Portafolio de evidencias
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Desarrollo de competencias comunicativas en ambientes multimodales con la implementación del audiolibro, en el nivel de secundaria.
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Desarrollo de competencias
comunicativas en ambientes
multimodales con la
implementación del
audiolibro, en el nivel de
secundaria.
Institución Educativa Manuel José GómezLengua CastellanaDocente: Rubiela Ángela Gil
Finalidad: fortalecer los procesos de
análisis, producción textual e
interacción voluntaria con la
literatura por medio de la
implementación de un ambiente
multimodal mediado por el uso del
audiolibro en las clases de Lengua
Castellana.
Se aprende por medio de
las actividades
sensoriales, desde la
lectura inicial observando
y leyendo, sintiendo el
contacto del papel del
libro en las manos.
del libro físico
Al audiolibro
Al establecer contacto con la
literatura, por medio de canales no
habituales como el audiolibro, Se
desarrollar capacidades esenciales
para el aprendizaje, como la
atención y el razonamiento.
En los ambientes multimodales, el aprendizaje según
Mayer (2001) se construye por medio de actividades
sensoriales más que por almacenamiento de
información y se da en tres etapas, el refuerzo de la
respuesta, el procesamiento de la información y la
construcción del conocimiento, estos procesos pueden
llevarse a cabo por medio de la escucha activa y el
análisis y producción escrita significativa.
La escucha activa ha de tomar en el aula
de clase un lugar importante , para lograr
el desarrollo de las competencias
comunicativas y aprendizajes
significativos; para ello es necesario
concientizar a los estudiantes de su
importancia dentro del procesos formativo.
