PORTAFOLIO DE EVALUACION

Innovación educativa con recursos abiertos

1

CRIS MIRELLA MÈNDEZ VÀZQUEZ

Innovación educativa con recursos abiertos• Valorar las estrategias

de difusión de la producción científica y académica en la capacidad para potenciar la transferencia de la innovación educativa con recursos educativos abiertos y presentar a través de na evidencia digital que demuestre el dominio en alguno de los criterios

2

Acciones:1. Explorar

posibilidades de diseminación.

2. Seleccionar un tipo de audiencia para valorar criterios para la visibilidad de conocimiento

3. Desarrollar un proceso, estrategia, instrumento de evaluación para colectar criterios para la visibilidad

Contexto• La innovación propuesta al inicio de este curso fue crear un

manual de practicas elaborado para la asignatura Desarrolla y aplica base de datos Avanzadas. La idea primordial es que pueda dicho material se pueda compartir, para que lo puedan utilizar como apoyo académico, además de que en un futuro se pueda mejorar y complementar, con nuevas ideas o comentarios de aquellos que accedan ellos mediante algún repositorio o red social. Para elegir el medio de diseminación adecuado, habrá que analizar el tipo de audiencia y las características del material.

3

Explora posibilidades de diseminación• La gran ventaja de los recursos educativos abiertos es su

posibilidad de diseminación, esto debido al tipo de licenciamiento bajo el que se realizaran, lo que permite compartir y mejorar dicho conocimientos.

• Por esta razón considero que una de las mejores posibilidades de diseminación de mi innovación educativa es mediante las plataforma educativa edmodo la cual va a contener el manual de practicas de la asignatura . Las ventajas que considero para tal elección son las siguientes:

• Posibilidad de conexión de redes sociales.• Logra integrar servicios externos para la incorporacion de

contenidos.• Difusión.• Permite alojamiento de contenidos.

4

Portafolio de evaluación • Seleccionar un tipo de audiencia para valorar criterios para la

visibilidad de conocimiento. Para valorar mi proyecto, así como para atender a las recomendaciones de visibilidad, pienso acudir a 2 tipos de audiencias. Estudiantes de 3er semestre de la Especialidad de programación de CBTis 66, quienes brindarán recomendaciones en cuanto a la utilidad del material. Docentes de la academia local de programación de mi plantel y de la academia estatal.

5

Desarrollar un proceso/estrategia/instrumento de

evaluación para colectar criterios para la visibilidad.

• Se optó por realizar una encuesta a través de la web, SurverMonkey, la cual será compartida a los estudiantes y docentes por la red educativa Edmodo.

6

Publicar evidencia de evaluación en red social. Tomando en cuenta las recomendaciones de los alumnos y docentes, con quienes compartí el proyecto, se subió el manual de programación orientada a objetos a la plataforma slideshare

7