portafolio ruben

Servicio Nacional de AprendizajeSistema Integrado de Mejora Continua Institucional

REGIONAL NORTE DE SANTANDER

Centro Industrial Empresarial Y De ServicioC.I.E.S.

PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE

RUBEN DARIO REYES PAEZ

TECNOLOGOMANTENIMIENTO ELECTRONICO DEINSTRUMENTALINDUSTRIAL

Centro de la Industria, la empresa y los servicios“C.I.E.S”

SistemaIntegrado de Mejora

Continua Institucional

Servicio Nacional de Aprendizaje

PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE

Fecha:2010

Versión 1

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TABLA DE CONTENIDO

1. Hoja de vida.

2. Esquema de estructura curricular o programa de formación y ubicación del módulo

objeto de formación.

3. Horarios: Programa de formación e Instructor

4. Evidencia de aprendizaje de la inducción al módulo de formación.

5. Evaluación y seguimiento - Etapa Lectiva

6. Evidencias de aprendizaje en el desarrollo de la evaluación y seguimiento – Etapa

Lectiva.

7. Tutorías

8. Planes de mejoramiento.

10. Anexo: Lista de chequeo para evaluar carpeta portafolio de aprendizaje


Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional

HOJA DE VIDA


NOMBRE RUBEN DARIO REYES PAEZ

DOCUMENTO DE IDENTIDAD 92090761660 De Los Patio

FECHA DE NACIMIENTO 07 de septiembre del 1992.

LUGAR DE NACIMIENTO Cúcuta (Norte de Santander)

ESTADO CIVIL Soltero

DIRECCIÓN 19b#19-69 san José

TELÉFONO 3144162248

E-MAIL [email protected]

Estudios Primarios: Escuela nuestra señora de las angustia .

Estudios Secundarios: Colegio INEM “jose eusebio caro” cucuta Ballicher tecnico. Estudios actuales: Actualmente encuentro estudiando la tecnologia en manterimiento electronico industrial e instrumental centro “CIES” numero de orden: 20593.

Inicio de etapa electiva: 01 de diciembre del 2009. (18 meses)

Etapa productiva: julio del 2011

Duracion de la etapa productiva: 880 horas (6 meses)

DATOS PERSONALESDATOS PERSONALES

FORMACIÓN ACADÉMICAFORMACIÓN ACADÉMICA

Yanivis del Carmen Perez Mendosa. 3118836291

Jefferson Javier Duarte Paez3138955813

RUBEN DARIO REYES PAEZ .92090761660

REFERENCIAS PERSONALESREFERENCIAS PERSONALES



ESQUEMA ESTRUCTURA CURRICULAR O PROGRAMA DE FORMACIÓN Y UBICACIÓN

DEL MÓDULO OBJETO DE FORMACIÓN


LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCION YTRANSFORMACION

RED TECNOLÓGICA: Tecnologías de mantenimiento predictivo, preventivo yCorrectivo

1

INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION

CÓDIGO DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA:

224208 MANTENIMIENTO ELECTRONICO E INSTRUMENTALINDUSTRIAL

DURACION MAXIMAESTIMADA DELAPRENDIZAJE ENMESES

Lectiva Total

18 MESES 24 MESES

Productiva 6 MESES

NIVEL DE FORMACIÓN TECNOLOGO

JUSTIFICACION

El país no puede quedar ajeno al avance de la globalización,liberación de los mercados y ascenso ágil de la tecnología.Estos cambios exigen nuevos y mejores programastecnológicos acordes con los avances en la actualidad.

Durante el proceso desarrollará competencias en el manejoadecuado de los aparatos y equipos utilizados en el campodel mantenimiento electrónico y estará en capacidad deelegir los materiales y dispositivos más convenientes encada caso para poder llevar a cabo procesos demantenimiento en la industria que incluyen además delconocimiento técnico, capacidad para efectuar planescoherentes de gestión de mantenimiento tanto preventivocomo predictivo y correctivo.

Este programa de formación, va dirigido al nuevo recursohumano y al personal vinculado en empresa, en el área deMantenimiento Electrónico e Instrumental Industrial.

La red de tecnologías de mantenimiento predictivopreventivo y correctivo del SENA, consecuente con laformación profesional integral que debe garantizar lainstitución para cumplir con las exigencias de desempeñorequeridas por el sector productivo Colombiano, contribuyecon la programa de formación de “Mantenimiento Electrónicoe Instrumental Industrial”

El plan de desarrollo está distribuido en 4 etapas deaprendizaje con diferentes niveles de complejidad. Las 3primeras corresponden a las etapas lectivas y la última a la

Sistema de Gestiónde la Calidad


RED TECNOLÓGICA: Tecnologías de mantenimiento predictivo, preventivo ycorrectivo

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etapa productiva. Cada una de las etapas de formación,difieren entre sí por las tecnologías objeto de susconocimientos..

REQUISITOS DEINGRESO

Académicos: 11º. de educación básica Superar prueba de aptitud y conocimiento.

COMPETENCIAS QUE DESARROLLARA

CODIGO COMPETENCIAS

280501015Establecer las actividades operativas en el área de mantenimientoelectrónico e instrumental industrial de acuerdo con el plan demantenimiento.

280501016Inspeccionar de los bienes, los sistemas electrónicos y de instrumentalindustrial comprobando su estado actual con relación a susespecificaciones técnicas.

280501017Predecir las fallas de los sistemas electrónicos e instrumental industrial,verificando continuamente el estado del bien frente a los parámetrosestablecidos.

280501018 Corregir de un bien los sistemas electrónicos e instrumental industrial deacuerdo con sus especificaciones técnicas.

280501019Mejorar un bien o proceso mediante la alteración de un parámetroelectrónico e instrumental industrial para perfeccionar sus característicasiníciales

OCUPACIONES QUEPODRA DESEMPEÑAR

Supervisor de mantenimiento electrónico Jefe de mantenimiento electrónico

ESTRATEGIAMETODOLOGICA

Centrada en la construcción de autonomía para garantizar lacalidad de la formación en el marco de la formación porcompetencias, el aprendizaje por proyectos y el uso detécnicas didácticas activas que estimulan el pensamientopara la resolución de problemas simulados y reales;soportadas en el utilización de las tecnologías de lainformación y la comunicación, integradas, en ambientesabiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean elcontexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidadcotidiana y el desarrollo de las competencias.

Igualmente, debe estimular de manera permanente laautocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que hacer y losresultados de aprendizaje que logra a través de lavinculación activa de las cuatro fuentes de información parala construcción de conocimiento:

El instructor - Tutor El entorno Las TIC El trabajo colaborativo



HORARIOS: PROGRAMA DE FORMACIÓN E INSTRUCTOR

Sistema de Gestiónde la Calidad


RED TECNOLÓGICA: Tecnologías de mantenimiento predictivo, preventivo ycorrectivo

3

PESO DE LAS LINEAS TECNOLOGICAS EN EL PROGRAMA DE FORMACION APARTIR DE LAS COMPETENCIAS QUE LO CONFORMAN – Archivo en Excel

GRÁFICO PENTAGONO 4 DEL PROGRAMA - CON LOS RESULTADOS OBTENIDOS

HORARIOS

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO6:00-7:00 20593 20593 20593 20593 20593 205937:00-8:00 20593 20593 20593 20593 20593 205938:00-9:00 20593 20593 20593 20593 20593 20593

9:00-10:00 20593 20593 20593 20593 20593 2059310:00-11:00 20593 20593 20593 20593 20593 2059311:00-12:00 20593 20593 20593 20593 20593 20593

NOTA: nuestra jornada es realmente mixta pero varía con el tiempo a exención la jornada de la mañana.



EVIDENCIA DE APRENDIZAJE DE LA INDUCCIÓN AL MÓDULO DE FORMACIÓN

http://www.tecnologos20593.blogspot.com/




EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO – ETAPA LECTIVA (F08-6060-008)




EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE EN EL DESARROLLO DE LA EVALUACIÓN Y

SEGUIMIENTO-ETAPA LECTIVA





TUTORIAS




PLANES DE MEJORAMIENTO




ANEXO: LISTA DE CHEQUEO PARA EVALUAR CARPETA PORTAFOLIO DE

APRENDIZAJE

Centro de la Industria, la empresa y los servicios

“C.I.E.S”

Sistema Integrado de Mejora Continua

Institucional

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

LISTA DE CHEQUEO PARA EVALUAR EL PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE

Fecha:2010

Versión 01

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REGIONAL: Norte De Santander FECHA:CENTRO DE FORMACIÓN: Centro Industrial de empresas y servicio. CIES.ESTRUCTURA CURRICULAR O PROGRAMA DE FORMACION

PROYECTO:

NOMBRE APRENDIZ:Hugo Alberto Montes Botello

ID (No Orden):20593

RESPONSABLE(S) DE LA EVALUACIÓN:NOMBRES CARGO Y ROL

VARIABLES CUMPLE OBSERVACIONESSI NOLa capeta identifica: La institución La Regional El Centro de Formación Nombres y apellidos de AlumnoEn la carpeta se identifica de forma precisa: Hoja de vida.

Esquema de estructura curricular o programa de formación

y ubicación del módulo objeto de formación.

Horarios: Programa de formación e Instructor

Evidencia de aprendizaje de la inducción al módulo de

formación.

Evaluación y seguimiento - Etapa Lectiva

Evidencias de aprendizaje en el desarrollo de la evaluación

y seguimiento – Etapa Lectiva.

Tutorías

Planes de mejoramiento.

________________________ ____________________________Firma alumno Firma Instructor

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