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LA POLONESA HEROICA (Cuarta Versión) de Federico AlvaradoSOBRE FONDO NEGRO. (A-DESDE QUE DESAPRUEBA EL EXAMEN EN 1 ADELANTE) Escuchamos los sonidos de unas manos que se posan en un piano y comienzan a ejecutar La Polonesa Op. 53 en La bemol mayor de Chopin. La música resuena plácidamente. En un pasaje se escucha como los dedos arrastran un par de octavas fortes. La música se detiene, comienza nuevamente. Se v uelve a escuchar el mismo arrastre de notas. La música se detiene y vuelve a comenzar. Al llegar al pasaje conflictivo, los dedos vuelven a tocar las notas inadecuadas. Se escucha un golpe de puños cerrados sobre las teclas del piano. Sobre fondo negro se sobreimprime el titulo. INT/MONOAMBIENTE/DIA. (A) 2 Abre de fondo negro. Las manos de Daniel (23) con los puños cerrados están presionando las teclas del piano. Todavía resuena el sonido de las notas producido por el golpe. Daniel vive en un monoambiente despojado y minimalista, solo ocupado por un piano vertical bastante viejo, en el que sobre su tapa se encuentran muchas partituras desparramadas, una cama en la que se encuentra una camisa blanca y una corbata, una mesa y un mueble lleno de discos y más partituras de piano. Daniel viste de camiseta blanca y pantalón de vestir. Daniel apoya la cabeza sobre sus puños. Comienza a gritar desaforadamente, golpea las teclas del piano varias veces, se levanta, cierra la tapa del piano violentamente y comienza a romper y tirar todas las partituras que tiene sobre la tapa del piano, se vuelve a sentar tomándose la cabeza y mirando hacia el piso. Entre todas las partituras desparramadas en el suelo Daniel observa u n folleto que promociona en ing les, las ventajas de estudiar en el Conservatorio "Piotr Ilich Tchaikovsky" de Moscú. DANIEL ¡Hijo de re mil puta! Daniel lo levanta del piso, lo rompe en cuatro pedazos y lo deja caer al suelo, apoya sus manos sobre sus muslos, tiemblan levemente. Se escucha el teléfono, Daniel lo deja sonar mientras observa la partitura de la Polonesa llena de anotaciones hechas por el. El teléfono deja de sonar y se activa el contestador automático. MADRE Daniel ¿como estas? Tu papa y yo queremos saber como te fue. Como no llamaste en todo el día estamos intrigados. En cuanto puedas avísanos. ¿Sabes? Besito hijo. Daniel llora en silencio, se derrumba sobre el piano casi
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LA POLONESA HEROICA
(Cuarta Versión)
de
Federico AlvaradoSOBRE FONDO NEGRO. (A-DESDE QUE DESAPRUEBA EL
EXAMEN EN 1
ADELANTE)Escuchamos los sonidos de unas manos que se posan en un piano
y comienzan a ejecutar La Polonesa Op. 53 en La bemol mayor
de Chopin. La música resuena plácidamente. En un pasaje se
escucha como los dedos arrastran un par de octavas fortes. La
música se detiene, comienza nuevamente. Se vuelve a escuchar
el mismo arrastre de notas. La música se detiene y vuelve a
comenzar. Al llegar al pasaje conflictivo, los dedos vuelven
a tocar las notas inadecuadas. Se escucha un golpe de puños
cerrados sobre las teclas del piano. Sobre fondo negro se
sobreimprime el titulo.
INT/MONOAMBIENTE/DIA. (A) 2Abre de fondo negro. Las manos de Daniel (23) con los puños
cerrados están presionando las teclas del piano. Todavía
resuena el sonido de las notas producido por el golpe. Daniel
vive en un monoambiente despojado y minimalista, solo ocupado
por un piano vertical bastante viejo, en el que sobre su
tapa se encuentran muchas partituras desparramadas, una cama
en la que se encuentra una camisa blanca y una corbata, una
mesa y un mueble lleno de discos y más partituras de piano.
Daniel viste de camiseta blanca y pantalón de vestir. Daniel
apoya la cabeza sobre sus puños. Comienza a gritar
desaforadamente, golpea las teclas del piano varias veces, se
levanta, cierra la tapa del piano violentamente y comienza a
romper y tirar todas las partituras que tiene sobre la tapa
del piano, se vuelve a sentar tomándose la cabeza y mirando
hacia el piso. Entre todas las partituras desparramadas en el
suelo Daniel observa un folleto que promociona en ingles,
las ventajas de estudiar en el Conservatorio "Piotr Ilich
Tchaikovsky" de Moscú.
DANIEL
¡Hijo de re mil puta!
Daniel lo levanta del piso, lo rompe en cuatro pedazos y lodeja caer al suelo, apoya sus manos sobre sus muslos,
tiemblan levemente. Se escucha el teléfono, Daniel lo deja
sonar mientras observa la partitura de la Polonesa llena de
anotaciones hechas por el. El teléfono deja de sonar y se
activa el contestador automático.
MADRE
Daniel ¿como estas? Tu papa y yo
queremos saber como te fue. Como no
llamaste en todo el día estamos
intrigados. En cuanto puedas
avísanos. ¿Sabes? Besito hijo.Daniel llora en silencio, se derrumba sobre el piano casi
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abrazándolo. Se levanta decidido, se aleja del piano y se
dirige a la cocina. Busca algo en los cajones de una mesada
desesperadamente. Finalmente saca del cajón una cuchilla y
vuelve a sentarse frente al piano con la cuchilla en la mano. Apoya la mano derecha
sobre las teclas como si fuera a tocar.
En la mano izquierda sostiene la cuchilla y se mira reflejadoen su filo, mira su mano derecha y la posa sobre su muslo.
INT/AUDITORIO/DIA. (B- DESDE QUE RINDE EL EXAMEN EN ADELANTE) 3
Daniel tiene las manos sobre sus muslos, las mueve
constantemente, mira las teclas del piano y la partitura de
la polonesa. Daniel esta sentando frente a un piano de cola
en el centro del escenario del auditorio principal del
Conservatorio Superior de Música Manuel de Falla. Daniel
viste de pantalón de vestir, zapatos, camisa y una corbata.
En la primera fila del auditorio se encuentran un profesor
que lo debe evaluar y dos ayudantes. Los dedos de Daniel se
posan sobre las teclas y comienzan a ejecutar la polonesa enel aire, sin presionarlas.
PROFESOR
¿Tu nombre?
Daniel sigue practicando la pieza en el aire.
DANIEL
(Tartamudeando)
Daniel Ingaramo.
PROFESOR
(Desinteresadamente)
Cuando quieras.
Al escuchar esas palabras Daniel se detiene y observa por
primera vez a los profesores. Espera unos segundos, mira sus
manos, cierra los ojos y comienza a ejecutar La Polonesa
Heroica. Daniel esta en la mitad de la ejecución de la pieza
de Chopin. Sus dedos se mueven ágiles sobres las teclas del
piano, su pie utiliza el pedal tonal ligeramente. Daniel
mueve levemente su cabeza al ritmo de la música, tiene los
ojos cerrados y una expresión relajada en su rostro. Los
macillos bajan y suben sobre las cuerdas rápidamente. Daniel
observa la partitura. El Profesor mira a sus compañeros,
cuchichean algo entre ellos y el Profesor aplaude dos vecesPROFESOR (CONTD)
(Levantando la voz)
Esta bien!! Daniel!! Esta bien ya
escuchamos suficiente!!
Daniel se equivoca en varias notas, luego se detiene. Observa
consternado a los profesores por la abrupta interrupción.
DANIEL
Pero...todavía no había terminado
la pieza...no pueden...
2.PROFESOR
(Interrumpiendo a Daniel)Te pido disculpas Daniel, pero no
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tenemos mucho tiempo y todavía nos
quedan muchos aspirantes por
audicionar. Lamentablemente no sos
lo que estamos buscando. No tenes
el nivel suficiente.
Daniel mira a su alrededor, se encuentra con la mirada delsiguiente aspirante a audicionar detrás del escenario. Vuelve
a mirar a los profesores, las manos le tiemblan.
INT/MONOAMBIENTE/DIA. (A) 4
Daniel se mira las manos temblorosas, en al izquierda tiene
la cuchilla. Se para, se dirige a la cocina con la cuchilla
en la mano, toma un repasador y envuelve la cuchilla en él.
Se dirige a la habitación, abre el ropero busca rápidamente
una campera. Se coloca la campera, mete la cuchilla envuelta
en un bolsillo, y toma las llaves de su auto de la mesa. Se
dirige a la puerta, se detiene, observa el piano, suspira y
se marcha.INT/AUDITORIO/DIA (B) 5
Daniel se levanta de la banqueta exasperado. Su mirada esta
desorbitada e irritada. En su frente le corren gotas de
sudor.
DANIEL
(Casi quebrado y ansioso)
Ni siquiera terminaron de escuchar
la p ieza , dí ganm e en que me
equivoque...puedo tocar otra si
quieren!!!
El Profesor se encuentra sentado con las piernas cruzadas
observando a Daniel con displicencia, sus compañeros observan
algunas carpetas sin prestarle atención a la situación.
PROFESOR
(Sonriendo)
¿Te puedo hacer una pregunta?
DANIEL
(Ansioso)
Si, si!!
3.PROFESOR
(Sonriendo)¿Qué te hizo pensar que podías
gana r un a be ca p ara el
Conservatorio “ Tchaikovsky" de
Moscú, tocando de la manera que
tocas? Por que sinceramente no
entiendo que te motivo a venir hoy.
Daniel se queda enmudecido mirando al Profesor, sin saber que
contestarle mientras le cae una lagrima por el rostro.
PROFESOR (CONT’D) (CONTD)
(Mirando unas hojas y
levantando la voz)Que pase el siguiente por favor!!
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EXT/ALREDEDORES CONSERVATORIO/NOCHE. (A) 6
Daniel se encuentra en su auto a media cuadra de la puerta
del Conservatorio Superior Manuel de Falla. Tiene las manos
sobre el volante y mueve los dedos impacientemente. Observa
hacia la puerta del Conservatorio. Mira a su lado y sobre el
asiento del acompañante esta la cuchilla. Mira por el espejoretrovisor y hacia todos lados. El Profesor sale del
Conservatorio junto a sus dos compañeros, los saluda, los dos
compañeros toman una dirección y el profesor otra. Daniel lo
observa, toma la cuchilla, la guarda en su campera, se baja
del auto y va a su encuentro. Funde a negro.
SOBRE FONDO NEGRO. (A) 7
Se escuchan balbuceos de alguien que tiene la boca tapada con
algo.
DANIEL
(Imperativamente)
Empezá!! La polonesa Heroica!!Dale!!
Se siguen escuchando balbuceos y de a poco comienza a sonar
La Polonesa Heroica. La introducción avanza sin ninguna
interrupción. Avanzado varios compases, a la misma altura en
la que Daniel se detuvo en la ESC 1., la melodía se
interrumpe por varias notas erradas.
INT/MONOAMBIENTE/NOCHE. (A) 8
Abre de fondo negro cuando Daniel le quita una cinta metálica
que le cubre los ojos al Profesor, también tiene la boca
tapada con la misma cinta metálica, primero ve sus manos
sobre el piano y luego lo ve a Daniel que apoya la cuchilla
sobre su cuello y comienza a balbucear nuevamente. Daniel le
sonríe y le señala el teclado invitándolo a que intente
nuevamente. El Profesor lo mira y se niega con la cabeza.
4.DANIEL
(Iracundo)
Otra vez te estoy diciendo!!
Daniel le pega una piña en el rostro haciéndole sangrar la
nariz y luego vuelve a apoyar el cuchillo sobre su cuello. El
Profesor se acomoda bien en la butaca, posiciona su espalda y
sus hombros correctamente, acerca sus manos al teclado,espera unos segundos por que sus manos tiemblan demasiado,
cuando logra tranquilizarse un poco comienza nuevamente a
interpretar La Polonesa Heroica. Las notas comienzan a sonar
perfectamente interpretadas, la introducción avanza sin
inconvenientes. El Profesor de a poco se va soltando,
comienza a mover su cabeza ligeramente al ritmo de la música,
sus dedos bailan sobre las teclas. El Profesor ya con los
ojos cerrados, logra compenetrarse con la interpretación, se
esta acercando al pasaje conflictivo en el que se equivoco
anteriormente, la intensidad de la interpretación crece.
Daniel observa y escucha impaciente la interpretación delProfesor. Mientras se acerca al pasaje conflictivo Daniel
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apoya su mano izquierda sobre la tapa del teclado. El
profesor logra pasar el pasaje en el que antes se había
equivocado mientras observa con los ojos muy abiertos la
sonrisa en la cara de Daniel. Daniel baja de un golpe seco la
tapa del piano, se escucha el ruido de los dedos quebrados
por el golpe. Luego del golpe, corte directo a fondo negro ysilencio absoluto.
5.
