LIC. EN PEDAGOGÍA HEBER OSWALDO GARCÍA GÓMEZ

A continuación presento algunas evidencias de algunas experiencias que he tenido integrando las tecnologías en la educación. Durante cuatro años trabajé en un proyecto llamado AFT (Aulas Fundación Telefónica) en donde mi trabajo consistía en acercar la tecnología a los alumnos, profesores y padres de familia, sin duda fue una experiencia enriquecedora en donde adquirí mucho conocimiento en cuanto a proyectos de trabajo colaborativo en modalidad presencial, en línea y a distancia, considero que estas evidencias tienen relación directa con la materia “Integración de tecnologías emergentes en los procesos educativos” porque utilicé muchas de esas tecnologías emergentes y que están disponibles de forma gratuita en internet y que pueden responder al llamado “Movimiento educativo abierto”.

VIDEO EVIDENCIAS DEL TRABAJO EN PROYECTOS INCLUYENDO LAS TIC

USO DE LA HERRAMIENTA TOONDOO PARA CREAR HISTORIETAS VIRTUALES

https://www.youtube.com/watch?v=Tx4IuIjL8B4

TRABAJO EN AULA DE MEDIOS

https://www.youtube.com/watch?v=MbzPG8UyiX4

CONCURSOUSANDO EL JUEGO INTERACTIVO ONLINE LLAMADO OCA DE LAS MATEMATICAS

https://www.youtube.com/watch?v=lbFGCvjFtsk

BUENA PRÁCTICA CON RECURSOS ONLINE CONOCIENDO EL CUERPO HUMANO

https://www.youtube.com/watch?v=oagX9XKoDJk

PROYECTO DE CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE COMBINANDO RECURSOS FÍSICOS Y VIRTUALES

https://www.youtube.com/watch?v=YCyPCN0xEII

COMPENDIO ELABORADO POR MIS ALUMNOS LLAMAO “LEYENDAS DE MEXICO”

http://www.slideshare.net/Oswaldotic/leyendas-de-mexico

PROYECTO UN CIRCO EN MI AFT

https://www.youtube.com/watch?v=z9QhNR-nl2s

Todos los videos anteriores fueron elaborados por mí y en la mayoría de ellos no aparezco porque yo era quien los grababa y editaba posteriormente para fines de reportar las actividades del Aula de medios.

FOTOGRAFÍAS DEL TRABAJO DENTRO DEL AULA DE MEDIOS

TTRABAJO CON ALUMNOS

TRABAJO CON DOCENTES

TRABAJO CON ADULTOS

TRABAJO EN COMUNIDADES RURALES

PROYECTOS NACIONALES

Antes de salir del proyecto, mi labor consistía en capacitar a los docentes de cinco escuelas primarias públicas de zonas marginadas para autosustentar las aulas de medios, gestionando recursos a empresas privadas, gobierno estatal y donadores particulares de forma que el proyecto continuara en las escuelas como algo ya propio de cada institución.

DISEÑO DEL CURSO ONLINE “EL DOCENTE COMO PROMOTOR DEL USO SEGURO, RESPONSABLE Y PRODUCTIVO DE LAS TIC”

Este curso lo elaboré junto con mis compañeros de la materia “Teoría y práctica de la educación a distancia” de esta maestría el semestre pasado.

Fue una experiencia muy enriquecedora pues aprendimos mucho sobre el diseño instruccional y desarrollamos la competencia de pensamiento crítico para seleccionar los contenidos, recursos y las herramientas que íbamos a utilizar, así como elaborar los objetivos que buscaban satisfacer una necesidad, en este caso, capacitar a los docentes para que ellos informen y formen a los alumnos en una cultura responsable del uso de las TIC, el curso lo elaboramos para ser implementado en la plataforma libre llamada “coursera”. A continuación les presento un fragmento del curso que elaboramos.

Los podcast de las actividades y los test en googledrive fueron creados por mí, así como también el diseño de la portada del curso.

Nombre del trabajo:

Planeación y Diseño de un Curso a Distancia

Curso: ED-5060 Teoría y práctica de la educación a distancia.

Alumnos:

Lissette García Cardona. Matrícula: A01317639. Registro CVU: 565081

Heber Oswaldo García Gómez. Matrícula: A01313720. Registro CVU: 546713

Jesús Samuel Gálvez Escalona. Matrícula: A01315958. Registro CVU: 563784

Profesor Tutor:

Mtro: Emilio Esparza Duque.

Fecha:

10 de Noviembre del 2013

1.- INTRODUCCIÓN

Este curso de Uso Seguro y Responsable de las TICs para los Docentes nace debido al

surgimiento de las nuevas Tecnologías de Información y Comunicación, ya que son una

herramienta extraordinaria en este mundo tan desarrollado que estamos viviendo actualmente.

Los niños y jóvenes, están adquiriendo rápidamente unos nuevos patrones de conducta, con un

lenguaje e instrumentos propios. Por primera vez en la historia, una nueva generación conoce

mucho mejor el medio de sus progenitores: debido a esto surge la necesidad de formarse

adecuadamente y es por esto el objetivo de este curso: dar a los adultos de unos conocimientos

básicos que los ayuden a educar y acompañar a los menores en la utilización de las nuevas

Tecnologías con responsabilidad, aprendiendo a hacer un buen uso de las mismas.

El curso está constituido por cinco unidades con el siguiente contenido temático: Una

primera Unidad, que habla de manera general del entorno de la escuela, los chicos y su relación

con las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs).

Como segunda Unidad, se explica de una manera práctica la inclusión de los contenidos

sobre el Uso Seguro y Responsable de las TICs.

A su vez, en la tercera Unidad, se explican algunos aspectos sobre los diferentes

dispositivos y programas informáticos utilizados por los niños, niñas y adolescentes en las

Tecnologías de la Información y Comunicación.

En la cuarta Unidad, mencionaremos los Riesgos y percepciones vinculadas al uso de las

TIC. Y por último, aprenderemos cómo abordar la prevención en el uso de TIC desde la escuela.

1.1 NECESIDAD DEL PÚBLICO

Este curso va principalmente dirigido a los Docentes de Educación Básica y Media, quienes son

los que están en contacto con estudiantes, niños y adolescentes. La fecha de inicio será el lunes 2

de Diciembre de 2013. Las plazas disponibles serán de 90 personas. La duración del curso es de

15 horas, que se administra en 3 horas semanales, terminando el 5 de Enero de 2014. El curso es

gratuito y es modalidad virtual.

2.- JUSTIFICACIÓN

Evidentemente, las nuevas Tecnologías de Información nos están apoyando para mejorar

nuestra calidad de vida, facilitándonos comunicaciones a distancia, reducir los tiempos utilizados

en desplazamientos y a su vez, ofrecernos más opciones de entretenimiento, así como también en

el plano educativo resulta de mucha importancia saber utilizarlo de una manera responsable.

Internet, smartphones y los juegos interactivos tienen innegables beneficios que ayudan

de muchas maneras en la vida cotidiana de las familias, pero el hacer un uso inadecuado de estas

herramientas puede implicar muchos riesgos.

Sería imposible pensar que los adolescentes actualmente excluyan de sus vidas las nuevas

Tecnologías, ciertamente su uso es imprescindible en una sociedad avanzada como la nuestra. Si

se hace de manera responsable, realmente aportará muchos beneficios, pero resulta clave que los

padres y docentes acompañen a los menores en todos los aspectos de la vida, estén preparados y

anticipados para enseñarles a utilizarlas de una manera responsable.

Esta es la razón de crear este curso, que nos aportará de una manera creativa y dinámica

muchos beneficios para los docentes que serán a su vez, transmitidos y aplicados a los

estudiantes, todo esto para un uso positivo de una amplia gama de recursos que están a nuestro

alcance para un mayor conocimiento y aprendizaje en nuestras vidas.

3.- OBJETIVOS DISEÑO CURSO

Las nuevas Tecnologías de la Comunicación e Información (TIC) pueden ser

herramientas muy útiles en los procesos educativos, sociales, culturales y comunicacionales.

Lamentablemente, como en otros aspectos existen conductas inadecuadas que pueden repecutir

en dichos procesos. Este curso de El Docente como promotor del Uso Responsable de las TICs,

fue diseñado con el objetivo principal de ayudar a prevenir a los docentes y padres de familia

para un mejor uso de tales herramientas que son valiosas en el aprendizaje de un estudiante, pero

haciendo buen uso de éstas.

4.- DISEÑO INSTRUCCIONAL

4.1 ANÁLISIS INSTRUCCIONAL

Este curso relativo al Uso responsable de las TICs pretende llegar a los docentes de una manera

práctica por medio de diferentes vías de apoyo, por medio de cinco unidades muy prácticas,

donde trabajarán de manera individual y de manera colaborativa en algunas ocasiones, todo esto

con el fin de que el docente amplíe su panorama en cuanto a dicho tema, y que les de las

herramientas necesarias a sus alumnos sobre cómo utilizarlas.

4.2 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Objetivo general

1. Prevenir problemas que se deriven del uso de las Tecnologías de Información y

Comunicación (TICs). Se busca prevenir tanto riesgos de contenidos como los

derivados del mal uso de las tecnologías.

Objetivos específicos

1.1 Fomentar el uso constructivo, creativo y crítico de las tecnologías de información y

comunicación (TIC) por parte de niños, niñas y adolescentes.

1.2 Presentar los riegos que existen a los padres, docentes y estudiantes.

1.3 Concientizar y dar algunas herramientas de protección a los estudiantes.

1.4 Crear una conciencia social para prevenir abusos.

1.5 Usar la tecnología para mejorar la comunicación entre las familias y los docentes

con el fin de minimizar riesgos.

4.3 CONTENIDOS TEMÁTICOS

UNIDAD 1 La escuela, los chicos y las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) Duración: 3 horas.

UNIDAD 2 Inclusión de contenidos sobre Uso Seguro y Responsable de las TIC en la Escuela. Duración: 3 horas.

UNIDAD 3 Consideraciones sobre los diferentes dispositivos y programas informáticos utilizados por los niños, niñas y adolescentes Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Duración: 3 horas

3.1 Internet

3.1.1 Los proveedores de servicio de internet ISPs

3.1.2 La Worldwide web

3.1.3 El correo electrónico

3.1.4 Las salas de chat

3.1.5 Programas de mensajería instantánea

3.2 La web 2.0

3.2.1 Las Wikis

3.2.2 Páginas de publicación de videos

3.2.3 Los blogs y fotologs

3.2.4 Las redes sociales

3.2.5 Los juegos multiusuario en red

3.3 Los teléfonos celulares

3.4 Los videojuegos

3.5 Los cibersy los locutorios

UNIDAD 4 Riesgos y percepciones vinculadas al uso de las TIC. Duración: 3 horas.

4.1 Ciberbullyingo ciberintimidación

4.2 Groomingo preparación en línea

4.3 Producción, uso y distribución de pornografía infantil

4.4 Sexting

4.5 La exposición a materiales inadecuados

4.6 Usos y percepciones de riesgo

UNIDAD 5 Conductas y factores de riesgo - Conductas y factores protectores -Cómo abordar la prevención en el uso de TIC desde la escuela. Duración: 3 horas.

5.1 Construcción de pautas de autocuidado

5.2 La escuela y los padres: importancia de la comunicación

5.3 Los filtros de contenidos

4.5 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. Escuchar el podcast y responder el cuestionario.Valor: 5 puntosModalidad: IndividualMedio de realización/entrega: A través de la liga en Google driveObjetivo: Reflexionar en el papel que juegan las TIC en la vida de los niños, niñas y adolescentes y la función de los adultos en la orientación sobre su uso correcto.Descripción: Esta actividad forma parte de la Unidad 1- La escuela, los chicos y las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)Dar clic en el enlace de abajo para escuchar el Podcast:http://coordidacticver.podomatic.com/entry/2013-11-10T13_01_50-08_00Dar clic en el vínculo de abajo para responder el cuestionario:https://docs.google.com/forms/d/18RVzKWSNod3_FtSyB2IN4--CBrxrYohc2-UDJ1sgI74/viewformLecturas recomendadas:Lecturas básicas:Chicos.net Asociación, (2010) Programa por un uso seguro y responsable de las tecnologías de la Información y Comunicación, Buenos Aires, Argentina. Disponible en línea:https://drive.google.com/file/d/0B6nTTvUukFAVOGUybGtKd2V4aEU/edit?usp=sharingLecturas de consulta: Chicos.net Asociación, (2011) Segunda jornada. Guía naranja, contenidos básicos para docentes y alumnos promotores, Buenos Aires, Argentina. Disponible en línea:https://drive.google.com/file/d/0B6nTTvUukFAVMnl1NnZwWHZVNWM/edit?usp=sharing2. Escuchar el podcast y participar en el debateValor: 5 puntos

Modalidad: ColaborativaMedio de realización/entrega: Foro de la página en CourseraObjetivo: Destacar la importancia de crear una cultura de uso seguro y responsable de las TIC en la escuela.Descripción: Esta actividad forma parte de la Unidad 2- Inclusión de contenidos sobre Uso Seguro y Responsable de las TIC en la Escuela.Dar clic en el enlace de abajo para escuchar el Podcast:http://coordidacticver.podomatic.com/entry/2013-11-10T20_28_15-08_00 Lecturas recomendadas:Lecturas básicas:Chicos.net Asociación, (2010) Programa por un uso seguro y responsable de las tecnologías de la Información y Comunicación, Buenos Aires, Argentina. Disponible en línea:https://drive.google.com/file/d/0B6nTTvUukFAVOGUybGtKd2V4aEU/edit?usp=sharingLecturas de consulta:Chicos.net Asociación, (2011) Segunda jornada. Guía naranja, contenidos básicos para docentes y alumnos promotores, Buenos Aires, Argentina. Disponible en línea:https://drive.google.com/file/d/0B6nTTvUukFAVMnl1NnZwWHZVNWM/edit?usp=sharing