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USO DEL E BOOK EN LA FORMACIÓN DE FORMADORES, PARA EL MANEJO DE LA TECNOLOGÍAS EMERGENTES Patricia Vargas Q.

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USO DEL E BOOK EN LA FORMACIÓN DE FORMADORES,

PARA EL MANEJO DE LA TECNOLOGÍAS EMERGENTES

 

Patricia Vargas Q.

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Sueño:Máximo número de docentes que estén

involucrados en innovación emergente

1) CONTEXTO: Cambio en mano de los maestros.

Importante para tratar un tema de innovación en sus instituciones y para docentes.

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2) INVITAR Ó MOTIVAR al docente a aprovechar la virtualidad que se tenga en los centros educativos donde laboran, no copiar a otros compañero.

Si no que se adapten y que con esta formación tengan las herramientas para manejo de tecnología emergente.

3) DIFUSIÓN: Generar conocimiento y ofrecer a otros compañeros para que conozcan y lo aprovechan.

Conociendo como la educación en línea puede ser rica y con un aprendizaje potente.

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4) CONTENIDO:

Con el e book se adaptara la temática “Formación de formadores, para el manejo de la tecnologías emergentes”.

Buscando que las habilidades y competencias de aprendizaje por este medio en línea se den…

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5) IMPACTOA partir de la Misión de su institución

Investigar las necesidades de su trabajo en educación, formación y/o capacitación

6) ESPACIOSFactores ambientales de su entorno “HOY” ,

como el espacio y la visión

7) PROYECTO CURRICULARSus acciones educativas se adaptan a su

currículo ?

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Delimitación del proyecto

a) Es relevante la innovación? La cultura y el entorno no lo contaran.b) Se podrá aplicar? Datos estadísticos nos lo contaran.c) Su pertinencia: Argumentos que nos

muestre si se DEBE implementar.

¿Qué tanto tenemos de esto y que paso con le se ha hecho? Formar a formadores en tecnología educativa emergente y utilizar el e Book.

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Objetivos

Innovar en el aprendizaje de algunos maestros, cambiando su modelo obsoleto de enseñar.

Desafiar lo que han hecho y como se han involucrado los docentes en su formación en tecnología emergente.

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Evidencias

Delimitar el tema del área ¿Qué contenidos son relevantes para nuestro proyecto?

¿Qué queremos que aprendan para el logro de nuestro objetivo?

Prácticas ¿ Que realizaran o trabajo de campo, para su aprendizaje?

Cómo evaluaremos esta formación ? Tiempos para conocer si se lograron los

objetivos?

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Evidencias Bibliográficas

Buscar:

1) Contextos de este tipo de formación.2) Resultados obtenidos en proyectos similares

o iguales.3) Pasos que se dieron?4) Que instrumentos se usaron?5) Otras evidencias que nos suministre la

búsqueda, se decidirá si son pertinentes o no…….a este proyecto.

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REFERENCIAS

Henry Jenkins http://eljineteinsomne2.blogspot.com/2012/04/henry-jenkins-el-objetivo-central-de-la.html

Ramírez, M. S. (2011). Modelos y estrategias de enseñanza para ambientes innovadores (presenciales y a distancia).México: ITESM. Capítulo 3.