04/13/23 C.Primera

Carlos Primera Lealcprimera@ucla.edu.ve

Twitter:@cprimerahttp://elequiposinergia.blogspot.com

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AGENDA

• Mi perfil.

• Problemática que pienso abordar.

• Objetivos y metas de la innovación propuesta.

• Diseño de la estrategia de búsqueda.

• Resultados de la búsqueda.

• A manera de conclusión.

• Autoevaluación del aprendizaje.

• Referencias Bibliográficas.

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MI PERFIL

Ingeniero de Sistemas.

Docente Universitario en el área de Sistemas, gerencia y trabajo en equipo.

Casado y tres hijos

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PROBLEMÁTICA QUE PIENSO ABORDAR.

Según Harvard Business Review (2014) el desarrollo de una reunión de trabajo puede ser una excelente manera para tomar decisiones, obtener ideas e inspirar al equipo de trabajo.

Frecuentemente fallan porque las cosas (lo planeado) no ocurre tan bien como se quiere. Normalmente ocurre por el desconocimiento de los procesos inmersos en la reuniones de trabajo.

Kelsey y Plum (2011) expresan la necesidad de entender los procesos de las reuniones de trabajo para asegurar el éxito de las mismas.

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PROBLEMÁTICA QUE PIENSO ABORDAR.

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OBJETIVOS Y META DE LA INNOVACIÓN PROPUESTA.

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DISEÑO DE LA ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA

1. Identificación necesidad de información. Requiero información acerca de los procesos que rigen las reuniones de trabajo. Además, de cómo realizar un video con objetos de aprendizaje libres.

2. Reflexión sobre el tipo de información y lo que espero. Espero información textual , video y figuras.

3. Identificar posibles fuentes de información. www.doaj.org; www.redalyc.org; http://biblioteca.clacso.edu.ar; www.latindex.org; www.youtube.com, www.temoa.info , http://scholar.google.es/

4. Definir el objetivo de mi búsqueda. Obtener información textual sobre los procesos que rigen las reuniones de trabajo.

5. Descripción puntual de los resultados esperados. Espero obtener, cuáles son los procesos y su conceptualización.

El diseño de la estrategia se estructuró en los siguientes pasos:

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DISEÑO DE LA ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA (Cont.)

6. Criterios para evaluar los resultados. Fuente de la información, calidad, actualizada y pertinencia de la información.

7. Ubicar evidencia en medios digitales. Se publicará en Slideshare.

El diseño de la estrategia se estructuró en los siguientes pasos:

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RESULTADOS DE LA BÚSQUEDA

Se trabajó con www.doaj.org y se identificó un artículo :

Título: Evaluation of Tool-Interventions in Small Team Meetings.

Fuente: International Journal of Advanced Research in Computer Science.

Fecha publicación: 2013.

Autor: Virallikattur S Dhenesh School of Information Technology and Engineering VIT University, Vellore, India.

Reflexión sobre la búsqueda (según criterios definidos): El artículo posee una fuente reconocida. La calidad es la adecuada y sigue el método científico, además es información actualizada (2013). La información es pertinente porque prueba el uso de herramientas automatizadas como un medio para mejorar la productividad de las reuniones y por ende de sus procesos.

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RESULTADOS DE LA BÚSQUEDA

Se trabajó con youtube.com y se identificó un video :

Título: How to Organise a Meeting at Work. http://www.youtube.com/watch?v=M-KX5rxnaOI

Fuente: Portal You Tube.

Fecha publicación: 2012.

Autor: The CV Surgeon You Tube channel .

Reflexión sobre la búsqueda (según criterios definidos): El video cumple con los criterios de evaluación para considerar, la información que proporciona, como adecuada. Además es pertinente porque muestra, a través del video, información de un proceso importante para las reuniones: la planificación. Lo presentado en el medio indicado puede servir de modelo para realizar el video planteado como objetivo a lograr en el curso.

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A MANERA DE CONCLUSIÓN, REFLEXIÓN SOBRE LA BÚSQUEDA

• La búsqueda debe ser un proceso planificado, siguiendo una estrategia previamente definida.

• Es un proceso crucial para el resultado final y debe tener claro el objetivo que persigue, con respecto a la información requerida.

• Es necesario acompañar el objetivo con los criterios de evaluación de la información. Eso asegura la calidad y pertinencia de la información encontrada.

• Es crítico el proceso de la identificación de las fuentes formales de información. Este aspecto asegura la confiabilidad de la información, como indicador de su calidad.

• Ser persistente y sistemático en la búsqueda y posterior registro de la información seleccionada.

Realizada la actividad, a continuación resumo mi reflexión:

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AUTOEVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Considero que he aprendido a ser más sistemático. Eso se refleja

en la identificación de la información requerida para el objetivo

que me propuse en este curso y además, en los criterios para evaluarla.

Finalmente, a pesar de no haber realizado una búsqueda exhaustiva,

visualizo el gran potencial de recursos de aprendizaje abiertos que

puedo incorporar en los contenidos que produzca de ahora en adelante.

¿Aprendizaje con base a los objetivos del curso y mi objetivo planteado?

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Dhenesh V. (2013). Evaluation of Tool-Interventions in Small Team Meetings. Volume 4, No. 11, Nov-Dec 2013. International Journal of Advanced Research in Computer Science School of Information.

Disponible en www.ijarcs.info Fecha de consulta: 09/09/2014

González M. (2014). Innovación Educativa con Recursos Abiertos. Disponible en http://es.slideshare.net/marianaileon/portafolio-2-mariana-gonzalez Fecha de consulta: 10/09/2014.

The CV Surgeon . (2012). How to Organise a Meeting at Work. Disponible en http://www.youtube.com/watch?v=M-KX5rxnaOI Fecha de consulta. 09/09/2014.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS