1. 1. Portafolio de PresentacinHoja de RutaOmar lvarez Crdenas
2. 2. Hoja de Ruta (roadmap) Deteccin de la necesidad del uso de PrcticasEducativas Abiertas (PEA): Dentro del mbito de las Ingenieras se comienza adar el efecto de baja demanda en su ingreso. Seconsidera que falta hacer atractiva el rea para queno sea catalogada solamente para cerebritos. Ante est situacin, se requiere la implementacinde REA que permitan a las instituciones deeducacin superior, contar con bancos deinformacin y uso de software y hardware de libreacceso para disminuir el costo por alumno en suformacin. Por esa razn se tratar de implementar PEA en lasingenieras para captar ms interesados en estecampo de formacin.
3. 3. Hoja de Ruta (2) Audiencia: Ser a nivel de usuarios finales, primordialmenteestudiantes y con la finalidad de que el resto de losprofesores, al ver los resultados obtenidos, optenpor integrarse en la conformacin de PEA en susrespectivas asignaturas que imparten. Como parte del grupo de profesores a cargo detransmitir el conocimiento frente al aula, y ante estecambio en innovacin educativa, consideroimpactar primordialmente en los estudiantes y queen mediano plazo los profesores se integren a estamodalidad de PEA con REA para lograr impactar enlos niveles institucionales.
4. 4. Hoja de Ruta (3) Enfoque: Ante mi actividad docente, lo primordial es lograrque mi audiencia seleccionada adquiera unconocimiento significativo en el aula, por tal motivoresulta ms pertinente trabajar dentro del EnfoquePedaggico en el uso de los REA. La intencin es hacer ms atractivo el gusto por lasingenieras mediante la implementacin de PEAcon REA dentro de las metodologas de enseanzaAprender-Haciendo y Clases Informales, con laintencin de hacer ms fcil y atractivo suaprendizaje y que sean ellos la mejorrecomendacin para los posibles aspirantes aestudiar ingenieras.
5. 5. Hoja de Ruta (4) Alineando Enfoque seleccionado con lasacciones de la Agenda Regional de PrcticasEducativas Abiertas (PEA) del proyectoOportUnidad, se considerarn las siguientesAcciones: P.1 Incorporen un enfoque abierto a la produccinde conocimiento en la educacin, promoviendo eluso, reutilizacin y remezcla de recursoseducativos. P.9 Hagan frente a los principios de accesibilidaden el diseo, implementacin y uso de prcticas deaprendizaje basadas en REA.
6. 6. Hoja de Ruta (5) Acciones a realizar: Difusin sobre la importancia de la innovacineducativa con REA con todo los profesores delsemestre, debido a que trabajamos bajo elesquema de proyectos integradores. Lograr que al menos un profesor ms incluya PEAcon REA dentro de su curso. Generar al menos un documento de prctica quesea difundido como REA para nuestros estudiantesdel semestre en cuestin y dentro de al menos unrepositorio de REA con la finalidad de buscar sureuso y mejora.
7. 7. Hoja de Ruta (6) Evaluacin: El principal indicador ser lograr que al menos unprofesor (a corto plazo) se integre al movimiento deinnovacin educativa con REA. Lograr difundir al menos dos actividades prcticas conREA dentro de la comunidad universitaria y en algnotro repositorio en el rea de ingenieras (corto plazo). Encuesta al final del semestre a los estudiantes paraconocer su aceptacin de esta PEA (corto plazo). Integrar la participacin de todos los profesores delproyecto integrador del semestre en la aplicacin deREA (mediano plazo). Lograr que otros estudiantes y/o profesores utilicen,mejoren y redistribuyan algunos de los materiales conREA diseados (mediano plazo). Utilizacin de PEA dentro de toda la carrera deIngeniera en Telemtica como un recurso de usocomn (largo plazo).
8. 8. Mximo Aprendizaje obtenido Visualizar un campo de oportunidad en laaplicacin de REA dentro de las ingenieras enconjunto con las metodologas de Aprender-Haciendo y Clases-Informales (Flipped Classrom)como una forma de lograr un mejor aprendizajesignificativo. Esta metodologa ya la comenc a implementaren mi curso y sin contar an con una licencia CC,el solo publicarla en mi pgina personal helogrado las visitas que se observan en la imagen.