¿Por qué los ¿Por qué los jóvenes caen en la jóvenes caen en la

DROGA?DROGA?

CONTEXTO SOCIAL

Alto índice de de conducta delictiva Alto índice de de conducta delictiva en jóvenes no mayores de 18 añosen jóvenes no mayores de 18 años

Venta de sustancias lícitas e ilícitas Venta de sustancias lícitas e ilícitas sin restricción alguna.sin restricción alguna.

Los grupos son idealizados como Los grupos son idealizados como modelos a imitar.modelos a imitar.

Presión de grupo donde el Presión de grupo donde el consumo de ilícitas es una forma consumo de ilícitas es una forma de identidad grupal.de identidad grupal.

Carencia de espacios recreativos Carencia de espacios recreativos óptimos y programas comunitarios para óptimos y programas comunitarios para jóvenes que desean formar grupos jóvenes que desean formar grupos positivos.positivos.

Ausencia de autoridades de policía o Ausencia de autoridades de policía o comunitarias que protejan a grupos no comunitarias que protejan a grupos no consumidores.consumidores.

Altos índices de impunidad donde las Altos índices de impunidad donde las conductas delictivas se ven como algo conductas delictivas se ven como algo “normal”.“normal”.

CONTEXTO ESCOLAR

• Presencia de grupos consumidores Presencia de grupos consumidores dentro del establecimiento educativo.dentro del establecimiento educativo.

• Políticas represivas al ser detectados Políticas represivas al ser detectados consumidores.consumidores.

• Falta de preparación de docentes y Falta de preparación de docentes y directivos en la problemática de las directivos en la problemática de las drogas.drogas.

• Repetición de patrones similares ante Repetición de patrones similares ante diferentes problemáticas diferentes problemáticas comportamentales del joven.comportamentales del joven.

• Manuales de convivencia alejados de la Manuales de convivencia alejados de la realidad del joven.realidad del joven.

• Padres periféricos al proceso Padres periféricos al proceso educativo del joven.educativo del joven.

• Falta de espacios de recreación y Falta de espacios de recreación y esparcimiento adecuados.esparcimiento adecuados.

• Ausencia de mecanismo de Ausencia de mecanismo de consertación y seguimiento, solo se consertación y seguimiento, solo se hace intervención desde una visión hace intervención desde una visión academista.academista.

• Falta de alternativas y compromiso Falta de alternativas y compromiso tanto del joven como de la familia.tanto del joven como de la familia.

• Modelos de identidad escolar Modelos de identidad escolar extremo.extremo.

CONTEXTO FAMILIAR

• Desintegración familiar.Desintegración familiar.• 87% Madre cabeza de familia..87% Madre cabeza de familia..• 46% Compañeros temporales.46% Compañeros temporales.• 97% Adultos consumidores de 97% Adultos consumidores de

alcohol.alcohol.• 68% Padres consumidores de 68% Padres consumidores de

ilícitas.ilícitas.• 37% Hermanos mayores 37% Hermanos mayores

consumidores de ilícitas.consumidores de ilícitas.• Recriminación y Triangulación Recriminación y Triangulación

familiar.familiar.

• La violencia un medio de regulación La violencia un medio de regulación intrafamiliar (Emocional y física).intrafamiliar (Emocional y física).

• 28% Límites difusos y juegos sexuales 28% Límites difusos y juegos sexuales entre hermanos.entre hermanos.

• 65% Utiliza la fuerza física para ejercer 65% Utiliza la fuerza física para ejercer y mantener el poder.y mantener el poder.

• 67% En edades de 4 a 12 años a 67% En edades de 4 a 12 años a existido abuso sexual (Padrastro, existido abuso sexual (Padrastro, primos, tíos, hermanos mayores, padre primos, tíos, hermanos mayores, padre y abuelo). y abuelo).

• Carencia de habilidades sociales para Carencia de habilidades sociales para resolver conflictos cotidianos.resolver conflictos cotidianos.

• Uso indiscriminado de medicinas.Uso indiscriminado de medicinas.

CONTEXTO INDIVIDUAL

• Baja tolerancia a la frustración.Baja tolerancia a la frustración.

• Baja autoestima.Baja autoestima.

• Problemas de asertividad.Problemas de asertividad.

• Problemas de identidad.Problemas de identidad.

• Búsqueda inadecuada de Búsqueda inadecuada de autonomía.autonomía.

• Déficit de atención. Déficit de atención.

• Presencia de características Presencia de características típicas de niño hiperactivo.típicas de niño hiperactivo.

• Carencia de metas a largo Carencia de metas a largo plazo.plazo.

• Desconocimiento de la Desconocimiento de la realidad del consumo de realidad del consumo de drogas psicoactivas y drogas psicoactivas y problemas anexos.problemas anexos.

• Deserción escolar, Deserción escolar, precedida de fracasos precedida de fracasos académicos.académicos.