“La mayoría de las ideas fundamentales de la ciencia son esencialmente sencillas y, por regla general pueden ser expresadas en un lenguaje comprensible para todos."

Albert Einstein“Cientifizar es adaptar el conocimiento científico a la edad evolutiva del niño”

Montse Benlloch

¿Qué piensa Ud. qué es la ciencia? ¿Qué piensa Ud. qué es la ciencia? ¿Cómo le fue enseñada?¿Cómo le fue enseñada?

¿Qué cree que debe enseñarle a sus ¿Qué cree que debe enseñarle a sus chicos de ciencia en la escuela chicos de ciencia en la escuela

primaria?primaria?¿Cómo cree que debe enseñarla?¿Cómo cree que debe enseñarla?

¿Qué es la Ciencia?¿Qué es la Ciencia?Nuestra Nuestra “idea de Ciencia”“idea de Ciencia” condiciona la forma condiciona la forma

en que la enseñamos.en que la enseñamos.

Para que nuestros alumnos puedan aprender Para que nuestros alumnos puedan aprender desde una óptica distinta debemos revisar la desde una óptica distinta debemos revisar la

ciencia que nos enseñaron y aprendimos.ciencia que nos enseñaron y aprendimos.

Es necesario ampliar nuestra visión de ciencia y Es necesario ampliar nuestra visión de ciencia y concebirla como un concebirla como un CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO

PROVISORIO, en PERMANENTE PROVISORIO, en PERMANENTE CONSTRUCCIÓN Y REELABORACIÓNCONSTRUCCIÓN Y REELABORACIÓN

Hablar de ciencia Hablar de ciencia NO ESNO ES hablar de estructuras hablar de estructuras inmutables.inmutables.

Desde esta concepción tendremos que Desde esta concepción tendremos que revisar revisar nuestros propios saberesnuestros propios saberes, , conocer que conceptos conocer que conceptos

disciplinares vigentes están implicados en los disciplinares vigentes están implicados en los contenidos curricularescontenidos curriculares y y conocer las nuevas conocer las nuevas

propuestas didácticaspropuestas didácticas que son nuestras que son nuestras herramientas de base para acercar conocimientos a herramientas de base para acercar conocimientos a

los niños. los niños.

Debemos trabajar sobre:Debemos trabajar sobre:Problemas referidos al conocimiento escolar Problemas referidos al conocimiento escolar

¿Qué enseñar? ¿Qué enseñar? Aspectos metodológicosAspectos metodológicos

¿Cómo enseñar?¿Cómo enseñar?

SABER Conocimiento CIENCIAS Experiencia

Lenguaje

Según los nuevos modelos provenientes de la didáctica de las ciencias naturales, los estudiantes saben ciencia cuando conocen ciencia, pueden hacer ciencia y comunicarla.

Desarrollar actitudes para acercarse al conocimiento científico como:

La capacidad de dudar

La posibilidad de criticar

La habilidad para emitir hipótesis

La creatividad para realizar diseños experimentales simples

La posibilidad de llegar a conclusiones

Potenciar su curiosidad dándole oportunidades de:

Explorar objetos y materiales

Realizar experiencias simples

Amplíen y profundicen su conocimiento ofreciéndoles la posibilidad de interactuar con los elementos del medio y con distintas fuentes de información como libros, videos, enciclopedias.

“CIENTIFIZAR ES AYUDARLOS A PLANTEARSE NUEVAS PREGUNTAS Y A BUSCAR OTRAS RESPUESTAS”

DEBEMOS:

-ACRECENTAR LA CURIOSIDAD, LA DUDA, LA INDAGACIÓN, EL CUESTIONAMIENTO, LA ANTICIPACIÓN.

-LA CAPACIDAD DE OBSERVACIÓN

-LA EXPLORACIÓN Y MANIPULACIÓN DE LOS OBJETOS

-EL REGISTRO DE DATOS A TRAVÉS DE CUADROS, DIBUJOS, TABLAS.

“CIENTIFIZAR ES FAMILIARIZAR A LOS NIÑOS EN LOS PROCEDIMIENTOS QUE SON NECESARIOS PARA EXPLORAR ELEMENTOS DEL AMBIENTE”

-Deben tener un claro propósito y dirección.

-Orientar a los niños en la búsqueda de una actitud de curiosidad e interés.

-Proponer situaciones problemáticas, generar dudas e interrogantes y promover la investigación de las mismas.

pueden serpueden ser

pueden ser

deberá tener en cuenta

en todas ellas

TIPOS DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE OBSERVACIÓN

ACTIVIDADES DE BÚSQUEDA

DE INFORMACIÓN

ACTIVIDADES EXPLORATORIAS

EL DOCENTE

¿Qué materiales se usarán?¿Qué consignas dará?

¿Qué organización del grupo será la más adecuada?

¿Cómo intervendrá para guiar la actividad?

“CIENTIFIZAR ES POSIBILITAR LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS, PROCEDIMIENTOS Y ACTITUDES TENIENDO EN CUENTA LOS SABERES DE LOS NENES COMO EL CONOCIMIENTO QUE DESEA ENSEÑAR”

“CIENTIFIZAR ES PLANTEAR PROPUESTAS DIDÁCTICAS ACORDES, ADECUADAS Y PERTINENTES”

“CIENTIFIZAR ES ESTABLECER RELACIONES ENTRE EL CONTENIDO A ENSEÑAR, EL TIPO DE ACTIVIDAD Y EL MATERIAL QUE SE VA A EMPLEAR PARA REALIZARLA”

“CIENTIFIZAR ES ARMAR SITUACIONES PARA QUE LOS CHICOS VAYAN CONSTRUYENDO ALGUNAS EXPLICACIONES ,Y SOBRE TODO, AMPLIANDO SUS INTERROGANTES”