Portafolio de trabajo a01317056
9
Transcript of Portafolio de trabajo a01317056
UNIDAD 2:
PLANEACIÓN DE UN PROYECTO CON MODELOS DE GESTIÓN DEL
APRENDIZAJE PARA FOMENTAR LA COMPETENCIA DE DISEÑO DE
AMBIENTES INNOVADORES.
Competencia disciplinar:
Diseñar planes y programas educativos acordes con las
necesidades de la sociedad.
Competencia transversal
Desarrollar proyectos de investigación que aporten
conocimiento o coadyuven a la solución de problemas en sus
distintos ambientes profesionales.
FINALIDAD …
Demostrar mi competencia de diseño de ambientes de aprendizaje
innovadores a través de una evidencia digital propia, donde se observe
mi avance en el curso con respecto a las competencias a desarrollar en
la materia.
QUIÉN SOY PROFESIONALMENTE…
Soy Licenciada en Lenguas Modernas y actúo como docente de
Lengua Castellana en una Institución Educativa de carácter
oficial, soy jefe de área del departamento de Humanidades,
coordinadora del Plan Nacional de Lectura y Escritura del MEN
y del comité de biblioteca en mi institución.
Además, Dios me ha dado la oportunidad de orientar clases de
inglés y castellano en el Complejo Penitenciario de mi ciudad,
Ibagué en Colombia.
MI EVIDENCIADescripción :
Se trata de un Proyecto de Investigación que estoy desarrollando actualmente
en mi institución educativa con los estudiantes del grado 10° de la
Educación Media.
Título del proyecto:
Incidencia de las estrategias interactivas y participativas en el desarrollo de
competencias comunicativas del área de Lengua Castellana, en estudiantes
del grado décimo de la Media Vocacional de la Institución Educativa Técnica
Nueva Esperanza la Palma.
Objetivo general:
Identificar la forma en que el juego de roles y otras estrategias de interacción
oral favorecen el desarrollo de las competencias comunicativas en el área de
lengua castellana en estudiantes de grado décimo de la media vocacional e
la Institución Educativa Técnica Nueva Esperanza la Palma de Ibagué
¿CUÁL FUE LA NECESIDAD OBSERVADA?
Como maestra de Lengua Castellana, observo con preocupación los bajos niveles
de competencia en mis estudiantes en cuanto al desarrollo de sus
competencias comunicativas. La mayoría presentan serias dificultades en la
producción e interpretación textual, la producción discursiva oral en público y
la habilidad escuchar con atención a los demás.
¿EN QUÉ CONSISTE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA PARA MEJORAR
LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN MIS CLASES?
En la generación de estrategias y espacios a favor de la interacción oral
durante las clases, tales como: juegos de roles, debates,
conversatorios entre otros, en los cuales los estudiantes sean los
protagonistas, ellos se toman la palabra, lideran la dinámica de la
clase, argumentan sus aportaciones temáticas o de opinión. Y lo más
gratificante de esta experiencia pedagógica, ha sido ver cómo los
estudiantes están potenciado sus habilidades discursivas orales;
incluso algunos a quienes poco o nada se les escuchaba en clase, han
encontrado la oportunidad perfecta para ejercitar su expresión oral
de una forma lúdica e interesante.
¿QUÉ ESTÁ SUCEDIENDO EN GRADO 10° ?
Con la implementación reciente de la estrategia, los estudiantes no solo están mejorado en sus competencias comunicativas, sino que ahora disfrutan más de las clases de Lengua Castellana …CREO QUE VALE LA PENA SEGUIR ADELANTE!!
JUSTIFICACIÓNSeleccioné esta evidencia para mi portafolio de trabajo porque considero que ésta
muestra claramente el impacto de la implementación de una estrategia de
innovación educativa, a partir de las necesidades de un ámbito escolar.
Además, porque algunas de las competencias que MOGESA busca desarrollar en
sus estudiantes, es la habilidad de diseño de planes y programas educativos
acordes con las necesidades de la sociedad y el desarrollo de metodologías de
enseñanza -aprendizaje que propicien el desarrollo integral del estudiante. Así
pues, para mi proyecto de investigación, el curso de Modelos de Gestión de
Aprendizaje está aportando elementos conceptuales, actitudinales y
procedimentales valiosos para la puesta en marcha de la estrategia que hasta
ahora comienza.
SOLO ES CUESTIÓN DE TOMAR LA INICIATIVA Y EMPRENDER EL CAMINO DE LA
INNOVACIÓN EDUCATIVA EN NUESTRAS AULAS
NUESTRA TAREA FORMADORA SE VUELVE MÁS INTERESANTE
