PORTAFOLIO DE TRABAJO

Mª Concepción González--Iglesias

NECESIDAD DE INFORMACION

ALTERNATIVAS EN EL APRENDIZAJE NO MEMORIZADO DE “PHRASAL VERBS”

INGLESESCON ESTUDIANTES DE SECUNDARIA Y

BACHILLERATO

BUSQUEDA DE INFORMACIÓN

FUENTES DE INFORMACIÓN

IDENTIFICAR FUENTES DE INFORMACION

posibles

Bibliotecas de UniversidadesFacultades de Filología Inglesa

Repositorios onlineCambridge University

Oxford University

Encontradas http://www.temoa.info/es/node/483062 lista memorizarhttp://www.youtube.com/watch?v=OBH98oiwg4k

http://www.interway.es/blog/aplicaciones-moviles-para-aprender-los-phrasal-verbs-de-una-vez-por-todas/http://www.soyestudiante.es/info/estudiar/ingles-estudiar/aprender-los-phrasal-verbs/http://www.lomejordeios.com/phrasal-verbs-machine-una-divertida-forma-de-aprender-verbos-y-sus-preposiciones-en-ingles/ aplicación para dispositivos móviles

http://vocatic.com/category/ingles-gramatica/phrasal-verbs-canciones

con musica

http://a4esl.org/q/h/idioms.html agrupados por partículas y por topics

http://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recursos#search=phras

al%20verbs imágenes.”interactivos”,apps, audios,

READAPTACION AL CONTEXTO

Las fuentes incluyen la memorización como factor

principal de aprendizaje, aunque se apoyen en imágenes o en música.

Las actividades sugeridas recurren a estereotipos

tradicionales de aprendizaje.

No se ha encontrado ninguna información relevante que

responda a la necesidad planteada.