INNOVACION EDUCATIVA CON RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS

PORTAFOLIO DE PRESENTACION

ING. JESUS PALMA RODRIGUEZ SEPTIEMBRE DE 2016

HOJA DE RUTA:OBJETIVO DEL PORTAFOLIO DE PRESENTACION

Desarrollar una evidencia que nos permita demostrar el aprendizaje obtenido a lo largo del del curso Innovación Educativa con Recursos Educativos Abiertos (REA), por medio de la movilización de Prácticas Educativas Abiertas (PEA), y publicarlo por medio de una evidencia digital que me permita demostrar el “máximo del máximo” aprendizaje, incluyendo una hoja de ruta que permitirá visualizar un plan de acciones a corto, mediano y largo plazo sobre como aprovechar los recursos educativos abiertos dentro del CECyT No.3 “Estanislao Ramírez Ruíz” del Instituto Politécnico Nacional.

Hoja de ruta:Identificación de una necesidad real dentro de la institución.

Dentro de la institución se llevo a cabo una encuesta con profesores de diversas materias para establecer el grado de conocimiento acerca de uso de las tic´s y desde luego acerca de los REA´S y PEA´S.

Los resultados me indicaron que del personal docente encuestado el 100 % de ellos no tiene ningún conocimiento acerca de los REA´S y PEA´S.

Hoja de ruta:Identificación de una necesidad real dentro de la institución.

Y con respecto al conocimiento acerca de las tic´s el 60 % de ellos las conocen y las emplean.

Hoja de ruta:Identificación de una necesidad real dentro de la institución.

Por lo tanto esto me sugiere que se debe de atender esta carencia dentro de mi institución estableciendo estrategias a desarrollar en el corto, mediano y largo plazo para que el personal docente se involucre en el uso, reuso, adaptación, disgregación y redistribución de la información acerca de los REA’s y los PEA´s (las 4 R´S) con un enfoque ascendente de tal manera que los participantes sean un elemento activo en el cambio.

Hoja de ruta:Identificación de una necesidad real dentro de la institución.

Los docentes dentro de una institución son vitales para garantizar una excelente calidad en la enseñanza y por lo tanto tienen el compromiso de transformar los ambientes de enseñanza y aprendizaje, pasando de un enfoque centrado en el profesor a otro centrado en la enseñanza, sugiriendo el acceso de los estudiantes a materiales que se encuentran online, a redes de colaboración y a oportunidades de publicación online.

Hoja de ruta:Directrices de los recursos educativos abiertos

Fomentar el conocimiento y el uso de Recursos Educativos Abiertos:Promover y utilizar los recursos educativos abiertos para ampliar el acceso a la educación en todos los niveles, tanto formal como no formal, en una perspectiva de aprendizaje a lo largo de toda la vida, contribuyendo así a la inclusión social, a la igualdad entre hombres y mujeres y a la educación para personas con necesidades educativas especiales. Mejorar tanto la rentabilidad y la calidad de la enseñanza como los resultados del aprendizaje a través de un mayor uso de los recursos educativos abiertos (congreso mundial sobre los recursos educativos abiertos (rea) UNESCO, parís, 20-22 de junio de 2012)

Implementar programas de capacitación permanente para capacitación del uso los REA´S : sobre las prácticas colaborativas de creación de conocimiento y remezcla para miembros de la comunidad docente y no docente (Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas (PEA))

Hoja de ruta:Planteamiento de acciones

Objetivo planteado para las directricesSobre estas dos directrices anteriormente enunciadas se plantearan acciones en el corto, mediano y largo plazo.

Descripción del plantel donde laboro.El plantel donde desarrollo mi actividad docente, CECyT No.3 “Estanislao Ramírez Ruíz” ubicado en el Municipio de Ecatepec de Morelos Estado de México, esta integrado por 450 docentes, y 4000 alumnos, en dos turnos y las carreras técnicas son las siguientes:Técnico en sistemas digitales, técnico en computación, Técnico en sistemas de control eléctrico, Técnico en manufactura asistida por computadora, Técnico en aeronáutica y Técnico en sistemas automotrices.

Hoja de ruta:Posibilidades de movilización de los recursos.

Para lograr la movilización de estos REA´S Y PEA´S y obtener una innovación educativa excelente dentro de la institución, se creará una pagina en los sitios adecuados para lograr una difusión de estos recursos como son: El sitio de Académica, que es un espacio dedicado a la comunidad digital del conocimiento La pagina de la instituciónLa pagina de cada uno de los planteles de la instituciónLas redes socialesLa creación de un blog o plataforma en donde se pueda tener acceso a la información.La gaceta institucional que se edita mensualmenteTodo esto con la finalidad de fomentar el trabajo colaborativo de toda la comunidad interesada en el tema.

Hoja de rutaPlaneación de acciones y propuestas .

Acciones a corto plazo.1.Fomentar el conocimiento y el uso de Recursos Educativos Abiertos.Objetivo: Promover y utilizar los recursos educativos abiertos para ampliar el acceso a la educación en todos los niveles.Responsable: Ing. Jesús Palma Rodríguez en coordinación con el departamento de innovación tecnológica del CECyT No.3Grupo de interés: Docentes y alumnos del CECyT No.3Fecha de inicio: Semana de la Ciencia y la Tecnología en el CECyT No.3 “Estanislao Ramírez Ruíz” del IPN. Lugar: Auditorio principal del CECyT No.3 “Estanislao Ramírez Ruíz”Hora: Lunes 24 de Octubre de 2016 Turno matutino de 12:00 a 13:00 hrs y Turno vespertino de 17:00 a 18:00 hrs.

Hoja de ruta: Acciones a mediano plazo.

2.- Implementación de programas de capacitación permanente del uso de Recursos Educativos Abiertos.Objetivo: Desarrollar prácticas colaborativas de creación de conocimiento y remezcla de REA´S para miembros de la comunidad docente y no docente.Responsable: Ing. Jesús Palma Rodríguez en coordinación con el departamento de innovación tecnológica.Grupo de interés: Docentes y alumnos del CECyT No.3Fechas: Enero y Julio de 2017Lugar: Auditorio principal del CECyT No.3 “Estanislao Ramírez Ruíz”Hora: A designar por los coordinadores

Hoja de ruta:Acciones a largo plazo.

2.- Implementación de programas de capacitación permanente del uso de Recursos Educativos Abiertos.Objetivo: Desarrollar prácticas colaborativas de creación de conocimiento y remezcla de REA´S para miembros de la comunidad docente y no docente.Responsable: Coordinación general de formación e innovación educativa del Instituto Politécnico Nacional (CGEFIE)Grupo de interés: Docentes y alumnos del Instituto Politécnico Nacional.Fecha: Programación de cursos mensuales en toda la institución.Lugar: designado por la CGEFIE y el departamento de innovación tecnológica de cada plantel Hora: Esperar programación en gaceta politécnica

Hoja de ruta:Evaluación de las estrategias

Una vez que se inicie con la implementación de las propuesta se dará seguimiento a todos los participantes de los cursos, por medio de las evidencias desarrolladas desde el inicio de sus actividades, para poder apreciar la productividad de todos y cada uno de los miembros de la comunidad en cuanto a aprendizaje y utilidad que le dan a los conocimientos adquiridos.

A corto plazo.Hoja de encuesta distribuida a los asistentes durante la ponencia de la semana nacional de la ciencia y la tecnología, los resultados de la encuesta nos permitirán programar adecuamente las acciones a mediano y largo plazo.

Hoja de ruta:Evaluación de las estrategias de la hoja de ruta

A mediano plazo.Por medio de una encuesta publicada en las siguientes paginasEl sitio de AcadémicaLa pagina del CECyT No.3 “Estanislao Ramírez Ruíz”Las redes sociales como facebook, twitter, etcLa creación de un blog o plataforma en donde se pueda tener acceso a la información.

A largo plazo.Por medio de una encuesta publicada en la pagina del Instituto Politécnico Nacional dirigida a docentes y alumnos, para determinar la utilidad que tienen el uso de los REA´S y PEA´s e investigar en el repósitorio institucional el número de publicaciones y cantidad de descargas realizadas.

Conclusiones

Haciendo una análisis de mi historia escolar, viene a mi mente la metodología con la que adquirí conocimientos, donde el profesor era un ser “omnipotente” que impartía conocimientos e incluso castigos corporales, por ser la máxima autoridad en el salón de clases.

Posteriormente se inicio un avance vertiginoso en la tecnología, regla de cálculo, calculadoras de bolsillo, y un avance revolucionario con las primeras computadoras institucionales (enormes complejos de circuitos electrónicos) posteriormente la gran innovación de computadoras de escritorio y portátiles, y hasta hoy múltiples innovaciones que prácticamente nos permiten la comunicación en cualquier parte, gracias a esto he tenido la oportunidad de participar en un curso masivo y en línea en donde los participantes son de diferentes nacionalidades y obviamente impartido por los mejores expertos de este tema y implementado por una de las instituciones de mayor prestigio en mi país México y en todo el mundo el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey.

Gracias a esta oportunidad hoy tengo un panorama diferente de cómo transmitir conocimientos en esta noble actividad de la docencia, de hoy en adelante es mi compromiso el poder implementar innovaciones educativas utilizando los recursos educativos abiertos así como los productos educativos abiertos en todas las clases de mis especialidades.Agradezco infinitamente a los profesores : María Soledad Ramírez Montoya José Vladimir Burgos Aguilar, así como a todo el personal que colabora conjuntamente con ellos para hacer posible este curso por su profesionalismo, paciencia, entrega, ya que compartieron con nosotros todos sus conocimientos sobre este tema logrando en mi caso una nueva faceta en mi carrera como docente y un gran interés en continuar con nuevos proyectos a lo largo de mi desarrollo profesional, espero que la institución nos permita de nuevo participar en nuevos proyectos para mejorar la educación en nuestro país y a nivel mundial.

Atentamente Ing. Jesús Palma Rodríguez