE LA EVALUACIÓN INSTRUMENTO PROPÓSITO
Acceso a la Formación Inicial Diversos Selección/admisión
Examen de término de los estudios en Escuelas Normales
EGEL (Ceneval) Formativa para las instituciones, ¿sumativo?
Selección Concurso Nacional de Oposición para acceso a Plazas Docentes
Obtención de plaza
Promoción Horizontal (formación continua)
Carrera Magisterial – Examen de preparación profesional
Carrera Magisterial – ENAMS
Carrera Magisterial – Evaluación de Aprovechamiento Escolar
Sumativo-Incentivo
Formativo-Incentivo
Formativo-Incentivo
Certificación No existe No existe
A r t i c u l a c i ó n
FORMACIÓN INICIAL
FORMACIÓN EN SERVICIO
INGRESO AL SERVICIO
(PLAZA)
ESTÁNDARES Y NIVELES DE
DESEMPEÑO
EVALUACIÓN CON DIFERENTES
INSTRUMENTOS Y DIVERSOS FINES EN
LOS DISTINTOS MOMENTOS DE LA
PROFESION DOCENTE
CERTIFICACIÓN ?
