8/18/2019 Ponerse La Pijama

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Estrategia Programática para ponersePIJAMA con Niños de Trastornos del

Espectro Autista

Varias investigaciones indican que las difcultades para dormir son máscomunes en personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA). Algunas de lasdifcultades surgen por:

- Difcultades en la comunicación- ntegración sensorial- !roducción de melatonina- Ansiedad

Es de suma importancia llevar a ca"o una intervención orientada a lidiar conlas difcultades para dormir# de"ido a que a$ecta a toda la $amilia. %n sue&o decalidad es importante para el desarrollo óptimo. Algunas de las repercusionesde no tenerlo pueden ser: rrita"ilidad 'iperactividad Agresión ao desempe&oen el aprendi*ae.

+on las difcultades presentados para dormir en las personas con autismo. Acontinuación se propone acciones programáticas ara ponerse la !,AA:

. Esta"lecer una rutina para ir a dormiro Elige actividades relaantes antes de colocarse la !,AA:

+rea un am"iente propicio con participación de la $amilia#

donde todos se preparan para poner se la !iama !oca estimulación auditiva (puede /a"er m0sica clásica

para relaar)  Tomar un "a&o en $amilia %tili*ar la toalla para secarse luego del "a&o +olocarse la !iama iniciando con polo 1 luego la

pantaloneta

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!rocurar no tomar muc/os l2quidos para que no se levante

al "a&o o que se presente una difcultad con el control dees$2nteres

'acer eercicios de estiramiento 13o respiracióno 4leva a ca"o la misma rutina todos los d2as# por eemplo:

+enar 4avarse los dientes  Tomar un "a&o !onerse la piama 4eer un cuento Apagar la lu* Dormir

56T7A: 7espetar siempre el orden provee de claridad 1 seguridad

8. Escoger la meor /ora para iniciar la rutina:o Antes de iniciar la rutina pueden programarse actividades de

eercicio o deporte por la tarde.o 9e de"e implementar la rutina de ponerse la !,AA antes de la

/ora ideal o deseada (/ora meta). +on$orme va1a asimilando larutina# se puede ir acercando a la /ora que se esta"lece comometa.

IMÁGENES QUE AU!EN A TENE" AUT#N#MIA EN P#NE"SE $A PIJAMAPA"A !#"MI"

a&arse con apo1o de la$amilia

4avarse los dientes ostrarlo 1 colocarse la!,AA en $amilia

'acer eercicios derelaamiento

 Tomar susmedicamentos

Escuc/ar m0sicarelaante

!uesto la !,AA

Enseñar al niño TEA a colocarse 

Mantener &orarios de meta

Esta'lecer rutinas para las

Propiciar un entorno (a)ora'le

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A"ra*ar al ni&o TEA paratransmitirle a$ectividad

nvitarle a so&ar puestola !,AA

4levarlo a la cama seg0nel /orario esta"lecido