Portafolio Camilo Cano

Este ejercicio de portafolio tiene como fin recopilar el proceso de formación en arquitectura, a través de la exposición de los diferentes proyectos académicos desarrollados en la universidad pontificia bolivariana de Medellín.

Pienso en este proceso de formación, como un elemento no ajeno a la vida misma, un proceso en el cual se adquiere madurez a través de la reflexión, materializada en la obra, requiriendo de

Introducción

Portafolio de carreraUbicaciónMedellín * Antioquia

Año02 2015

tiempo, constancia y pasión.

Por esto el siguiente no solo recopila los proyectos académicos logrados, sino también lo vivido durante este proceso de formación.

Para la exposición de los diferentes proyectos académicos, inicio explicando la estructura general del taller, sus objetivos, su metodología y sus diferentes alcances. En segundo lugar se hace énfasis en la explicación del

contexto, en el cual se emplaza la pieza arquitectónica, entendiendo este, como un componente fundamental en el proyectar del arquitecto. El tercer lugar da muestra de los componentes teóricos que componen el ejercicio. El cuarto lugar expone los referentes empíricos analizados en el momento de proyectar y el último momento muestra la síntesis proyectual realizada.

Camilo CanoArquitecto en formación

NombreCamilo Andrés Cano Arias

Fecha de nacimiento31*08*1993NacionalidadColombiano

+57(4) 588 23 01

+57 310 895 98 21

[email protected]

carrera 75 da # 2B sur 50

Educación

2007 * 2012Curso de inglés Elemental

Universidad Eafit de Medellín2011

Bachiller académicoColegio corazonista de Medellín

2012*2016Programa arquitectura

Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín

Reconocimientos

2013*01Mención de honor

Taller de proyectos tres2013*02

Mención de honorTaller de proyectos cuatro


Taller de proyectos seis

Experiencia

2013*02*Arquitecto Luis Julián Carmona SuarezConcurso público de anteproyecto*colegio la

felicidad * Bogotá ColombiaSegundo puesto

2014*01*Arquitecto Luis Julián Carmona SuarezConcurso público de anteproyecto*alcaldía de

Teusaquillo * Bogotá Colombia2014*02*Arquitecta Maria Paula Vallejo

Concurso público de anteproyecto*Centro cívico*componente cerro nutibara y

asomadera*Medellín ColombiaSegundo puesto cerro nutibaraTercer puesto cerró asomadera

2015*01*Arquitecto Luis Julián Carmona SuarezConcurso público de anteproyecto*colegio

pradera volcán* Bogotá Colombia 2015*02 Arquitecto Luis Julián Carmona Suarez

Diseño colegio Nelson mándela * Bogotá Colombia

Cualidades

CreatividadResponsabilidadPuntualidadTrabajo en equipoOrganización

Habilidades

PhotoshopIllustratorAutocadSketchupRhino3ds Max DesignRevit

Idiomas

Español Ingles

Intereses

ArquitecturaAprenderFamiliaAmigosViajarMúsicaFotografíaTecnologíaleer

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Isometrico general de las gradas

Workshop

DocenteFelipe MesaMiguel Mesa

UbicaciónSan Vicente - Antioquia

Año01 . 2015

* Investigación y Diseño realizado por 22 estudiantes de pregrado de la Universidad Pontificia Bolivariana - Medellín.*Semestre 7

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ObjetivosLo que está en juego en este curso es la inteligencia del arquitecto. El propósito no es enseñar a repetir buenas maneras o formas ya probadas. No se enseñan estilos. La idea es formar y construir la capacidad crítica proyectual, analítica, discursiva y gráfica del arquitecto como sujeto social importante a la hora de resolver problemas del espacio, la cultura y el medio ambiente, sin menospreciar su capacidad en el dibujo técnico.

Metodología Taller abierto (clase presencial). 3 horas semanales.El curso es un espacio para el debate, la conversación, la corrección colectiva e individual de trabajos, exposiciones de proyectos. Se trata de un parlamento público de discusiones. El método se apoya en el lenguaje y la capacidad discursiva del arquitecto, no sólo en el dibujo o la formalización.Taller clásico. 3 horas semanales. Revisiones individuales del avance de los trabajos

AlcanceAcercar la realidad contradictoria del Municipio de San Vicente de Ferrer a la arquitectura. Este acercamiento puede ser la puerta que se abre para hacer llegar a la arquitectura los problemas de la cultura contemporánea. No se trata únicamente de conseguir preciosismos tridimensionales sino también abordar la transformación del medio en los asuntos que se refieren a la innovación sobre nuevas democracias y naturalezas.

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Localizacion de las gradas y contexto inmediato

SAN VICENTE - ANTIOQUIAWORKSHOP 2015 - 02

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San Vicente * AntioquiaSan Vicente Ferrer, un pueblo anclado en las estribaciones de una colina y cuya fundación data del siglo XVIII, época en la que después de los sucesos de las explotaciones mineras (A través del mazamorreo), se empieza a gestar el poblamiento espontáneo del sitio entonces reconocido como Minerales de Castrellón, El Salado o San Juan. La

congregación de vecinos se dio por la presencia de colonos y posteriormente arrieros que abrieron los caminos de Antioquia; por estas tierras pasaban provenientes del nordeste y el oriente lejano, dirigiéndose a Medellín o la capital del país, siendo éste el lugar de confluencia de dos caminos. Al llegar a este paraje, la cima de esta hermosa colina,

invitaba al descanso y sosiego de mulas y arrieros quienes allí toldaban propiciando, a través del tiempo, la construcción de fondas y posadas camineras.

Ilustración San vicente * Antioquia

Educación

2007 * 2012Curso de inglés Elemental

Universidad Eafit de Medellín2011

Bachiller académicoColegio corazonista de Medellín

2012*2016Programa arquitectura

Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín

Reconocimientos


Taller de proyectos tres2013*02

Mención de honorTaller de proyectos cuatro


Taller de proyectos seis

Experiencia

2013*02*Arquitecto Luis Julián Carmona SuarezConcurso público de anteproyecto*colegio la

felicidad * Bogotá ColombiaSegundo puesto

2014*01*Arquitecto Luis Julián Carmona SuarezConcurso público de anteproyecto*alcaldía de

Teusaquillo * Bogotá Colombia2014*02*Arquitecta Maria Paula Vallejo

Concurso público de anteproyecto*Centro cívico*componente cerro nutibara y

asomadera*Medellín ColombiaSegundo puesto cerro nutibaraTercer puesto cerró asomadera

2015*01*Arquitecto Luis Julián Carmona SuarezConcurso público de anteproyecto*colegio

pradera volcán* Bogotá Colombia 2015*02 Arquitecto Luis Julián Carmona Suarez

Diseño colegio Nelson mándela * Bogotá Colombia

Cualidades

CreatividadResponsabilidadPuntualidadTrabajo en equipoOrganización

Habilidades

PhotoshopIllustratorAutocadSketchupRhino3ds Max DesignRevit

Idiomas

Español Ingles

Intereses

ArquitecturaAprenderFamiliaAmigosViajarMúsicaFotografíaTecnologíaleer

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Caso de estudio

Pasarela Peatonal Smith Creek513 Church Street, George Washington National Forest, Clifton Forge, USA2013Arquitecto:Desing/ BuildLAB+17 estudiantes Es un camino curvo formado por rampas y escaleras, que invita a la gente a pasear, además de proporcionar un enlace directo, sobre el arroyo, entre el Nuevo anfiteatro y el centro histórico. Se apoya en la mitad por un bosque de columnas inclinadas, creando un reposo protegido a lo largo del arroyo. Está construido a base de 4 materias primas: cemento, acero, roble blanco y paneles de metal

Imagen del caso de estudio tomada de internet link: http://img1.adsttc.com/media/images/5228/c286/e8e4/4e5a/6100/00a2/large_jpg/2013JG16.619_S.jpg?1378402939

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Sección eje 5

Planta estructural y arquitectonica

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Fachada lateral derecha

Sección eje 1

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Sistema constructivo de las gradas

Isometrico general del centro de integración campesino

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Configuraciones de lo rural

DocenteMaria Paula VallejoFederico MesaRodrigo Toledo

UbicaciónVereda el verdum- Jardín - Antioquia

Año02 . 2014

* Investigación y Diseño realizado por Camilo Cano estudiante de pregrado de la Universidad Pontificia Bolivariana - Medellín.*Semestre 6

ObjetivosEl taller vertical en Configuraciónes de lo rural busca utilizar el proyecto de arquitectura como un mecanismo de reflexión e intervención en función de problemáticas reales de nuestro contexto.

Metodología Durante el semestre se desarrollará el proyecto en cuatro etapas: idea básica, anteproyecto, anteproyectoavanzado y detalles constructivos; de tal manera que el trabajo del estudiante abarque desde la concepción delproyecto en términos críticos, teóricos, urbanos y arquitectónicos hasta el desarrollo de detalles constructivos.

AlcanceEl énfasis del taller consiste en desarrollar proyectos de arquitectura de complejidad media asentados en un contexto real en los que tanto la reflexión crítica como el desarrollo técnico se entienden como momentos simultáneos del proyecto.

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Localizacion del centro de integración campesina

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Jardín * AntioquiaEl lote de intervención está ubicado en la vereda el verdum en el municipio de jardín – Antioquia, este proyecto busca reflexionar en el proyectar desde la ruralidad. Para esto se plantea como equipamiento un centro de intervención campesino (CIC), el cual intentara suplir algunas de las necesidades que los habitantes el sector

mencionaron el día de la visita al municipio. Desde la información recogida en la salida de campo, por medio de entrevistas y fotografías, se logró reconocer la importancia de ciertos factores en la ruralidad antioqueña como la agricultura y la ganadería como su principal economía; pero también se detecta en los habitantes una necesidad de salir de esta ruralidad, esto ocurre

porque uno existe una identificación con el campo, con su contexto. Y es por esto que uno de los objetivos de esta reflexión desde el proyectar que busque incrementar o darle valor a esa identidad de los habitantes del campo antioqueño.

Fotografia de la Verdum - Jardín - Antioquia.

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Horizontes - Francisco Antonio de Cano

RuralidadEsta es la variable en la que gira toda la reflexión desde el proyectar, y nos plantea una crítica sobre la forma como los habitantes o las personas perciben el campo y como con el tiempo este ha perdido su verdadero valor y ha pasado a un primer plano una caricaturización absurda del mismo que conlleva consigo una degradación lo cual produce en los

habitantes de la región una falta de identificación con su entorno, y es allí donde aparece un desprecio por sus orígenes.

El paisaje Para la profundización de esta variable es muy importante el autor Luis Fernando Gonzales, para comprender este paisaje como un elemento no aislado a la geografía y sus habitantes, pero más allá entender este paisaje como un elemento del patrimonio, que está en la memoria de las personas que lo habitan en la cotidianidad. 16

Caso de estudio

Casa para jardinero. Ilustración, 1792.Arquitecto: Nicolas ledoux

En el caso de estudio se destaca la reflexión del proyectar en un contexto rural, donde se busca entender la forma de habitar cotidiano de las personas.

Termas geometricas. Chile Panguipulli, 2009.Arquitecto: German del sol.

En el caso de estudio se observa como el arquitecto busca aprovechar los espacios destinados a los recorridos, luego de entender correctamente la geografía.

Imagenes de los casos de estudio

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Planta N 0.0 de CIC.

Esquema de modulos del CIC

Sección AA’ del CIC

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Sección BB’ del CIC

Imagen teatro del CIC

Esquema de patios del CIC

Imagen patio del CIC

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Isometrico general del edificio de vivienda colectiva

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Vivienda colectiva

DocenteNatalia Uribe LemarieUbicaciónBoston- Medellín - Antioquia

Año02 . 2012

* Investigación y Diseño realizado por Camilo Cano estudiante de pregrado de la Universidad Pontificia Bolivariana - Medellín*Semestre 5

ObjetivosEl objetivo general busca formular un proyecto de vivienda colectiva integral que incluya aspectos teóricos, técnicos, de contexto, empíricos.

Metodología La metodología ejecutada en esta propuesta arquitectónica comienza por entender el lugar de intervención y sus dinámicas, como una aproximación formal al proyecto arquitectónico. Se propone un programa de media complejidad, donde el principal objetivo es la exploración espacial y la solución de estos.

Alcanceeste ejercicio es entregar a los estudiantes las herramientas teóricas, contextuales, conceptuales, espaciales y prácticas que les permitan hacer los planteamientos de ideas básicas para los proyectos que se desarrollarán a lo largo del semestre.Se pretende que se haga una reflexión en torno a la vivienda colectiva contemporánea, en las tipologías de las viviendas, en los usuarios y sus hábitos.

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Localizacion del edificio de vivienda colectiva

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Boston * MedellínEn sus inicios Medellín creció a las orillas de la quebrada Santa Elena, con sus grandes casonas a lado y lado, con puentes que fueron cruzando de una orilla a otra, este era el eje de vida social, donde las familias con mayor poder adquisitivo pasaban sus ratos libres paseando.Por problemáticas de salubridad la

ciudad toma la decisión de soterrar esta importante quebrada, y poco a poco esta se va olvidando, las personas más pudientes se desplazan a otros sectores de la ciudad y las grandes casonas son reemplazadas por viviendas cada vez más pequeñas y es allí donde se da la invasión de la orilla de la quebrada.La ciudad empieza a tomar

conciencia de sus fuentes hídricas, y empieza a formular planes para recuperar y revitalizar espacios que a lo largo de su historia han decaído, es por esto que se plantea el parque lineal quebrada Santa Elena, dentro del PUI – centro oriental.

Carta general –Barrio Boston, Sigma general de Medellín.

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Función oblicuaLo propuesto para este trabajo inicia con la investigación de conceptos teóricos, basados en la investi-gación de Claude Parent y Paul Virilio (The Oblique Function); proponiendo así un soporte concep-tual claro, con la intención de ser aplicado en la futura proyección del proyecto, dándole así bases por

medio de las cuales el proyecto se sustenta. Esta idea la reinterpreto como la multipliacacion del espacio, ya que la edificacion deja de ser un simple apilamiento de losas, generando en el lugar interior un juego de sensaciones y percep-ciones diferentes con respecto a la luz, lo cual invita al usuario a habitar este espacio de maneras diferentes.

Fotografia de PARENT Claude, VIRILIO Paul. 1960. The Oblique Function.

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Planta N 0.0 Edificio vivienda colectiva

Imagen aera del edificio25

Esquemas estructurales

Imagen del edificio desde el museo de la memoria

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Fachada Norte del edificio

Planta de parqueaderos y tipologia 127

Portafolio Camilo Cano

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