ERIKA TORRES OCHOA

LA PAZ, B.C.S. 23 DE SEPTIEMBRE DE 2013

*PORTAFOLIO 3. PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN

*ANTECEDENTES

* Las REA´s son herramientas muy utilizadas en nuestros tiempos.

*Algunos de nosotros, inclusive no nos habíamos percatado de que las utilizábamos.

*Sin embargo, es indispensable se selectivo sobre los recursos abiertos que se desean utilizar.

*Visibilidad

*Todos nosotros podemos compartir recursos abiertos y por tanto, tenemos la capacidad de generar material que pueda ser compartido con otras personas que compartan los mismos intereses.

*Diseminación

*El espacio dónde compartir nuestras experiencias es innumerable.

*El objetivo es que las personas puedan ver nuestros productos y proyectos.

*El proyecto

*Elaboración de portafolio de evidencias de los alumnos del curso de biología marina sobre sus métodos de estudio y de las actividades presentadas durante el semestre

*Diseño

*Los estudiantes elaborarán su portafolio con actividades diseñadas.

*Ellos llevan un tipo diario en donde describen las ventajas de las actividades y del porqué les sirvieron para fortalecer el conocimiento.

*Incluyen recursos abiertos de varias páginas de internet tales como videos y recursos de otros recursos en línea.

*Población

*Estudiantes del área de bioquímica con énfasis en las ciencias marinas.

*La evidencia:

*http://bethfolderdeevidenciasbioquimica.blogspot.mx/

*Los alumnos personalizan su trabajo con fotos de ellos mismos y comparten la información que ha servido para las actividades del curso

*CONCLUSIONES

*La diseminación de la información se basa en la obtención de recursos y diseño de los mismos.

*Hay que saber qué información y qué público es el que utilizará el recurso.

*Los jóvenes se entienden entre jóvenes, y así la información que circula entre ellos es más amena y fácil de explicar

*Todo esto debe tener la orientación y trabajo del profesor.