Políticas Educacionais I

Sistema Escolar

Bibliografia:

- O´Connor, J. e McDermontt, I., Além da lógica – utilizando sistemas para a criatividade e a resolução de problemas. Tradução: Denise Maria Bolanho. São Paulo: Summus, 2007.

- PILETTI, N. , Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental. Caps. 1 e 2. São Paulo: Editora Ática, 2002.

Profª. Ms. Cristina Bachert

Sistema

Conjunto de elementos

Dependência recíproca

Todo organizado

Aberto

Uma parte de um todo não pode existir sem as outras.

Envolve mais de um elemento.

É preciso que as partes de um todo sejam juntadas de acordo com determinada estrutura ou organização.

Apresenta interdependência com o ambiente (comunicação constante).

Inputs

Outputs

Pensamento SistêmicoPensamento Sistêmico

• Podemos diferenciar algumas regras, perceber padrões e eventos e, assim, nos preparar para o futuro adquirindo certa influência sobre ele. O pensamento sistêmico nos oferece um pouco de controle.

Benefícios do Pensamento Benefícios do Pensamento SistêmicoSistêmico

• Enxergar padrões que orientam os eventos;

• Conhecer maneiras mais efetivas de lidar com problemas, melhores estratégias de pensamento;

• P.S. é a base para o pensamento e a comunicação claros, uma maneira de ver mais e mais longe;

• O caminho para adquirir maior controle e influência é compreender a estrutura do sistema.

Pensamento sistêmicoPensamento sistêmico

• A menos que possamos relacionar causa com efeito, é difícil aprender com a experiência e tomar boas decisões.

• Um sistema complexo pode se comportar de maneiras impossíveis de se prever por meio da análise das partes individuais.

Sistema de Educação

Sistema de Ensino

Sistema Escolar

Sociedade

Sistema Escolar

1. Objetivos

2. Conteúdo Cultural

3. Recursos Humanos

4. Recursos Financeiros

5. Recursos Materiais

6. Alunos

1. Elementos Não-Materiais

Objetivos, normas e conteúdo

2. Entidades Mantenedoras

3. Administração do Sistema

Estrutura de Sustentação

Rede de Escolas

1. Dimensão Vertical

2. Dimensão Horizontal

1. Melhoria do Nível Cultural da População

2. Aperfeiçoamento dos indivíduos

3. Formação de Recursos Humanos

4. Resultados de Pesquisas

Inputs Outputs

Inputs

Objetivos função socialAnseios, aspirações, valores e tradições.

LEIS

Conteúdo cultural conhecimentos

História

Descobertas científicas

TecnologiaCURRÍCULOS E PROGRAMAS

Recursos humanos

Recursos financeiros

Recursos materiais

Alunos

Pessoas com diferentes graus e tipos de formação

Aplicação de recursos públicos (4,3% PNB), Fundeb, entre outros.

Material didático, móveis, artigos de escritório, aparelhos de multimeios, etc.

Razão de ser do sistema escolar;

A pressão da sociedade para ampliação das oportunidades escolares é proporcional ao aumento da população em idade escolar.

Sistema Escolar

Rede de Escolas

Vertical Horizontal

Estrutura de Sustentação

Não materiais Administração

Níveis de ensino

Estrutura administrativa do S.E.

Elementos

Diversas habilitações profissionais

Poder Público

Entidades particulares

Entidades mistas

Subsistema Conjunto de escolas

Estrutura didática

dimensões

Infantil Fundamen

tal

MédioSuperior

Entidades Mantenedoras

Elementos

Elementos

Normas

Metodologia do ensino

Conteúdo do ensino

Organismos que dirigem o S.E. em seus diversos níveis

Outputs

Melhoria do nível cultural da população

Novos valores, interesses, aspirações

Aperfeiçoamento individual

Aumento dos anos de escolaridade

Contribui para a realização pessoal

Desenvolvimento global (físico, emocional, intelectual, social)

Formação de recursos humanos

Resultados de pesquisas

Nível de desenvolvimento do país

Desenvolvimento da sociedade

Modificação estilo de vida

Melhores condições de vida

Grau de escolarização população

Sólida formação geralSer humano / cidadão

Trabalho de professores e alunosPesquisas feitas em universidades