Portafolio digital alvaro galindo
10
PORTAFOLIO DIGITAL LAS TIC EN EL AULA AREA A TRABAJAR TODAS ESPAÑOL
Transcript of Portafolio digital alvaro galindo
PORTAFOLIO DIGITAL
LAS TIC EN EL AULAAREA A TRABAJAR TODAS ESPAÑOL
PRESENTACION DOCENTE/ESTUDIANTE
Lic. ALVARO GALINDO , administración educativa docente del Grado CUARTO primaria dicto todas las áreas. Mis estudiantes presentan déficit atencional e
hiperactividad; son 35 alumnos
Presentación del problema Presentar en el aula de clase actividades cortas,
dinámicas y atrayentes utilizando variedad de juegos didácticos e interactivos, que permitan al alumno motivarse y participar con agrado, le permiten mejorar notablemente en su rendimiento académico. Se trabaja desde el aula de informática porque este espacio es una herramienta de especial interés para los estudiantes.
El proyecto a realizar se desarrolla también en el aula de clase y en la biblioteca durante dos semanas.
Se espera que los alumnos a medida que van mejorando su atención puedan concentrarse, disfrutar y participar mas amenamente en las clases.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Trabajar actividades didácticas e interactivas que permitan al alumno centrar la atención y por ende mejorar su trabajo en la asignatura de Lenguaje, Matemáticas, Naturales y Sociales.}
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y
BIBLIOGRAFIA
www.cincopatas.com (Ejercicios de atención)www.pipoclub.comwww.madridsalud.es/interactivos/memoria/memoria_menu2.php
Paginas gratuitas con programas didácticos
www.cincopatas.com (Ejercicios de atención) www.pipoclub.com
www.madridsalud.es/interactivos/memoria/memoria_menu2.php
BIBLIOGRAFIA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES
Trabajo en el tablero Electrónico guiado por la docente y resultados de trabajo en el computador
Se puede comprobar que los estudiantes cuando realizan actividades amenas y divertidas pueden lograr:
Centrar toda su atención en las actividades propuestas por el docente.
Manejar con destreza el mouse en los programas de ejecutados en la sala de informática.
Trabajar con mayor agrado en las diferentes asignaturas.
Responder a los interrogantes planteados en los diferentes temas de las asignaturas básicas.
Dar solución a problemas cotidianos.
RESULTADOS OBTENIDOS
• El aprendizaje para los alumnos gracias a los ejercicios apoyados en la informática fueron mas amenos y con óptimos resultados.
• Para el docente la tecnología ofrece oportunidades que ayudan a dinamizar el trabajo dentro del aula.
• Se logra conseguir mas atención en la clase de informática para llevarlo a la practica en las diferentes asignaturas.
• La interiorización de los temas es mas dinámica y profunda.
APRENDIZAJES, CONCLUSIONES Y OPORTUNIDADES
